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描寫綠色的唯美句子有什么
1.冰雪剛剛融化，小草就像一群活潑可愛的孩子，從大地母親的懷抱里調皮地伸出一個個嫩綠的小腦袋，那么細弱，那么嬌小，但它們不畏嚴寒，迎著春風跳起歡樂的舞；
2. 一棵棵小草從酣夢中醒來，它們破土而出，舒展著它那幼嫩的綠葉；
3. 含羞草發芽了，長出了幼苗。那幼苗又嬌又嫩，被風一吹，搖搖擺擺，像個剛學走路的小姑娘；
4. 一到夏天，蒿草長沒大人的腰了，長沒了我的頭頂了，黃狗進去，連個影也看不見了；
5. 凜冽的寒風把可怕的冬天請來了，小草的身軀被寒風吹萎縮了，但是，它的根部卻像一條條蚯蚓似的，深深地鉆進泥土里；
6. 風吼著卷來，雨劍一樣射來，小草絕不向狂風暴雨低頭、彎腰，迎著暴風雨，不屈不撓地俯伏著；
7. 秋天，野草被風吹得漸漸變黃，草地變成了金色的海洋；
8. 小草給春天增添了勃勃生機，增添了新的光彩。不管是在貧瘠的土地上，還是在高山上、石縫中，都能見到它翠綠的身影；
9. 沙崗上長滿了茂密的茅草，已是初秋時節，草勢少了鋒芒，開始枯衰冷黃，在風中更顯得柔軟無力；
10. 春天，小草從那枯黃、死去的母體旁站了出來，嫩綠嫩綠的，又短又細，像是幾根很短的綠絲線簇成，仿佛那么弱不禁風，一口氣都會吹倒一樣；
11. "誰言寸草心，報得三春暉。"人們贊美小草，是因為它扎根在大地上，給大地增色；
12. 茸茸的綠草，隨著地形的連綿起伏，直達天際，像是給大地鋪上了一層厚厚的絨毯；
13. 那小草的顏色豐富多彩，一片片連起來，賽過巧手編織的花毯，活生生，自然而又和諧；
14. 小草也在微風的吹拂下晃動著，好像隨著晨風在清請地唱歌起舞；
15. "離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。"人們贊美小草是因為它有頑強的生命力；
16. 小草用自己星星點點的綠色，織成了一塊塊綠茵茵的地毯；
17. 小草兒悄悄地綠了整個山野，給故鄉編織著春天的衣裳；
18. 小草在絢麗的鮮花面前顯得很單調，在參天的大樹腳下又顯得很弱小。然而，颶風雖能把大樹連根拔起，將鮮花刮得粉碎，卻奈何不了扎根大地的小草；
19. 那一簇簇的小草頂破了地面，悄悄地探出了嫩綠的腦袋，神氣地立在地面上；
20. 含羞草真像一個害羞的姑娘，只要在它的葉片上輕輕一碰，它就合攏起來，枝條也跟著低垂下來，好像不敢見人似的。
和綠色有關的優美的句子
1.紅，黃，藍，綠，青，白，紫世界上真是色彩萬分，但我更鐘愛綠色，因為綠是寧靜的色彩，綠是欣欣向榮的象征，綠是生命的依托，綠是健康的保證，綠色象征希望，綠色象征活力。
2.綠樹以它的綠裝扮著大地，使大地充滿生機，棵棵綠樹，蒼翠欲滴，給人們創造了 優美的環境。春用綠色裝點，才有希望；夏用綠色支配，才有力量；秋用綠打基礎，才又收獲；冬用綠色孕育，才誕生新生命。
3.綠是水的顏色，是山的顏色.它覆蓋了整個地球.高山流水是清幽之景，綠色之致，無論你處何時在何處，綠色總伴你身邊，因為綠色是生命之色.
