華閱文章網關于榜樣的詩句有哪些
1、何妨云影雜，榜樣自天成。—《桂隱紀詠·俯鏡亭》 張镃
2、吾師近而言語暢，留在世間為榜樣。—《讀雪竇禪師祖英集》 張伯端
3、待盡生涯蠶作繭，就衰榜樣發繰絲。—《病痰有感》王洋
4、即是如來真實相，鬧市卓牌標榜樣。—《頌證道歌·證道歌》釋印肅
5、有如是作略，有如是榜樣。—《偈頌七十六首》 釋師觀
6、東西南北不相知，留與衲僧作榜樣。—《因仰山氣球頌》 釋重顯
7、無些子枝葉，有十分氣量，端的叢林之榜樣。—《圓照和尚頂相奚翁請贊》 釋可湘
8、卷簾見著，堪作衲僧榜樣。—《偈頌一百零九首》 釋可湘
9、只得三年也大奇，留與諸門作榜樣。—《頌古》釋道顏
10、再世起家調鼎鼐，中興榜樣更蟬聯。—《呈晏制干二首》 度正
形容榜樣的詩句
高山安可仰， 徒此揖清芬——李白贊美孟浩然的詩句
1、解釋 高山似的品格怎么能仰望著他？只在此揖敬他芬芳的道德光華；
2、出處 是唐代詩人李白《贈孟浩然》；
3、全詩
吾愛孟夫子，風流天下聞。
紅顏棄軒冕，白首臥松云。
醉月頻中圣，迷花不事君。
高山安可仰，徒此揖清芬。
4、注釋
我敬重孟先生的莊重瀟灑，為人高尚風流倜儻聞名天下。
少年時鄙視功名不愛官冕車馬，高齡白首又歸隱山林摒棄塵雜。
明月夜常常飲酒醉得非凡高雅，他不事君王迷戀花草胸懷豁達。
高山似的品格怎么能仰望著他？只在此揖敬他芬芳的道德光華
⑴孟夫子：指孟浩然。夫子，一般的尊稱。
⑵風流：古人以風流贊美文人，主要是指有文采，善詞章，風度瀟灑，不鉆營茍且等。王士源《孟浩然集序》說孟“骨貌淑清，風神散朗，救患釋紛，以立義表。灌蔬藝竹，以全高尚。”
⑶紅顏：指孟浩然少壯時期。
⑷白首：白頭，指孟浩然晚年的時候。
⑸臥松云：隱居。
⑹醉月句：月下醉飲。中圣：“中圣人”的簡稱，即醉酒。曹魏時徐邈喜歡喝酒，稱酒清者為“圣人”，酒濁者為賢人。中：讀去聲，動詞，“中暑”、“中毒”之“中”，此為飲清酒而醉，故曰中圣。
⑺迷花：迷戀花草，此指陶醉于自然美景。
形容榜樣的句子有哪些
1、有這樣的情況，甚至范圍很小的模范的地方工作，也比中央許多部門的國家工作有重要的全國性意義。
——列寧 2、榜樣的力量是無窮的。——科·達勒維耶 3、既然真理和堅貞均告徒勞，既然愛情、痛苦和理智的力量都不能將其說服，那么就讓榜樣作為儆戒吧！——喬·格蘭維爾 4、教誨是條漫長的道路，榜樣是條捷徑。
——塞內加 5、命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。——威·亞歷山大 6、青年的思想愈被范例的力量所激勵，就愈會發出強烈的光輝。
——法捷耶夫 7、一個榜樣勝過書上二十條教誨。——羅·阿謝姆 8、以身作則對好人來說是固然是絕倫的大好事；但對壞人來說，它的害處是無以復加的。
——荷馬 9、與其發號施令，不如身體力行。——塞·給翰遜 10、有這樣的情況，甚至范圍很小的模范的地方工作，也比中央許多部門的國家工作有重要的全國性意義。
——列寧 11、越是高級干部子弟，越是高級干部，越是名人，他們的違法事件越要抓緊查處，抓住典型。——**。
身邊的榜樣詩句
幼兒時，我的榜樣是父親，我認為他無所不知，無所不曉。小學是，我的榜樣是老師，我認為她博古通今，知識淵博。現在，我的榜樣是我最親的母親。
