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描寫頹廢的句子
形容頹廢的句子
1、一個人最大的缺點不是自私、多情、野蠻、任性，而是偏執地愛一個不愛自己的人。
2、我的眼，看不到你的臉，怎么樣的表情，才能概括你的轉變，父親，我們同在一個起跑線，而你，早已在我前面，跑的很遠。
3、我選擇離開，不是想成全，不是想放棄，只是想你我重新認識。
4、我也不想吊死在你這顆樹下，因為會給你帶來顧慮，可我自己也無可奈何，喜歡一個人有錯嗎？
5、你用心，他無心，愛著不愛自己的人，本身就是沒有回報的。
6、如此荒誕的未來，在遙不可及的天外，你參與了我的現在，又阻斷我的將來，我看著你發呆，前進后退，都無法撤退。
形容“頹廢”的詩句有哪些
1.我與寂寞同一國度，這或許是宿命。黑暗里我點起一支蠟燭，昏黃的火焰輕輕地跳動著，那是寂靜的心跳。蠟燭然盡，黑暗吞噬了我，沒有反抗，沒有掙扎。我早已習慣了漆黑一片。獨自走在深夜無人的街，我的世界仍然只有我自己，寒冷和無奈悄悄地蔓延，我與痛苦為伍。
2.頹廢，不會孕育出沉淪，蒼涼，亦不會掠走執著。
3.時間被輕輕踏碎，再也無法拼接完全。
4.心痛起來的時候，我會對著那飄渺的煙霧笑笑說，隨它去吧，過去的事，過去的人而已。有時，也會在靜夜痛哭一場。只是為了宣泄滿心的悲傷。如同化蝶的蠶繭抖動出翅膀，帶著痛并快樂地獨舞。
5.自己總生活在一個頹廢的世界里，身邊有著一幫頹廢的朋友，當然自己也是一個頹廢的人。或許頹廢是我們這代孩子青春時期里特有的寫真，特有的另一種叛逆？
6.怎知哪一年秋天，頹廢和迷茫發芽蔓延，空止時間，那將是永遠。消失，不再延續，那么，就這樣停止吧，那一邊說不定會比現在有得選……
7.我失去了想法，被收回了，無法收斂的迷失，渾渾噩噩，模模糊糊，失去憐憫，失去愛心，失去自我反省，那么，我無心，所以無所謂，所以墮落，所以選則死亡。
8.明天 往哪走？也許再過一秒，我不再擁有明天吧。我不是非主流頹廢切已成我的主流了。
9.目光空洞迷離，靈魂依附在煙霧里裊裊上升，懸浮在半空，冷漠地俯視**裸的現實，在朦朧中麻木地接受所有的感覺。
10.在這個匆忙與現實的世界里，張望著重復著，習慣著而又疲倦著，同一輛車，相同的風景。
【關于課文《行道樹》的幾個問題下列詞語的近義詞與反義詞墮落自豪
七課 《短文兩篇》（當代散文） 兩篇都寫“體驗”. 第一篇寫體驗“神圣”的感情；第二篇寫體驗“新鮮”的感覺.編者是有意識的引導學生認識自己作為社會人的職責、使命，以及認識作為個體生命的人的珍貴、珍重和有價值，著眼于學生心靈世界的感染和熏陶. 前一篇在教學中要抓住“神圣”、“痛苦”和“深沉”這三個詞，讓學生學會概括提煉，明確行道樹的特點，作者要歌頌的精神，以及文章寫法上的幾個特點. 后一篇要抓住“真好”二個字，讓學生去體會作者的思想感情和文章的啟發意義. 課文后的“研討與練習”最后一道題設計得很好，可以讓學生展開討論.7 短文兩篇 課文研討 行道樹 一、整體把握 行道樹的形象就是無私奉獻者的形象.作者借行道樹的自白，抒寫奉獻者的襟懷，贊美奉獻者的崇高精神. “神圣的事業總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們.”這是一個人生哲理，這篇短文就是表達這個哲理的. 行道樹認識到，自己的事業是神圣的事業.為什么神圣呢？社會需要、人們需要的事業就是神圣的事業.居民需要新鮮空氣，行人需要綠陰，城市需要迎接太陽，行道樹甘愿立在城市的飛塵里，從事神圣的事業. 行道樹認識到，神圣的事業總是痛苦的，他們甘愿自我犧牲.跟原始森林的同伴相比，他們拋棄了優越自在的生活條件，總是一身煙塵.跟城市歡度夜生活的人們相比，他們寂寞、孤獨、苦熬.他們還時時為城市的污濁而憂愁. 