4.綠色，是奉獻的化身。它給植物送去生命，讓大地充滿生機。綠是那一身身橄欖色的軍服，屹立在祖國的邊疆、海防，綠是老師辦公室的那盆仙人掌，目睹著老師由黑發到白頭……？
表示綠色的句子
1、漫山遍野的青松，像是一片綠色的海洋；在綠色的海洋里，一株株年輕的松樹碧綠滴翠，亭亭向上。
2、小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
3、小草綠油油的，繽紛的花朵星星點點的點綴著毛茸茸的綠草毯，高大的樹木挺立在綠草紅花的旁邊，像是一個哨兵一樣，守護著那些可愛的花草精靈。
4、紅，黃，藍，綠，青，白，紫世界上真是色彩萬分，但我更鐘愛綠色，因為綠是寧靜的色彩，綠是欣欣向榮的象征，綠是生命的依托，綠是健康的保證，綠色象征希望，綠色象征活力
描寫綠化的句子
1. 一股淡雅的清香就撲面而來，我們順著香氣尋過去，只見一個清澈見底的池塘里開滿了嫩粉色的荷花，一個個亭亭玉立、楚楚動人。有的才展開兩三片花瓣，像一位小仙女穿著蓬松的衣裙；有的花瓣已經完全展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵，看起來飽脹的馬上要破裂似的。
2. 庭院里栽滿了鮮花，開的花朵不是很大，從遠處看星星點點，顏色有黃、紅、白……還散發著陣陣清香，庭院里裝修的富麗堂皇。
3. 北部有個小樹林，里面種有竹子、杏樹、桃樹、鐵杉等等。夏天在此遮涼避暑是最好不過了.北京園林的色彩大多為金黃或大紅，色彩明麗。
4. 在萬綠叢中見一道飛檐，黃綠相間，相映成趣。大多數宮殿者哺著琉璃瓦， 大紅色的棱、柱過于莊重，而幽雅倒顯得欠缺。
5. 漫步在這條長廊里，感受著那非同尋常的氣息，欣賞著那蔥蔥郁郁的樹木。因為當時正下著毛毛細雨，天上有霧，我竟有了一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺……
6. 竹聲如蕭，悠遠神秘的樂曲又如水般柔柔傾瀉；落英繽紛，嬌嫩柔美的花瓣又如舞者。
7. 庭院里的花和樹、竹子而出名，故名做亭香園林。庭院里的的花香撲朔而來，在這里面散步，使人忘記一切煩惱。
8. 樹林里的樹木，高大挺拔，很茂盛，頗有田園之意啊。在園林的后面有座亭五山，站在上面遠看園林，猶如一副優美的圖畫。
9. 一條氣勢雄偉的長龍又盤旋在了我們的眼前，定眼一看，原來是一條曲折蜿蜒的長廊，這長廊古香古色，很是好看。一陣風吹過，我好像聽見了龍的怒吼聲；一束陽光照過，我好像看見了龍在展示他的絕技——神龍擺尾。說這條廊子是龍，實在是形象：以一座小巧玲瓏、別具一格的亭子為準，亭子是龍頭，那彎彎曲曲、不知去向的長廊便是龍身，可是，龍尾卻一直不肯露面，像一位害羞的姑娘用面紗遮住了自己的臉。這可真是“神龍見首不見尾”呀。
10. 校園里還有好幾個花壇，花壇里的花兒爭奇斗艷，花的清香引來了許多的蜜蜂和蝴蝶，勤勞的蜜蜂在一邊唱歌，一邊采蜜。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，美麗極了。校園里還有很多種綠樹，每天他們都堅守在校園了，為學校增添了許多生機。
11. 一群小鳥，在老松樹的枝頭上歡蹦亂跳，“嘰嘰喳喳”地唱歌，這些小淘氣們一跳上去，那些晶瑩的小露珠就“滴”一聲，跳到了地上，繼續進行它們的“旅行”。空氣在早上也是非常的清新，你深深地吸一口氣，仿佛可以把自己所有的心煩事都忘得一干二凈，這就是我家鄉的早晨。
