華閱文章網對教師團干部考核的標準是什么
先制定團支部工作考核條例，然后對照執行即可。
具體來說，團干部考核就是團組織對團干部的歷史和現狀進行全面了解和公正評價，為團干部的選拔、使用和獎懲提供依據，是團干部管理的基礎工作。對團支部的選拔、使用和獎懲提供依據，是團干部管理的基礎工作。對團支部干部的考核通常是，就一定時期內對團干部的工作實績和現實思想表現進行考查核實，一般應半年或一年考核一次，由上級團組織和黨支部共同組織考核工作，從德、能、勤、績四個方面進行考核：
（1）德：堅持四項基本原則，貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持原則勇于同不正之風作斗爭，能夠深入實際、聯系群眾，熱心為團員青年服務，積極維護青年的合法權益，作風正派、實事求是。
（2）能：能夠積極主動地組織開展團的活動，有獨立工作的水平和能力，熟悉團的業務，有一定的文字寫作、口頭表達能力，善于配合和協調工作。
（3）勤：能夠積極、主動、有計劃、有安排地開展工作，熟悉團支部的情況，能夠按期完成工作任務，具有全局觀念，勇于承擔工作任務。
考核一般采用定性和定量考核相結合的辦法進行：
第一，定性考核是對被考核者素質和工作績效質的方面的考查核實。一般采取個別談話、小型座談會等方式由被考核者所在黨組織和團支部的團員青年介紹被考核者的德，才表現和主要優缺點，最后給予被考核者基本的、客觀的評價。
第二，定量考核是對被考核者的素質和工作績效進行測評，并對測評所得的數據作整理和分析，從量的方面把握干部的德才情況。定量考核是為了從量的分析中去把握質，為了使考核準確，定量考核得到的情況要同定性考核得到的情況綜合分析，從質的規定上看量，從量的多少把握質，全面地反映被考核者的基本情況。
考核之后，要作出考核鑒定和提出相應的意見，把被考核者的思想、工作、能力、作風的主流反映出來，作出客觀的評價。另外，要將考核結果通過適當的方式反饋給被考核者及其所在單位的黨團組織，使黨團組織掌握被考核人的情況，也使被考核人了解考核的評價的意見，以便發揚長處，克服不足，在團干部崗位上更好地發揮聰明才智，進步成長。
2018-2019學年度小學班主任考核細則及津貼發放辦法
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****小學班主任工作考核及津貼發放辦法
為充分發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作積極性、主動性，促進班級管理工作制度化、規范化,提高德育工作的實效性，規范班主任工作績效考核,并為班主任聘任、評優及班主任津貼發放等提供依據,，根據上級有關精神,并結合學校實際,制定本辦法。
一、考核部門
**** :負責組織考核、匯總、資料收集工作。
**** :負責學期班主任獲獎、受懲情況審核及匯總并及時交考核資料到德育辦.負責大課間考核評比工作及班主任安全管理考核工作并按時將考核資料交德育辦。
****：負責財物管理考核、學生人數附加分計算等工作。
**** :負責清潔衛生評比及3﹢N活動考核評比工作。
其他成員：在德育辦領導下協助進行班主任常規工作考核。
二、考核方法
1、班主任工作分為“月考核和期考核”.月考核分按50%記入期考核.
2、“月考核”主要考核班級管理、班級常規工作、紀律衛生、安全教育管理，每月進行一次。
3、“期考核”主要考核工作績效，每期進行一次。
4、考核實行100分制，采用得分、扣分、加分相結合的方法。
三、考核結果運用
班主任量化考核結果是班主任績效工資發放的主要依據；也是作為班主任崗位聘任、評優、晉級的主要依據。2班主任遲到一次扣（四）安全教育及管理（1二、優秀班主任班集體量化考核
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