華閱文章網護蛋活動家長寄語
護蛋行動對孩子來說是一個非常有意義的活動。
首先，在感恩節之際，讓孩子感受到父母對子女的貼心呵護，從而懂得感恩父母；其次，也培養了孩子的責任心，既然是答應完成的任務，便盡心盡力去做好；最后，從某種程度來說也是對和諧社會文明有禮的一種變現。 之后的話可以加幾句特別針對自家孩子的話，譬如：誰誰在這次的活動中變現得讓我驚喜，整天捧著雞蛋，小心翼翼的，連游戲也不玩了，就自己靜靜地守著這枚蛋，責任心之強讓我感到欣喜和驕傲。
最后，也可以加一兩句對學校、老師的感謝：感謝學校舉辦的這次活動，也感謝老師對他的教導。
“護蛋行動”的感受作文
今年假期，老師給我們布置了一個特殊的作業——護蛋，話音剛落，全班就炸開了鍋，嘰嘰喳喳地討論起來。
待靜下來后，老師又接著說：“這是一個全校性的實踐活動，每個同學都必須做。拿一個雞蛋寸步不離地保護五天，不管什么時候，都得帶在身邊，五天之后，如果雞蛋沒破，你的護蛋行動就成功了；反之，則失敗。”
我想，這么難呀，可不管怎么難，終究還是得做的。回到家后，我隨手拿了個雞蛋放在桌上，準備把它當做第二天護蛋的主人公，可沒想到調皮的妹妹竟這么性急，我出去還不到半分鐘，回來時我那可憐的蛋寶寶已經被妹妹給推下去“墜地身亡”了。
護蛋行動不戰而敗，還沒開始就已經…沒辦法，我只好又找了一枚蛋作為明天的主人公。……護蛋行動，開始！2011年1月27日第一天今天呢，是護蛋行動的第一天。
早晨起來后，我捧著蛋寶寶對它說：“蛋寶寶，從今天開始我就是你的‘媽媽'了，別害怕，我一定會好好保護你的！”平淡的一天很快就過去了，最讓我擔心的還是晚上，因為老師說過→寸步不離，這就說明，睡覺也得抱著雞蛋睡覺咯？那怎么行！要是壓碎了怎么辦？！盡管帶著種種疑問和擔心，我還是毫無防備地拿著蛋寶寶睡覺了。睡夢中我隱約地記著我好幾次起來找雞蛋，就這樣輾轉了一夜。
2011年1月28日第二天早晨起來時我條件反射性地低頭看了看手中的雞蛋，還好，雞蛋沒有事，仍安然無恙地睡在我的手心里，這下我就放心了。起床后我去掛表，把雞蛋放在了口袋里。
由于表太重，我一個沒抓緊，差點滑下去蹭著我口袋里的雞蛋，幸虧我又及時抓緊，才避免了一場悲劇的發生。2011年1月29日第三天今日閑來無事，我玩弄著雞蛋，把它扔上去又接著，扔上去又接著…可是在一次雞蛋下降的時候，我差點沒接住，雞蛋落下來時在手上轉了好幾個彎，眼看著就要掉下去了，又突然穩了下來，乖乖地停在了我手心上，真是虛驚一場。
但通過這個事件，我卻在想：如果再有這樣的危險情況怎么辦？倒不如給蛋寶寶穿一層外衣，又美觀又實用。嗯，說做就做！我先用保鮮膜給雞蛋包了一層薄薄的外衣，然后又用衛生紙多包了幾層，加強了防御力，最后用膠帶紙粘了起來，就這樣，一個具有保護系統的全新“第二代”雞蛋誕生了！2011年1月30日第四天今天，我帶著“第二代”雞蛋到姐姐家去借書，姐姐見我手里拿著，便問：“你手里拿的是什么啊？”邊說邊拿了過去。
我說：“是雞…”“蛋”字還未說出口，就聽見“砰”一聲，把我和姐姐都好嚇，不過幸虧是具有保護系統的“第二代”雞蛋，它的抵御力也沒那么差啦，這么點小創傷，是不會有什么障礙的。2011年1月31日第五天呼呼~~終于到了第五天了，過了今天，我就解放了。
但面對即將要與我分離的蛋寶寶，心里突然有一種不舍，或許，這就是日久生情吧！晚上，當我欣喜地準備拆開檢驗成果時，眼前的景象卻讓我大跌眼鏡：在空間狹窄的保鮮膜中，雞蛋殼早已破碎不堪，里面的蛋黃和蛋清也已混沌起來，互相擁擠著。而我卻連它什么時候破的都不知道，悲劇啊！經過五天的折騰，“護蛋行動”終是失敗了。