12. 柳樹灣的秋天是美麗、涼爽的。漫步灣中，枯黃的柳葉蝴蝶般紛紛飄落下來，抬頭仰望，呵！好一幅柳葉飄落圖！心中的不悅總能忘得一干二凈，秋天的柳樹灣是我心靈的過濾器，我的心很高很綠。
【囚綠記中描寫綠的句子并說說好在哪里】
描寫綠的句子主要集中在戀綠和囚綠兩個階段中，比較形象的句子有： “我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華.我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱.”此處明確寫出綠色比喻象征成“蔥蘢的愛與幸福”、“逸豫的年華”囚禁的無聲歌唱的小鳥'形象生動，道出了綠色帶給人的無限歡愉和作者對綠色的喜愛，交代了作者囚綠的動機.下文通過分析文章的結構脈絡，提供每個結構中對“綠”的形象描寫，幫助您理解分析. 本文講述了作者與常春藤綠枝條的一段“交往”經歷，描繪了綠枝條的生命狀態和“性格特點”，也寫出了作者的生存狀況和真摯心愿，含蓄地揭示了華北地區人民面臨日本帝國主義侵略的苦難命運，象征著作者和廣大人民堅貞不屈的民族氣節.“綠”是全文描寫的客觀對象，作者圍繞“綠”展開思路，鋪設線索.文章思路大致可以分為五個階段，即“擇綠”“近綠”“囚綠”“釋綠”和“懷綠”. 每個階段中都有對綠的詳細描寫，具體分析如下： 擇綠（1~4段）. 從窗戶寫起，交代綠的由來，其實是在綠枝條出現之前交代一下背景.這背景是很寒傖的，但有了綠枝條，就頓然有了生氣和活力.第4段反復三次提及“綠影”，盡管只是寥寥幾筆，但富有詩意.綠在此時還只是“影”.另外，一些表達情感態度的詞語，如“喜悅而滿足”“歡喜”“喜悅”等，也給綠帶上了情緒色彩，物我之間初相映照. 戀綠（5~7段）. 開始對綠枝條直接描寫.“觀”者行為有：“我移徙小臺子到圓窗下，讓我面朝墻壁和小窗”“我望著這小圓洞，綠葉和我對語”“我天天望著窗口常春藤的生長”等.“被觀者”情狀有：伸須、攀緣、舒葉、凋謝.“觀者”心態有：“懷念”“快活”“留戀”“歡喜”“急不暇擇”“視同至寶”“面壁成歡”等.這一部分是以寫心理活動為主，所謂“觀”的對象和“觀”的行為倒成為其次，成為抒情的依托. 囚綠（8~12段）. 這五段是文章的主體，與文章標題呼應，寫出了綠枝條生命變化的五個階段.第8段寫作者引綠入室.敘述描寫不多，以抒情為主.“兩枝漿液豐富的柔條”措詞甚好，很形象，富有質感.第9段寫發現“生的歡喜”.外加一個聯想，從前鄉下的事情，行文生出必要的“歧路”，跌宕生姿.第10段寫綠條執意向外.觀景甚細.第11段寫綠條漸瘦漸弱.描寫綠枝條衰敗過程.第12段寫計算綠囚出“牢”的日子.囚綠至此結束，情感回到原來的喜綠狀態. 釋綠（13段）. “盧溝橋事件發生了”是文章背景，既是作者活動的背景，也是綠枝生存的背景.對綠枝條的關心和照看突然暫停，變成求生的謀劃.最后“珍重地開釋了這永不屈服黑暗的囚人”，綠枝條獲得新生. 念綠（14段）. 一年后仍舊懷念“圓窗和綠友”，設想再度見面時的情景. 五個階段寫實景伴隨著寫心理、寫情感.開始囚綠時歡喜，發現綠枝條抗爭后執意囚之，既憐愛又惱怒，但最終打算釋放. 希望能幫到你，祝好.。
【形容江水很綠的句子】