我的母親是一個最平凡的人，卻有是一個最不平凡的人。
朝夕相處使我時常忽視了她，一個賦予我生命的偉大的人！她的愛總是那么無形與無私，以至于我總不能發現。
春日，百花齊放，當我還在蒙頭酣睡時，你已早起，為我做早餐；當我已經欣然入睡時，你依舊在燈光下不知疲倦地忙碌。
夏至，烈日炎炎，我照例背著李白那難懂的“德之休明，不在位之高下…”孰不知你在背后默默地為我端水扇風，多少個日夜，就是這么過來的！
秋臨，秋風颯颯，你不辭辛苦地日夜陪伴在我身邊，雖然你在學業上幫不上我，卻又盡最大努力使我無“后顧之憂”。
冬夜，寒風呼嘯，你白天為我織毛衣，晚上為我蓋被子。我的手在你的精心呵護下沒有受到“冬之神”的壓迫，依然白皙，然而，母親，偉大的母親！你的手卻日益蒼老。
花開花落，春去秋來，“過去的日子如輕煙，被風吹散了，如薄霧，被風吹散了……”“月朦朧，鳥朦朧”
如今，女兒已長大成人，而你也早已不再風華依舊，母親啊！你為我付出了多少啊！
母親，我身邊的榜樣！
描寫楷模的詩句
查詢到關于"榜樣"的詩句一共18條！
1、光輝榜樣育新葵
當代
現代無名
《滿江紅 天安門詩抄》
2、追作當年榜樣看
宋
陳宓
《次仙豀陳侍郎韻寄題劉尚書二首·秀野》
3、中興榜樣更蟬聯
宋
度正
《呈晏制干二首》
4、榜樣從教作世師
宋
韓維
《因題象罔亭榜呈太素》
5、古佛榜樣
宋
釋崇岳
《偈頌一百二十三首》
6、人天榜樣
宋
釋道寧
《偈六十三首》
7、好個西來榜樣
宋
釋道生
《偈頌二十二首》
8、留與諸門作榜樣
宋
釋道顏
《頌古》
9、堪作衲僧榜樣
宋
釋可湘
《偈頌一百零九首》
10、端的叢林之榜樣
宋
釋可湘
《圓照和尚頂相奚翁請贊》
11、有如是榜樣
宋
釋師觀
《偈頌七十六首》
12、佛祖榜樣
宋
釋曇華
《贊大慧禪師》
13、鬧市卓牌標榜樣
宋
釋印肅
《頌證道歌·證道歌》
14、留與衲僧作榜樣
宋
釋重顯
《因仰山氣球頌》
15、好個西來榜樣
宋
釋宗杲
《偈頌一百六十首》
16、就衰榜樣發繰絲
宋
王洋
《病痰有感》
17、留在世間為榜樣
宋
張伯端
《讀雪竇禪師祖英集》
18、榜樣自天成
宋
張镃
《桂隱紀詠·俯鏡亭》
有關榜樣的句子
白晝是天堂飛來的白鶴，它從東方給人們帶來喜訊（奧爾德里奇） 那么讓我們熱愛純粹的白晝，熱愛這十二點鐘的生活吧。
只要一息尚存，就不要松開那兩根指向上端的時針（喬·米勒） 不管是白晝多么漫長，黑夜總是要來臨的（高爾） 優良的示范是最好的說服（英國） 好人的榜樣是看得見的哲理（英國） 好榜樣就像把許多人召集到教堂去的鐘聲一樣（丹麥） 村中有個好嫂嫂，滿巷姑娘齊學好 用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律一約束他更有價值（希臘） 模范比教訓更有力量（希臘） 一個好的榜樣，就是最好的宣傳（英國） 極少有幾個生活的榜樣是完美和純粹的（蒙田） 青年的思想愈被范例的力量所激勵，就愈會發出強烈的光輝（法捷耶夫） 榜樣的力量是無窮的（科·達勒維耶） 榜樣具有良好的感染力（塞·約翰遜） 既然真理和堅貞均告徒勞，既然愛情、痛苦和理智的力量都不能將其說服，那么就讓榜樣作為儆戒吧！（喬·格蘭維爾） 命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人（威·亞歷山大） 一個榜樣勝過書上二十條教誨（羅·阿謝姆） 啟事在教誨，成事在榜樣（法國） 教誨是條漫長的道路，榜樣是條捷徑（塞內加） 軍井未汲，將不言渴。軍食未熟，將不言饑。
