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          如何寫九年級抒情散文傾吐心生

          推薦給你幾則作參考:

          1、這個世界上大概很少有人會把沙漠和海洋聯想到一起。

          海洋是生動的、壯闊的、美麗的,充滿了生命的活力,令人心胸開朗,熱血奔放。

          有很多人熱愛海洋就好像他們熱愛生命一樣。

          沙漠呢?沒有人會喜歡沙漠,到過沙漠的人,沒有人會想再去第二次。

          可是一個人如果真正能同樣了解海洋和沙漠,就會發現這兩個看來截然不同的地方,其實有很多相似之處。

          它們都同樣無情,同樣都能使人類感覺到生命的渺小和卑微,同樣都充滿了令人類完全無法忍受的變動。

          在這種變化中,人類的生命立刻就會變得像鐵錘下的蛋殼那么脆弱。

          在某一方面來說,海洋甚至比沙漠更暴厲更冷酷,而且還帶著某種對人類的無情譏笑。

          ——海水雖然碧綠,可愛,可是在海上渴死的人很可能比在沙漠上渴死的更多。

          你看這江水奔漲,終日不停,就算有人將萬兩黃金丟下去,也只不過會濺起一片水花而已,等到水花消失時,江流還是不改,就好像什么事都沒有發生過一樣。

          不管你投入的是萬兩黃金,還是百斤廢鐵,結果都是這樣子的。

          世事本就如此,這個世界本就有很多無可奈何的事,一過去之后,便如春夢般了無痕可尋。

          是春天。

          在天地萬物都在茁發生長的春天。

          凋謝了的木葉,又長得密密的,叢林中的林葉莽莽蒼蒼,連陽光都照不進來。

          樹干葉間,還是一片迷迷蒙蒙的灰白色,讓你只能看到見一點迷迷蒙蒙的影子。

          看得見,卻看不遠。

          毒蛇的液,狐貍的心,北海中的冰雪,天山上的巖石,獅子的勇猛,豺狼的狠辣,駱駝的忍耐,人的聰明,再加上一條來自十八層地獄下的鬼魂。

          也像是罪惡一樣,沼澤里仿佛也有種邪淫的吸力,只要你一陷下去,就只有沉淪到底。

          風在窗外吹,落葉一片片打在窗戶上,就像是一只疲倦的手,在撥弄著枯澀的琴弦,雖然有聲音,卻比無聲更沉悶。

          2、《梅》

          冬夜,一鉤新月天如水。

          我踏雪訪友,叩開了曉晴家的院門。

          剛進門,便聞冷香脈脈,叫人心曠神怡。

          定晴一看,原來是一株紅梅傍池而栽。

          月下,柔柔的月光與昏黃燈光靜靜地流瀉在這株梅上。

          褐色梅枝清峻古健,頎長枝條上彌漫起伏著連綿的“紅云”。

          紅梅朵朵,小巧精致,片片幽香輕輕彌漫,飄散在朦朧月色之中。

          我出神地望著那梅,竟舍不得移動腳步。

          “疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。”今日我才算體會到其中的意境。

          我走進曉晴家,曉晴問我:“明天我們去看小學的李老師,兩三年不見,你說怎樣表示一下呢?”此時,我腦中仍留著梅的芬芳,脫口而出:“就送幾枝梅吧,又清雅不俗,又有情趣。”

          第二天上午,我和幾個朋友來約曉晴,見院中紅梅與昨夜所見略有不同,因為是白天,那梅便顯得更超凡脫俗,抑或含蓄,抑或冷傲,抑或溫靜,抑或清高,裊娜亭亭,吐著幽香,含情脈脈,欲訴還羞。

