1.老師，你是辛勤的園丁，培育著咱們茁壯成長；你是靈魂的工程師，塑造著咱們高尚心靈；你是威嚴的父親，打造著咱們剛強毅力。
2.天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
感謝您，老師！
3.捧著一顆心來，不帶半根草去。
這就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現。
這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的追求，到達理想的彼岸老師我永遠記住您！偉大的老師們。
4.您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
追問
你是不是我俘仔你是我的世界末日
你是不是我俘仔你是我的世界末日
轉載請注明出處華閱文章網 » 寫老師的優美開頭結尾
開頭:如果我們是苗圃里的一朵小苗,那么老師就是一位辛勤的園丁;如果我們是天空中的星星,那么老師就是一輪皎皎的明月;如果我們是一個個音符,那么老師就是一架鋼琴.結尾:啊,老師!您是我們生命的引導者,是發出光亮的蠟燭,是指路的指南針,
開頭：有一種職業最美麗,那就是教師；有一道風景最雋永,那就是師魂；有一種情感最動人,那就是師生情.我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣闊的天空,在同一片天空下,我們用愛播撒著希望……結尾：老師是無私的,他不求得到學生的回報；老師是
開頭：老師，這是多么崇高的職業，就如花園里的園丁，培育著祖國的花朵。老師，這是多么令人尊敬的稱謂，他代表著的是祖國教育的榮耀，引領學生成材長進。老師，這是多么偉大的詞語，一日為師，終身為父，沒有老師，就沒有國家的未來。結尾：我永遠敬愛的老師，以上
老師的心，不是白銀，遠比白銀更純；不是黃金，遠比黃金更足珍。老師的心，至純至珍:是母愛，充滿親子情；是甘霖，滋潤著片片幼林；是清泉，無私地供人吮吸。智慧的光芒，知識的結晶，寬闊的情懷。這便是——老師的心。——（題記）“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我
①2010的最后一場雪2010年最后的一天了！昨夜下雪了，一場幾十年未遇的大雪!清晨,花園里的雪松樹就像被藝術家裝點的圣誕樹，看那還在空中飛舞的雪花，不知怎的，忽生一種莫以名狀的頓悟，雪兒是那么的純潔、寧靜、安詳、真實，猶如熟睡中潔白的冷美人
好詞：玲瓏剔透、龍鳳翱翔、武曲星君、大驚失色、恕罪、驊騮騏驥、騄駬纖離、龍媒紫燕、挾翼骕骦、駃騠銀騔、騕褭飛黃、騊駼翻羽、赤兔超光、逾輝彌景、騰霧勝黃、追風絕地、飛翻奔霄、逸飄赤電、銅爵浮云、驄瓏虎〔馬剌〕、絕塵紫鱗、四
摘抄：一日，見那老樹枝頭，桃熟打扮，他心里要吃個嘗新。奈何本園土地，力士并齊天府仙吏緊隨不便。忽設一計道：“汝等且出門外伺候讓我在這亭上少憩片時。”那眾神果退。點評：這段話體現了孫悟空的機智，聰明，很有辦法。摘抄：那赤腳大仙撞見大圣，大圣低
昨天，我懷著波動的心情早早的待遇在筆記本前等待著《紀念反法西斯戰爭勝利70周年大閱兵》的起初。閱兵是中國向世界表明我們堅持維護二戰后國際秩序的窗口。我不知道今天讓我期待了多久，因為對閱兵有極大的興趣，建國60周年的閱兵式我也記不
“我們發現她們不但是表現神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態極妍！最精彩的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖!”這一段是一個排比句，用“花
我讀了兩遍，時隔兩年，對這本書的記憶很深，再回憶下，可能觀點不同，希望隊你有幫助我的理解，淺薄見笑。首先，肯定這是尋羊歷險記的后續，之前還有與之相關聯的作品，但是聯系不密。村上春樹的作品幾乎都是非現實的除了《挪威的森林》，但不妨從現實的角
1、我一直以為人是慢慢變老的，其實不是，人是一瞬間變老的2、網無所不在，網外有網，無出可去。若扔石塊，免不了轉彎落回自家頭上……時代如流沙，一般流動不止，我們所站立的位置又不是我們站立的位置3、一旦死去，就再也不會失去什么了，這就是死亡的
1、霽月現代·郭沫若淡淡地，幽光浸洗著海上的森林。森林中寥寂深深，還滴著黃昏時分的新雨。云母面就了般的白楊行道坦坦地在我面前導引，引我向沉默的海邊徐行。一陣陣的暗香和我親吻。我身上覺著輕寒，你偏那樣地云衣重裹，你團鸞無缺的明月喲，
郭沫若(1892―1978)，詩人、劇作家、歷史學家、考古學家、古文字學家、社會活動家。原名郭開貞。四川樂山人。他的詩歌的代表作是詩集《女神》和《星空》。《星空》寫于1921年至1922年，當時“五四”運動的洪波已經消退，大革命的時代尚未到來
1、在這優美的世界當中,吹奏起無聲的音樂雍融.不知道月兒圓了多少回,照著這生命底音波吹送.2、我要去創造些新的光明,不能再在這壁龕之中做神.3、我心血都已熬干,麥田中又見有人宣戰.黃河之水幾時清人的生命幾時完4、待我們新造的太陽出
開頭:如果我們是苗圃里的一朵小苗,那么老師就是一位辛勤的園丁;如果我們是天空中的星星,那么老師就是一輪皎皎的明月;如果我們是一個個音符,那么老師就是一架鋼琴.結尾:啊,老師!您是我們生命的引導者,是發出光亮的蠟燭,是指路的指南針,
開頭：有一種職業最美麗,那就是教師；有一道風景最雋永,那就是師魂；有一種情感最動人,那就是師生情.我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣闊的天空,在同一片天空下,我們用愛播撒著希望……結尾：老師是無私的,他不求得到學生的回報；老師是
開頭：老師，這是多么崇高的職業，就如花園里的園丁，培育著祖國的花朵。老師，這是多么令人尊敬的稱謂，他代表著的是祖國教育的榮耀，引領學生成材長進。老師，這是多么偉大的詞語，一日為師，終身為父，沒有老師，就沒有國家的未來。結尾：我永遠敬愛的老師，以上
老師的心，不是白銀，遠比白銀更純；不是黃金，遠比黃金更足珍。老師的心，至純至珍:是母愛，充滿親子情；是甘霖，滋潤著片片幼林；是清泉，無私地供人吮吸。智慧的光芒，知識的結晶，寬闊的情懷。這便是——老師的心。——（題記）“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我
致謝人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感
張曉風——春之懷古春天必然曾經是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也掌不住了，噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥--軟如一床新翻的棉被的春泥。那
《思念是朵永不開敗的花》思念是朵永不開敗的花。--有陽光的日子我們什么都不怕。--經歷了一些風和雨，然后小孩子會慢慢長大。--小時候我們難過了會找媽媽。--現在我們流淚了就會想家。--小時候，爸爸把我們舉
在我的心底，總埋藏著一個美麗的心愿，它或許會隨著年齡的增長而有所改變，但更會隨思想的成熟而日趨強烈……<2>我靜坐窗前，望著窗外沙塵飛揚、狂風肆虐；望著公路上飛馳的汽車仍然耀武揚威地噴著尾氣；望著遠處工廠的煙囪冒出一縷縷如同魔鬼一樣
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