行道樹認識到，為神圣事業而承受痛苦，能把深沉給予我們，他們為自己的奉獻而自豪快樂. 一切神圣的事業都是這樣，需要你為此承受犧牲，但是為人們的幸福而犧牲個人幸福的人，他們是神圣的，他們也是幸福的，這種幸福是更深沉的幸福. 二、問題研究 1.“墮落”一詞是從什么意義上說的？ “墮落”的用法確實跟我們的語感不能相合，怎么說是“墮落”呢？下文明明說，“這種命運事實上是我們自己選擇的”，那怎么說“墮落”呢？查詞典，“墮”，落、掉.“墮落”的一個義項是淪落、流落.行道樹離開了家，離開原始森林，立在城市的飛塵里，生活條件和自身形象是大大跌落了.墮落是在這個意義上說的. 2.為什么說“我們的存在只是一種悲涼的點綴”？ 這一句前面說“充滿車輛與煙囪的城市”，車輛、煙囪不斷制造煙塵，污染城市.城市居民早已麻木不仁，早已習慣于污濁了，他們并不珍惜清新.樹木的感覺是非常鮮明的，在他們看來，城市充滿煙塵，實在令人悲涼，一行綠樹只是點綴，改變不了悲涼的局面，所以說“只是一種悲涼的點綴”. 3.末句說“我們是一列憂愁而又快樂的樹”，為什么憂愁？憂愁什么？ 上文說，“或許所有的人都早已習慣于污濁了，但我們仍然固執地制造不被珍惜的清新”，污濁嚴重損害著市民的健康，遺憾的是，人們竟然習慣了，麻木不仁了，不想辦法治理污染.行道樹盡管盡力制造清新，但是畢竟有限，改變不了大局，他們為城市空氣污染而憂愁，為市民健康而憂愁. 第一次真好 一、整體感知 這篇短文，詳寫第一次看見結實累累的柚子樹，詳寫第一次看見十姊妹孵出的小鳥，又說到許多個“第一次”，作者總結自己的感受，說“第一次的感覺真奇妙”“第一次的經驗不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮”，標題就命作“第一次真好”.好在奇妙，好在新鮮而刺激，好在回味無窮.具體一點說，第一次見柚子樹，心頭充滿了喜悅與新奇，第一次見到孵出的小鳥，更有一陣驚喜. 作者說，“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”，這就是說，要不斷開拓新的生活領域.有的第一次，像見柚子樹，見孵鳥，要留心尋找機會，有的第一次，如露營、做飯，則要大膽嘗試.隨時留心，尋找機會，大膽嘗試，才有越來越多的第一次，才能使生命多姿多彩.當然，作者所說的第一次，都是有益身心的第一次. 二、問題研究 1.為什么說是“一幅秋日風情畫”，不說是“風景畫”“風光畫”？ 鉆研這類問題，可以查查工具書，詞語即使不陌生，查查還是有好處.“風情”這里指風土人情，柚子樹生長南國，作者所見柚子樹，旁邊又有人家，這景色很見南國風土乃至人情. 2.“雛形”與“具體而微”有什么區別？ 在詞語上辨析一下，可以理解得精細一些，自己用詞造句也會細心斟酌.雛形，未定型前的形式.具體而微，則具備了整個形體.可見外形很有差別.把肉球說成雛形，把長大了的小鳥說成具體而微，是十分恰當的. 3.為什么說“第一次的經驗不一定都愉快”？ 就作者舉的例子看，也可以知道第一次的經驗不一定都愉快，例如見那兩團小小的粉紅色肉球，“但覺它的樣子很難看，竟因此而吃不下飯”，這一次并不愉快.又如露營，有時也會遇到困難，睡得也不可能舒適；第一次動手做飯，也是不一定愉快的. 練習說明 一 朗讀課文，回答下列問題. 1.“我們是一列憂愁而又快樂的樹”，憂愁什么？快樂什么？ 2.為什么“第一次的經驗不一定都愉快”但“使人回味無窮”？為什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？ 本題縮小口徑，抓住文章關鍵語句，引導探究，把握課文主旨.第1題，探究“憂愁什么”，要聯系上文內容. 1.憂愁的是，城市的污濁，損害著人們的健康，快樂的是，自己能。