雖然這次“護蛋行動”失敗了，但我卻從中明白了很多道理：做事一定要謹慎、小心翼翼，切不可毛手毛腳，亂了分寸。還有，通過這次護蛋，我猛然間明白了舉行這次護蛋行動的真諦，我僅僅才護蛋護了五天，就寢不安席、心煩意亂，累得夠嗆；何況父母要用盡一生的精力來保護我們，他們的辛苦誰知道？他們所受了多少委屈又有誰知道？父母為我們付出了這么多，我們卻無以回報，只求現在能夠好好學習，長大之后好報答父母的養育之恩！。
請寫一篇護蛋行動之前的小練筆
護蛋行動
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”大家一定都知道這首著名的《游子吟》吧？它表達了母親對兒子的關愛、牽掛。現在，我們班的同學為了體會慈母心，準備完成一個護蛋行動—每個同學用一周的時間保護好一個雞蛋。
大家都知道，雞蛋的殼非常脆，輕輕一碰就會破，所以保護好雞蛋可不是一件容易的事。我首先給雞蛋找了一個家—一個精美的小盒子，雞蛋在里面一定很安全。可是，我剛把裝了雞蛋的盒子拿起來，就發現了一個問題：盒子太軟，起不了保護作用。于是，我就在里面塞了幾張餐巾紙。上學的路上，我雙手捧著雞蛋，生怕被擠壞了，連走路都不敢快，一路小心地呵護著，終于到了教室。剛松了一口氣，突然，“啪！啪！”兩聲，我心里一驚：糟糕，我的雞蛋壞了！急忙拿出來檢查，它沒壞！原來是別人的雞蛋掉在地上了。我不敢有絲毫大意，下課時，我就坐在座位上看著它，生怕被別人擠破了。放學了，我不敢象往常一樣在外面嬉笑打鬧，捧著雞蛋徑直回了家。該睡覺了，我把雞蛋放在窗臺上，睜著大眼睛看著它，看著看著我就不知不覺地睡著了……。兩天過去了，我們班一共破了十幾個雞蛋，幸好我的雞蛋還完好無損。
這個特殊的護蛋行動讓我有了深深的感慨：我們保護一個雞蛋都這么難，更何況爸爸媽媽照顧我們呢！所以，我們應感恩父母，好好地愛他們。
護蛋行動怎么寫,要個長一點的
你自己選吧，我這有幾個類型：
一：星期二的早晨，老師宣布了一個重大消息：明天每人帶一個雞蛋來學校，要舉行一個護蛋行動，看看誰能把這顆蛋保護三天。
回到家里，我想了好多的辦法來保護我的雞蛋，我在雞蛋的外面套上一個袋子，并把口封好。再在套子的外面包好幾層餐巾紙。放進一個盒子里。第一天平安的度過了，但是第二天，老師要求我們把雞蛋那厚厚的外衣給脫了，要隨身攜帶，除了體育課之外。 護蛋第二天，我小心翼翼的把雞蛋放進口袋里。很謹慎的走著，生怕我的雞蛋有什么閃失。做操的時候，我都是十分的小心，盡量不去碰放雞蛋的口袋。下課的時候，我不像以前一樣出去踢毽子，而是坐在座位上不時的看看雞蛋有沒有破掉。上體育課的時候，我的人在操場上，心卻在雞蛋那里，我時時想著我的雞蛋。
三天之后，我的雞蛋還完好無損，不過這三天來我受到了那么多的苦。爸爸媽媽也是這樣保護我們的吧？我們僅僅保護了雞蛋三天，有些同學的雞蛋就破了。而我們的父母要保護我們十年、二十年甚至一輩子，難道我們不應該用自己的實際行動去回報他們嗎？
二： 護蛋行動開始了，我向爸爸要了一個雞蛋，用彩筆在上面畫了好看的圖畫，并寫上“龍龍”的名字。我又用一個小盒子裝上它，小心地放進書包，背著去了學校。 第一節課下課了，我打開書包看，沒爛；第二節課下了，我又打開書包看，還是沒爛。到了下午放學，我高高興興地背著書包回到了家。想到我已成功地護了一天，我忍不住把它拿了出來，在手上玩了起來，還一邊哼著歌兒。誰知一不小心，“龍龍”從我手中滑了下來，掉到地上爛了。 想到護蛋行動還不到一天，我就把它打爛了，我真有點后悔剛才太得意忘形了，更后悔自己為一點點小的成功就沾沾自喜。。 這次護蛋行動，讓我明白了一個道理：無論做什么事，都不能為剛開始的成功沾沾自喜，而要持之以恒。
