4歲女兒繞口令兒歌教案,幼兒園媽媽和妞妞繞口令教案

幼兒園媽媽和妞妞繞口令教案

牛牛要吃河邊柳，妞妞護柳要趕牛，牛牛扭頭瞅妞妞，妞妞扭牛牛更牛，牛牛要頂妞妞，妞妞撿起小石頭，嚇得牛牛扭頭溜。

中班 彎彎柳(繞口令)教案

活動目標：
1、學習繞口令，能清楚、準確地讀準繞口令中的字音。
2、培養幼兒學習繞口令的興趣。
活動準備：
繞口令錄音、幼兒用書。
活動過程：
1、理解內容：
教師引導幼兒閱讀圖書。
“老虎是怎樣追小兔的？”
“小兔想了什么辦法來戰勝大老虎？”
2、解釋繞口令：
教師用較快的速度朗誦繞口令，引起幼兒的學習興趣。
教師邊講解繞口令邊提問：
“這首繞口令的名字叫什么？”
“山上的老虎想干什么？他是怎么做的？”
“山下的小兔想了一個什么辦法躲過了老虎？”
“你覺得繞口令中的哪幾個字不容易讀清楚？繞口令中的哪幾句話容易讀錯？”
3、幼兒學說繞口令：
重點學說難念的字與易讀錯的句子。
幼兒分小組接龍朗誦繞口令。
附：繞口令
虎和兔
坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔；
老虎餓肚肚，想吃小兔兔。
虎追兔，兔躲虎，
老虎到處找兔兔。
兔鉆窩，虎撲兔，
刺兒扎疼虎屁股。
氣壞了虎，樂壞了兔；
餓虎肚里咕咕咕，窩里笑壞了小兔兔。

教案貓帶帽

活動名稱：《貓戴帽》（兒歌）目標：1、學習繞口令，并發準音“貓、帽、毛”2、運用說說、拍拍、唱唱的方式，來念繞口令。3、體驗繞口令和繞口令大變身的樂趣。準備：1、圖卡2、歌曲《小星星》、《二只老虎》過程：一、出示圖片，激發幼兒的活動興趣。1．師：今天我帶來了三張圖片。出示圖（一只小黑貓）對，貓、帽、毛。（一頂帽子）（一根白毛） 師：那我們來玩游戲 ，我們邊指邊念。（用快慢花樣念法來念貓、帽、毛練習三個字的發音）2.出示黑板上的圖卡師：我這兒還有很多的圖片呢？，誰來講一講。黑貓 黑貓 白帽白貓 白貓 黑帽白帽 黑毛黑帽 白毛二、學習繞口令，練習發準貓、帽、毛師：黑板上有什么？，你們能看圖自己說一說嗎？幼兒自由的說一說1. 教師示范2遍（快速）（1） 很快（象念經一樣）（2） 念快些附：黑貓黑貓戴白帽白貓白貓戴黑帽白帽上有黑貓毛黑帽上有白貓毛師：聽懂了老師念了什么？請一幼兒說一說師：聽不懂，很快，挺好玩的！是吧？今天我們學的是一首繞口令《貓戴帽》，是兒歌的一種，它很壓韻、朗朗上口，要快速的念很有趣。2. 教師再次示范（慢速）請幼兒分析繞口令的意思。（為什么白帽上有黑毛呢？）師：這次我念慢一些，你們想一想，為什么白帽上有黑毛呢？3. 討論有什么辦法不把這繞口令念錯。幼回答，師小結：對！多念，看圖片念。4. 幼兒練習（1） 教師指圖，師生一起念幾遍。（2） 接龍念。（3） 抽空圖片。5. 引導幼兒根據拍手的節奏，念兒歌。6. 我們的小手，也可以幫助我們念兒歌呢？7. 加快速度。三、游戲：繞口令大變身繞口令可以念，可以拍手念，還可以（師哼歌曲《小星星》）對！唱歌。把繞口令放進小星星里，或二只老虎里。1. 歌唱《小星星》《二只老虎》2. 繞口令大變身。

繞口令盤和果教案

活動目標：
　　1、理解繞口令的內容，學念繞口令。
　　2、初步感受繞口令的特點，增強學習繞口令的興趣。
　　活動重點：
　　理解繞口令的內容，學念繞口令。
　　活動難點：
　　初步感受繞口令的特點，增強學習繞口令的興趣。
　　活動準備：
　　1、果園大背景圖一張
　　2、小圖片：七個阿姨、七個籃子、七個水果
　　活動過程：
　　一、情景引入，激發興趣
　　1、秋天的果園里，果子都成熟了，我們一起去看看吧！（出示果園背景圖，水果圖片事先貼在上面，上覆白紙）
　　2、你看到了哪些果子（白紙蓋住，一一出示）？連起來說說看吧，有幾種果子呢（出示這句圖譜）兩句連起來說。（重點前置，要求念準讀音）
　　二、理解內容，學念繞口令
　　（一）理解內容
　　1、秋天的果園真漂亮，誰來了呢？（阿姨）有幾個？我們一起來數一數（一至七），你們會不會倒著數呢？（七至一）
　　2、七個阿姨來做什么呢？（摘果）你是怎么知道的？（手中提著籃子）
　　小結：七個阿姨來摘果，七個籃子手中提。
　　3、今天老師就帶來了一首有關阿姨摘果子的繞口令，題目就叫“七個阿姨來摘果”（一起學說，貼上圖譜），請你們來聽一聽。
　　4、老師示范朗誦一遍。（速度稍慢）
　　5、說說：你聽到了什么？（根據幼兒的回答出示小圖片，最好直接把圖片擺到背景圖上，出示一張，幼兒學念一句，如果幼兒第一遍欣賞后未能說出全部句子，可再次示范）
　　（二）學念繞口令
　　1、教師再次示范朗誦一遍（速度稍快）
　　2、看著這些小圖片，你會念這首繞口令嗎？（幼兒嘗試，先慢后快，大概兩遍）
　　3、如果我把這些小圖片藏起來，你們還會念嗎？試試看(先藏起一張，再兩三張，最后根據幼兒學習情況全部撤掉)
　　4、嘗試快念：繞口令要念得又快又清楚才好聽，最好能一口氣把它說完，你們能不能做到？一起來試試！（幼兒嘗試兩三遍）
　　5、發現問題：剛才我們加快速度念的時候，為什么老是會念錯呢，有些字比較難念，一念快就會念糊涂，這樣的兒歌就是繞口令，那怎么樣才能把繞口令念得又快又準確呢？（先慢慢念，多念幾遍，熟悉了再慢慢的加快速度）
　　6、自由練習快念：知道了練習的方法，那現在請你自己來練習念繞口令，等下我們要進行比賽。（慢至快，嘗試兩三遍）
　　7、嘗試進行快念比賽：練習好了，我們要開始比賽了，比比看誰能把繞口令念得又快又準確。（男女幼兒、幼兒跟老師）
　　三、結束活動
　　尋找果子，鼓勵創編繞口令：你們把繞口令念得又快又清楚，真好聽，秋天還有其他很多的水果也成熟了，我們去找一找，也把它們也編進我們的繞口令里吧。
　　活動延伸：
　　將果子的圖片放在區域活動中繼續進行，并嘗試讓幼兒進行繞口令的比賽，進一步培養幼兒對繞口令的興趣。

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