軍火未燃，將不言塞。軍幕未施，將不言困 以身教者從，以言教者訟（后漢書） 人不率，順不從；身不先，則不信（宋史） 以身作則勝于口頭訓誨（英國） 以身作則對好人來說是固然是絕倫的大好事；但對壞人來說，它的害處是無以復加的（荷馬） 與其發號施令，不如身體力行（塞·給翰遜） 有這樣的情況，甚至范圍很小的模范的地方工作，也比中央許多部門的國家工作有重要的全國性意義（列寧） 越是高級干部子弟，越是高級干部，。
越是名人，他們的違法事件越要抓緊查處，抓住典型（**） 黃昏掩門后，寂寞的心自知（唐·戎昱） 黃昏風雨打園林，殘菊飄零滿地金（宋·王安石） 不要根據包裝去衡量貨物的價值（俄羅斯） 書的封面不能定書的價值（英國） 先考慮實用，后考慮外表（希臘） 充當保人，破產在即（開倫） 充當保人，倒楣之日就不遠了（泰勒斯） 為他人作保，終了自身難保（斯珀吉翁） 掮客總是欺騙一方，掠奪另一方，這是眾所周知的（迪斯累利 ） 所貴惟賢，所寶惟谷（漢·張衡） 珠藏澤自媚，玉韞山含輝，此涵養之重要（明·薛萱） 珠瑩則塵不能附，性明而情欲不能染也（南北朝·劉晝） 珠玉無脛而自至者，以人好之也，況賢者之有足乎（漢·孔融） 隋侯之珠，國之玉也；然用之彈，曾不如泥丸（漢·劉向） 賢才，國之寶也（明史紀事本末） 古稱國之寶，谷米與賢才（唐·白居易） 國之寶器，其在得賢（北史） 才之用，國之棟梁也（宋·王安石） 歸國寶，水若獻賢而進士（墨子） 天之生才也甚難，人主得才也亦甚難（宋·葉適） 千金何足貴，一士固難求（元·逑賢） 一個國家里有才華的人，如同礦藏里的黃金（美國） 人材，干部是世界上所有寶貴的資本中最寶貴最有決定意義的資本（斯大林） 偉大的抱負造就偉大的人（托·富勒） 抱負是高尚的行為成長的萌芽（歐洲） 抱負永遠是一種歡樂，是一種如地產一般可靠的財產（史蒂文生） 人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么（羅·勃朗寧） 人應該進行超越能力的攀登，否則，天空的存在又有何意義？（羅·勃朗寧） 我的抱負就是我唯一的朋友（朗費羅） 單靠自己的又翅，鳥兒是很難在高空翱翔的（威·布萊克） 我飲的是抱負酒，服的是幻想藥，所以我會永遠朝氣蓬勃（高爾斯華綏） 不想成為將軍的士兵不是一個好兵（拿破侖）。
關于榜樣的寫事兒作文
我身邊的榜樣在我們的身邊，有許多出類拔萃的優秀者。
他們有許多優點都值得我們學習，如：助人為樂、舍己為人、講文明、講禮貌、愛學習、守紀律……這些好品質都是非常值得我們學習的。在我的身邊，就有許許多多的例子。
有一天，我要乘車到住在廈大的朋友家去玩。 上了車，大家都是肩膀挨著肩膀，腳尖頂著腳后跟，擠得都無法走動了。
好幾站過去了，車上的海洋只少了一部分的“浪花”，我找了個空位坐了下來。站了將近10分鐘，我的腳已經很酸了。
正在我休息的時候，一位老人上了車，我也沒在意。就在我不經意往老人的方向看去時，一幕幕感人的場面映入我的眼簾：公共汽車突然來了個緊急剎車，老人一時沒站穩，險些倒在了地上。