作文,《護蛋行動》
護蛋的故事
星期四下午，老師在學校布置了一項特殊的作業：明天要開展護蛋行動。家里有幾個孩子就帶幾枚蛋來學校，走到哪，就把他帶到哪，要持續一整天，如果雞蛋完好無損，就算是護蛋成功。
回到家，我打開冰箱，小心翼翼的取出兩個又大又圓的雞蛋。先給它們裝扮一下吧。我用彩筆在其中一個上畫了一只活潑的小貓，頭上還加了一個蝴蝶，可愛極了！不如叫它“小花”吧。我又在另一個上畫了一只小狗，就叫它“貝貝”吧。接下來，該給他們安個窩了。我找了兩個小紙盒子，在里面鋪上柔軟的棉花，再將蛋輕輕地放了進去。
第二天早上上學，我把“小花”和“貝貝”小心地放在衣服口袋里出發了。每走一步，我都很小心，生怕它們撞壞。來到學校后，同學們都有點興奮不已。大家你瞧瞧我的，我瞧瞧你的。幾個平日愛打鬧的男生，這會兒表現得特別乖巧，不敢造次。
第一節是數學課，我把蛋小心地放進了桌肚里，讓它們陪我專心聽講吧。不過，課上我還是有點忐忑，不知道它們現在怎么樣了呢！好不容易一節課熬下來了，我趕緊把他們：他倆還在窩里呼呼大睡呢！就在這時，突然后面的座位傳來一聲就尖叫“啊，我的蛋！”只見顧陳瑜的桌子下面又一灘濕漉漉的蛋液，他手足無措地站在那里。看到這一幕，我決定寸步不離地守護著我的兩個“寶貝”。
放學時，一天的護蛋活動終于結束了，看著兩個完好無損的蛋，我不禁感慨萬千：今年我已經10歲了，三千多個日夜，媽媽都細心地呵護著我，是多么不容易啊！我們以后一定要好好學習，才能報答父母的養育之恩！
護蛋行動作文
你自己選吧，我這有幾個類型：
一：星期二的早晨，老師宣布了一個重大消息：明天每人帶一個雞蛋來學校，要舉行一個護蛋行動，看看誰能把這顆蛋保護三天。
回到家里，我想了好多的辦法來保護我的雞蛋，我在雞蛋的外面套上一個袋子，并把口封好。再在套子的外面包好幾層餐巾紙。放進一個盒子里。第一天平安的度過了，但是第二天，老師要求我們把雞蛋那厚厚的外衣給脫了，要隨身攜帶，除了體育課之外。 護蛋第二天，我小心翼翼的把雞蛋放進口袋里。很謹慎的走著，生怕我的雞蛋有什么閃失。做操的時候，我都是十分的小心，盡量不去碰放雞蛋的口袋。下課的時候，我不像以前一樣出去踢毽子，而是坐在座位上不時的看看雞蛋有沒有破掉。上體育課的時候，我的人在操場上，心卻在雞蛋那里，我時時想著我的雞蛋。
三天之后，我的雞蛋還完好無損，不過這三天來我受到了那么多的苦。爸爸媽媽也是這樣保護我們的吧？我們僅僅保護了雞蛋三天，有些同學的雞蛋就破了。而我們的父母要保護我們十年、二十年甚至一輩子，難道我們不應該用自己的實際行動去回報他們嗎？
二： 護蛋行動開始了，我向爸爸要了一個雞蛋，用彩筆在上面畫了好看的圖畫，并寫上“龍龍”的名字。我又用一個小盒子裝上它，小心地放進書包，背著去了學校。 第一節課下課了，我打開書包看，沒爛；第二節課下了，我又打開書包看，還是沒爛。到了下午放學，我高高興興地背著書包回到了家。想到我已成功地護了一天，我忍不住把它拿了出來，在手上玩了起來，還一邊哼著歌兒。誰知一不小心，“龍龍”從我手中滑了下來，掉到地上爛了。 想到護蛋行動還不到一天，我就把它打爛了，我真有點后悔剛才太得意忘形了，更后悔自己為一點點小的成功就沾沾自喜。。 這次護蛋行動，讓我明白了一個道理：無論做什么事，都不能為剛開始的成功沾沾自喜，而要持之以恒。
護蛋行動
護蛋日“啊！我的蛋碎啦！”“哈哈哈……”“呀！我的蛋也碎啦！”咦？大家都在干嘛呢？我來告訴你吧，我們學校開展了一個“護蛋行動”，每個人都要有一個蛋在你身邊形影不離，要持續兩天呢！這兩天中，最讓我難忘的還是那天晚上了。
