華閱文章網優秀學生主要事跡怎么寫？
優秀學生主要事跡要從該名學生平時最突出性格的優秀事件來寫，在文中顯出該名學生優秀的品格，如樂于助人，學習刻苦，勇敢，負責任等，然后寫一些教師或家長對該名學生的評價，最后對該名學生給予肯定，再附上對該學生的期許即可。
作為老師不能簡單地用智力發展或認知結構等術語來給成功下定義，因為在學生的成長過程中，許多其它領域的發展同樣重要，總的來說，要想成為一名優秀學生，必須在智力知識方面，個人，社會方面均衡發展，而不是僅僅體現在學習成績上。而優秀學生主要事跡要從該名學生平時最突出性格的優秀事件來寫，在文中顯出該名學生優秀的品格，如樂于助人，學習刻苦，勇敢，負責任等，然后寫一些教師或家長對該名學生的評價，最后對該名學生給予肯定，再附上對該學生的期許即可。
正文：
xxx，女，x族，中共黨員，xx省xx縣人。現就讀于xxx大學xxx學院xxx專業x班。曾先后擔任xx學院團委實踐部干事、xxx班代理班主任、xx級團總支書記、團委組織部副部長、xxx學院團委副書記兼團委組織部部長。大學期間，曾先后獲得“禮貌大學生”、“優秀**員”、“模范團干”、“迎新工作先進個人”等榮譽稱號。
該生自入校以來各方面表現突出，政治上具有堅定正確的政治方向，堅持黨的基本路線、基本綱領。嚴格要求自己，思想進步。善于學習和吸收新知識，熱愛所學專業，勤奮學習，成績優異，多次獲得校園獎學金。
她尊敬師長，友愛同學，關心群眾，樂于助人，具有優良的道德品質和良好的禮貌行為，模范遵守和執行學生行為準則和校園有關規章制度，在同學中享有較高威信。興趣廣泛，愛好音樂、體育、演講等。
多次組織并參加各種體育鍛煉和文娛活動，在豐富自己的同時，也為活躍校園文化生活、豐富廣大同學課余生活做出了很大的努力。作為學生干部，她善于思考、認真踏實，在組織校內外活動時，能以身作則，體現了良好的組織管理協調潛力，并具有較強的社會實踐潛力。
學習方面，該生平時勤奮刻苦，堅持晨讀，熱愛鉆研，并注重與同學們不斷交流學習。在她的帶動和影響下，其所在的班級學風優良，學習氣氛濃厚，并獲得我校“先進班群眾”的稱號，所在宿舍被評為我校“標兵宿舍”。為全系同學作出了表率。在歷次考試中均列班級前矛，入校以來多次獲得學院獎學金。
xx年xx月順利透過大學英語四級考試，在學習好本專業課程的同時，該生還輔修工商管理專業課程，經過兩年的學習，順利透過考試，拿到輔修結業證書，增強了自身的文化基礎和社會競爭力。此外，還充分利用圖書館資源，閱讀其他學科的相關書籍、報刊、雜志，她還經常參加科技、人文、社科等方面的講座，拓展自己的知識面，不斷提高自己的綜合素質。
該生良好的道德品質，身體力行的工作作風，為國學習的思想態度，體現了一名當代大學生的基本素養，是當之無愧的榜樣。
優秀少年主要事跡
原發布者:菊香秋
“確山好少年”先進事跡材料
瓦崗鎮初級中學陳凱莉
二○一四年五月
“確山好少年”先進事跡材料
-----------瓦崗鎮初級中學陳凱莉
陳凱莉同學是一個充滿自信、樂觀向上、熱愛生活的陽光女孩，她熱情開朗，只要有她的地方就有笑聲。在學校里，她尊敬師長，團結同學，愛護公共財物，遵守公共秩序。作為班干部，她總是以身作則，積極協助老師開展班級管理，是老師的最得力助手。她不但嚴格要求自己，而且以自己的行動影響周圍的同學，引領同學們齊心協力構建良好的班集體。在生活上，她勤儉樸素，不講究吃穿，不追求享受，自己的事情總是自己做，還經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事，敬老愛幼，是人見人夸的好孩子。
2014年5月6日，經過全校師生的民主測評，陳凱莉同學被評為本年度的好少年，的確如此，陳凱莉同學作為七年級二班一名普通的學生,她卻用勤勞的雙手，聰明的頭腦為自己的學習生涯譜寫了諸多榮譽，品學兼優、能力突出，敢于向困難挑戰，永不言敗、追求上進，下面就讓我們回眸過去，去看看這個樸實、勤勞、智慧的女孩，是如何向老師、同學散發出好少年的精神:
一、同學的困難，就是她的困難，班級的事情，就是她的事情。
陳凱莉同學不僅是一名品學兼優的好學生，而且心地特別善良，樂于助人，她經常說的一句話就是“同學的困難，就是我的困難，班級的事情，就是我的事情”，雖是班級的普通一員但他卻經常是以班為家，把班級的同學當作自己的兄弟姐妹，所
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