要不是旁邊的一位年輕人趕緊下座扶住老人，那位骨瘦如柴的老人肯定得摔骨折。那位老人在年輕人的攙扶下重新站了起來。
那位年輕人似乎怕老人再次在緊急剎車中摔倒，禮貌地扶老人上座。老人感激地說：年輕人！”不知不覺，車已經到了終點站：廈大站，老人也已經下車了。
但是，回想起剛才一幕幕，我想：那位年輕人真是我的好榜樣！他助人為樂的好品質非常值得我們學習！不但尊老愛幼、助人為樂是好品質，講文明也是好品質呢！一天，我和好朋友來到廈大的一個小公園玩。走著走著，忽然，一個年輕人把吃完的香蕉皮往旁邊扔，扔了就大步流星地朝前走，理都不理別人憤怒的路過這兒的清潔工更加生氣，走上前去，強忍著內心的怒火，禮貌地對年輕人說：請您不要亂仍果皮紙屑。
”他一聽，不耐煩地說：“去去去，我愛扔就扔！”這一說不要緊，把清潔工內心的火燒了起來：“你不要這么說啊！如果每個人都像你這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆？！”那個年輕人被清潔工這么一說，變得不好意思起來。他意識到了自己的錯誤時，就往香蕉皮走去，彎腰把香蕉皮撿了起來，扔進了垃圾桶。
那位清潔工說得很對：如果每個人都像他這么不講文明，那世界豈不成了垃圾堆？！因此，助人為樂、尊老愛幼和講文明都是很重要的品質！。
形容榜樣的成語
不足為訓 足：夠得上；訓：法則，典范。不值得作為效法的準則或榜樣。
出處：明·胡應麟《詩藪續編》卷一：“君詩如風螭巨鯨，步驟雖奇，不足為訓。”
垂范百世 垂：流傳。范：典范。指光輝榜樣或偉大精神永遠流傳。
出處：宋·陸游《跋李莊簡公家書》：“雖徙海表，氣不少衰，丁寧訓戒之語，皆足垂范百世。”
奉為楷模 楷：法式；模：模范。把某種事物當作榜樣。
出處：魯迅《墳·論“費厄潑賴”應該緩行》：“聽說剛勇的拳師，決不再打那倒地的敵手，這實足使我們奉為楷模。”
軌物范世 謂作事物的規范、世人的榜樣。
出處：北齊顏之推《顏氏訓·序致》：“魏晉已來所著諸子，理重事復，遞相模斅，猶屋下架屋，床上施床耳。吾今所以復為此者，非敢軌物范世也。”
抗顏為師 抗顏：不看別人臉色，態度嚴正不屈；為師：為人師表。不為他人所制約，不為潮流所左右，這種意志堅定的人可以作為學習的榜樣。
出處：唐·柳宗元《答韋中立論師道書》：“獨韓愈奮不顧流俗，犯笑梅，收召后學，作《師說》，因抗顏而為師。”
請自隗始 自：從；隗：郭隗自稱。原指拿自己做一個榜樣。后比喻自愿帶頭。
出處：《史記·燕召公世家》：“王必欲致士，請從隗始；況賢于隗者，豈遠千里哉？”
萬世師表 萬世：很多世代，非常久遠；師表：表率。值得永遠學習的榜樣。
出處：《三國志·魏志·文帝紀》：“昔仲尼大圣之才，懷帝王之器，……可謂命世之大圣，億載之師表者也。”
為人師表 師表：榜樣，表率。在人品學問方面作別人學習的榜樣。
出處：《北齊書·王昕書》：“楊愔重其德業，以為人之師表。”
以身作則 則：準則，榜樣。以自己的行動做出榜樣。
出處：巴金《家》二十五：“這其間不顧一切阻礙以身作則做一個開路先鋒的便是許倩如。”
整躬率物 整飭自身做出榜樣，以為下屬示范。
出處：清·李寶嘉《官場現形記》第六十回：“為此拿定了主意，想把這些做官的先陶熔到一個程度，好等他們出去，整躬率物，出身加民。”