一放學回家，我就得意揚揚地說：“我的蛋還沒碎！我多厲害呀！班級里有好多人的蛋都碎了！我的還沒碎哦！”說著，我小心翼翼地從口袋里把我的“郭不破”寶寶拿出來在爸爸和媽媽面前炫耀起來。可是我突然之間擔心起來：今天晚上這蛋寶寶該怎樣保護呢？這個問題可給我來了個“下馬威”。
我絞盡腦汁地想呀想，但是怎么想也想不出來，我心里心急如焚地想：今天晚上我的蛋寶寶一定不能碎啊！不然的話，那我豈不是扎鞋底不栓線結——前功盡棄了嗎！前面三關我都闖過去了，這第四關我可一定要殺過去啊！只要這一關過了，那么最后一關就輕而易舉了！我可一定要好好地想個辦法啊！這個攔路虎可難不倒我，我想出了一個只有天才才能想出來的辦法！我可不會告訴你我是把蛋用一根橡皮筋穿起來，睡覺時掛在頭上的這個超棒辦法哦！睡覺的時間到了，我把全副武裝的“郭不破”套在了頭上準備睡覺了。我那顆忐忑不安的心越跳越快，我心里憂心忡忡地想：這個辦法到底靈不靈啊？老天爺，你可要保佑我啊。
蛋蛋，你千萬千萬不要碎哦！一晚上，我都過得提心吊膽的。晚上我醒來了N次，看看我的“郭不破”有沒有碎。
早上一醒來，我第一件事情就是看我的蛋寶寶有沒有碎。我摘下來一看，呀！沒碎！我高興得像喝了蜜一樣甜，手舞足蹈地喊：“耶！我的蛋沒碎！太好了！”沒想到，我歷經千辛萬苦，終于成功了！后來，我最后一關也闖過了，成功地將蛋蛋煮給了媽媽吃。
經歷了這次護蛋，我懂得了許多道理，母親為了生我們，不但苦了自己，還要時時刻刻的保護我們，讓我們不會受傷，但母親卻受到了很大的痛苦。 媽媽，我愛你！。
關于護蛋行動的感受 要長一點的
啊！老師叫我們做一次護蛋行動，我們一片歡騰，我一蹦三尺高，我想方設法讓自己的雞蛋不破，回到家后絞盡腦汁想了半天，想了半天，想出了護蛋的好辦法，我拿出針、線。、卡紙等，終于做好了，于是我叫媽媽一起到樓下去試一試，我在上面，媽媽在下面看，只聽見“砰”的一聲，我的心怦怦直跳，心想；萬一蛋碎了怎么辦？我的心忐忑不安。媽媽叫道：“丹丹，蛋碎了！”我感覺一下子從天堂摔到了地獄，沒想到做了這么周全的準備，蛋還是破了，媽媽看我失望的樣子，喜上眉梢的說；“蛋沒有破。”我歡快的大叫起來。
到了學校，老師說雞蛋要隨身帶，不能破，下課了我呆在教室，連去廁所也把雞蛋帶在身上，生怕一不小心將雞蛋弄破。侯玉祥同學最慘了，上班隊課時，他想把白宇豪同學的桌子往前拉一拉，手上拿著雞蛋，正巧白宇豪想幫他一把，于是就推桌子一下，“砰”雞蛋破了，當然也有許多同學的雞蛋破了。
上課了，老師讓我們去二樓上扔雞蛋，二樓差不多3米高，大家將雞蛋扔了下去“砰砰砰砰”同學們紛紛跑下來，撿自己的雞蛋，我緊張撿起的雞蛋，打開看看，“耶！”我的雞蛋沒有破，看看同學們的雞蛋，許多人的雞蛋都破了。
老師讓我們雞蛋沒破的同學再從三樓扔下去，上樓了，到了上面看到同學期待的眼神，那將雞蛋扔下去的那一刻，我的心也飛了下，我飛快的跑下了樓，心中暗想：希望自己的雞蛋不破。撿起一看，我的雞蛋沒有破，我很自豪，原以為比賽結束了，可是老師說還有一場比賽，我的心跳再次加速了，老師說只有一分鐘，可是我還要幾分鐘準備呢，我以迅雷不及掩耳之勢，裝好了雞蛋，進行了第三次比賽。
這一次我充滿信心挑戰，結束時我又贏了，興奮極了，我心花怒放，放學了，我把雞蛋完整的帶回家了，我仿佛還沉浸在護蛋行動中，這次護蛋行動，只有4個雞蛋保住了，我、沈吉軍同學等同學。
希望下次老師還有更好玩的游戲，讓我們在游戲中學會動腦筋，在玩游戲中學到更多的知識。
望采納（*^__^*）