          梅的高潔與清雅給這寂寥的寒冬增添了幾分情趣,添了幾分暖意。

          我們贊嘆著,欣賞著,挑選了幾枝梅,握著它輕輕叩開了李老師的家門。

          李老師接過這一份別出心裁的禮物,微笑著,贊嘆著,將它插入了瓶中。

          趁老師倒茶的工夫,我打量了一下老師的家。

          整潔清爽,簡而不陋,唯一的擺設便是書房白墻上的一幅圖畫《梅》。

          我們坐了下來,與老師暢談著別后之情。

          雖已離開老師多年,但她見到我們,仍然熱情地詢問我們的情況,指導我們的學習。

          她的眼仍然炯炯有神,她的話語仍是情真意切,唯一改變了的便是霜雪飛上了她的黑發。

          我望著李老師的笑臉與圍坐在她身邊的學生,忽然想起了**《卜算子·詠梅》中的詞句:“俏也不爭春,只把春來報。

          待到山花爛漫時,她在從中笑。”我再轉過頭望望瓶中之梅,處艷世而不卑微,亦不爭春斗艷,默默地在人們需要花香之時,送來了花香。

          待到春色滿園,她或許已凋零,但她依然微笑,這便是梅的高潔之處,這便是梅的不凡之處。

          從李老師家出來,幾個友人又到曉晴家討梅去了。

          我沒有同去——無須折梅,心中自有梅香脈脈。

          3、《學會坦然》

          朋友,在復習迎考的日子里,在此時此刻,你的心情如何?激動、緊張、恐慌抑或害怕?哦,平靜下來吧,收斂起這心情,讓我來告訴你:坦然最重要。

          進入初三,一向支持我、教導我的語文老師竟“禁止”我再寫作投稿;老爸老媽也嘮嘮叨叨,語重心長;姐姐跑遍書店,給我買來一大堆復習資料。

          同學們個個緊張兮兮。

          在這樣的氛圍之中,我迷惑了。

          初三、中考、升學,難道這些就是束縛自己的借口?中考不也是考試嗎?在這段日子里,我感到迷惑,但我并未能拒絕我想要做的一切。

          又有幾篇文字上了報刊,又有好多不相識的同齡人給我來信。

          可是,那一封封信,為何語言都那么沉重?筆友來信說,他面臨著中考,很緊張,很害怕,因為中考關系著他的前程和一生……于是,那本該充滿激情的青春卻在惴惴不安中凋殘,這使我莫名地悲哀。

          我想說——

          假如你是一棵大樹,就努力去做一根棟梁;假如你是一棵小草,就默默地為大地添綠!人生的意義在于奮斗,在哪里,都可以伸展你的雙臂;是金子,在哪里都能發光!

          親愛的朋友,不要慨嘆,不要惶恐。

          只要你平日努力了,只要你為理想奮斗了,你又何必太在意成功與失敗呢?成功只能代表過去,失敗并不意味著走投無路。

          失敗了,對自己坦然地說句“從頭再來”。

          我想,與其害怕緊張,倒不如坦然,坦然才是需要保持的最重要的心態。

          見我依然平靜如水,老爸老媽急了,姐姐慌了,老師也開始做工作,試圖感化我這個“矢志不渝”的學生。

          他們的苦心我懂,可對他們的做法我只有聳聳肩頭。

          我并不是無理想,我的理想我比誰都清楚;我并不是不努力,我自認與那些出類拔萃者相比也不遜色多少。

          只是,我不想活得苦悶,太煩累;只是,我面對任何事,都坦然不躁。

          中考在即,我和同學們一起來到縣城。

          哥哥千里迢迢從北京打來長途,說,不必驚慌,坦然面對,不必太在意。

          家里,老爸驚喜地打來電話,告訴我,我已成為“中國作家協會魯迅文學院少年作家班”的一員,考完中考,我將赴京闖蕩我的文學之旅。

          我欣喜了。

          此刻,我坐進考場,一口氣完成了這篇拙文,抬頭望窗外,天空好藍。

          朋友,盡吾志而無悔。

          朋友,學會坦然吧!如此,你會發現,一切,都在自己的意料中

          如何寫九年級抒情散文傾吐心生

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          雪中的思念輕盈的雪花,從灰色的蒼穹紛紛而下,盛大的舞蹈繽紛了這個季節.像一只輕盈的鳥兒,從天空飛過,從童話中飛抵這寂寞的世界.我像一個孩子,在大雪里漫步,任雪花紛落我一身的寂寞.腳印一串重疊著一串,寂寞的路上延伸寂寞.第一場雪,明

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          距離初中已經太遠了,就說說回憶里的《天山的街市》吧。第一次看到這樣一篇短小的詩歌的時候,我有點感動,我很喜歡那句,天上的明星現了,好像是點著無數的街燈。多年之后,在一個傍晚,我獨自走在回家的路上,華燈初上,遙遠的天空很靜謐,我方才明白,什么

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          散文家談散文的主旨

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          散文有廣義和狹義之分但是無論何種散文他們都有一個共同點就是:形散而神不散。我覺得散文的主旨就是形散而神不散。(個人觀點不喜勿噴~)希望可以幫到您~更多追問追答&#xe771;追問--雖然不是我要的,但是謝謝了追答很抱歉。。。。。追問沒事

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          生命出自趙麗宏那本散文集

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          生命集吧趙麗宏著有散文集《風啊,你這彈琴的老手》、《生命草》、《維納斯在海邊》、《學步》、《愛在人間》、《詩魂》、《趙麗宏散文選》、《島人筆記》、《人生韻味》,詩集《珊瑚》、《沉默的冬青》、《抒情詩151首》,報告文學集《心畫

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          趙麗宏散文集讀書記錄卡內容

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