湖水、泉水片段描寫 啊，陽澄湖！浩瀚無邊，天水一色.遠遠望去，湖面平靜得像一面明鏡，陽光一照，跳動起無數耀眼的光斑.我們在高高的湖堤上走著.微風像是一雙無形的手，把薄薄的晨霧輕輕地扯散了，幾片往楊柳上垂掛，幾片在蘆葦葉上纏繞，更多的飄浮在半空，裊裊騰騰，最后終于溶化在太陽的光焰里……這時，湖面一覽無余，連對面綢帶似的湖岸上的房子白壁，也隱約可見.恬靜的陽澄湖，一湖碧水，一湖風帆，只見雪白的江鷗，張開翅膀在澄凈的藍天里滑翔.這湖水，乍看，猶似一潭誘人的陳酒，靜靜的，輕盈盈的；細看，宛如一面在翡翠帷幕中的寶鏡，亮亮的，藍湛湛的.湖平似鏡！那船漿激起漣漪（yǐ），搖晃到不遠的地方，也悄悄消失，湖面一抹而平.這時的湖岸清晰明潔，那石砌的方門橋，圓洞橋，獨眼橋，多孔橋，凌空高架的巍巍弓形橋，浮貼水面的長長纖塘橋，大大小小，高高低低，玲瓏剔透；間以楊樹幾株，漁船數只，本來已是秀美不過，還有那稽山重重疊疊，近山如簪（jì），遠山如煙.這一切，都象經過藝術家的裁剪，移步換形，變中并無贅余之筆.這一物一景又都倒映在鑒湖鏡水之中，真是瑩潔無比.湖上的早晨是迷人的，輕紗籠罩的湖水溫柔、清澈.朝霞似乎等不及水面不輕柔的白紗散盡，就把霞光傾注在湖中了.這時，水綠得像碧玉；霞紅得像胭脂.碧玉般的綠和胭脂般的紅，交融在一起.綠水擁抱著紅霞，胭脂盡情地在碧玉上流丹.當人們為這湖上的奇觀陶醉時，朝日又把它的光芒射向湖面.微風乍起，細浪跳躍，攪起滿湖碎金.當湖水恢復平靜以后，那亂真的倒影，把山莊的勝景攝取進了湖中，于是，塞湖上出現了奇妙的“水中天”.滿面平靜，水清見底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中，把湖山天影融為晶瑩的一體.在這幽靜的湖中，唯一的活動的東西就是天鵝.天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲增添了湖面的幽靜.人家說山色多變，而實際上湖色也是多變，如果你站立在高處了望湖面，眼前是一片爽心悅目的碧水茫茫，如果你再留意一看，接近你的視線的是鱗光閃閃，像千萬條銀魚在游動，而遠處平展如鏡，沒有一點纖塵或者沒有一根游絲的侵擾.湖色越遠越深，由近到遠，是銀白、淡藍、深青、墨綠，界線非常分明↓↓↓↓↓請點擊下面的“選為滿意答案”，謝謝↓↓↓↓↓。
讀《西湖的綠》一課,把文中描寫西湖“綠”的句子寫下來,體會句子
1 道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。
飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發黑，深極了，濃極了；有的綠得發藍，淺極了，亮極了。2 在花港觀魚，看到了又一種綠。
那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭玉立于水上，或宛轉靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機，跳躍滿池。 體會好在哪，也就是賞析類的啵！第一句。
“古木蒼翠欲滴”“雨絲兒也都是綠的”“綠得發黑”“綠得發藍” 直接寫出視線中飽滿，流動的綠色，極言西湖之綠，給人身臨其境之感。第二句。
用活潑的綠色表現出茁壯的生命力，寫出西湖綠所代表的生機，蓬勃旺盛的生命力。 3走近看時，原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠蔭蔭的蘇堤更加綠了幾分。
用“綠茸茸”才能恰當寫出青苔的碧綠而稠密。用“綠蔭蔭”才能恰當描寫出蘇堤樹木的繁茂4、我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了用了擬人手法，形象地寫出了春天來臨之快速和勃勃生機，仿佛聽到了它的腳步聲。
