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在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。
—— 孟德斯鳩
人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。
—— 但丁
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
惟賢惟德，能服于人。
—— 劉備
不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。
—— 張衡
土扶可城墻，積德為厚地。
—— 李白
行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。
—— 神涵光
入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質。
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一個人最傷心的事情無過于良心的死滅。
—— 郭沫若
害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行為。
—— 斯賓諾莎
應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。
—— 德謨克利特
感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提。
—— 凱洛夫
沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。
—— 羅曼·羅蘭
理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。
—— 高爾基
共產主義不僅表現在田地里和汗水橫流的工廠，它也表現在家庭里、飯桌旁，在親戚之間，在相互的關系上。
—— 馬雅可夫斯基
有德行的人之所以有德行，只不過受到的誘惑不足而已；這不是因為他們生活單調刻板，就是因為他們專心一意奔向一個目標而無暇旁顧。
—— 鄧肯
人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。
—— 列夫·托爾斯泰
人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。
—— 契訶夫
良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。
—— 馬克思
守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不會偷竊，可是，即使把百萬金元給了盜賊，也沒法兒指望他從此不偷不盜。
—— 克雷洛夫
精神上的道德力量發揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用。
—— 黑格爾
把“德性”教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。
這是我的經驗之談。
在患難中支持我的是道德，使我不曾自殺的，除了藝術以外也是道德。
—— 貝多芬
如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。
——狄德羅
我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。
—— 貝多芬
裝飾對于德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣。
—— 盧梭
我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。
—— 盧梭
讓我們把不名譽作為刑罰最重的部分吧！ —— 孟德斯鳩
對于事實問題的健全的判斷是一切德行的真正基礎。
—— 夸美紐斯
德行的實現是由行為，不是由文字。
—— 夸美紐斯
教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。
—— 赫爾巴特
美德有如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也。
—— 培根
陰謀陷害別人的人，自己會首先遭到不幸。
—— 伊索
智者寧可防病于未然，不可治病于已發；寧可勉勵克服痛苦，免得為了痛苦而追求慰藉。
—— 托馬斯·莫爾
我們有力的道德就是通過奮斗取得物質上的成功；這種道德既適用于國家，也適用于個人。
—— 羅素
養成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量。
—— 魯迅
只有在不僅消滅了階級對立，而且在實際生活中也忘卻了這種對立的社會發展階段上，超越階級對立和超越這種對立的回憶的、真正人的道德才成為可能。
—— 恩格斯
我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，并且以這種無產階級道德教育未來的一代。
—— 加里寧
當前的任務是，即使在最困難的條件下，也要挖掘礦石，提煉生鐵，鑄造馬克思主義世界觀以及與這一世界觀相適應的上層建筑的純鋼。
—— 列寧
自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。
—— 鄒韜奮
知恥近乎勇。
—— 孔丘
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