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          反應六年級學生特點的詩摘抄或自己想一首

          丑奴兒·書博山道中壁(辛棄疾)

          少年不識愁滋味,愛上層樓,愛上層樓,為賦新詞強說愁。

          而今識盡愁滋味,欲說還休,欲說還休,卻道天涼好個秋。

          意:

          人年少時不知道憂愁的滋味,

          喜歡登高遠望,

          喜歡登高遠望,

          為寫一首新詞無愁而勉強說愁,

          現在嘗盡了憂愁的滋味,

          想說卻說不出,

          想說卻說不出,

          只好說道好個清涼的秋天呀!

          《宿新市徐公店》 宋.楊萬里

          籬落疏疏一徑深,

          樹頭花落未成陰。

          兒童急走追黃蝶,

          飛入菜花無處尋。

          這是一首描寫暮春農村景色的詩歌,它給我們描繪了一幅春意盎然的景象和可愛的兒童,頭兩句“籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰”點出兒童捕蝶快樂,天真的背景。

          這兒有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路。

          籬笆旁還有幾棵樹,花瓣從枝頭紛紛飄落,嫩葉還未撲蝶圖。

          村居

          【清】 高 鼎

          草長鶯飛二月天,

          拂堤楊柳⑵醉⑶春煙。

          兒童散學⑷歸來早,

          忙趁東風放紙鳶⑸。

          【注釋】

          ⑴ 村居:住在農村。

          ⑵ 拂堤楊柳:楊柳枝條很長,垂下來,微微擺動,像是在撫摸堤岸。

          ⑶ 醉:迷醉,陶醉。

          ⑷ 散學:放學。

          ⑸ 紙鳶: 鳶:老鷹。

          紙鳶:風箏。

          【譯文】

          農歷二月,村子前后青草漸漸發芽生長,黃鶯飛來飛去。

          楊柳披著長長的綠枝條,隨風擺動,好像在輕輕地撫摸著堤岸。

          在水澤和草木間蒸發的水氣,煙霧般地凝聚著。

          楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。

          村里的孩子們放學以后,一路上沒什么耽擱,回家挺早,趕忙趁著東風勁吹的時機,把風箏放上藍天。

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