寫人優點的句子
一、寫人優點的句子:
1、他是個思想成熟、精明能干、為人誠實的人。
2、他能夠獨立工作、思想成熟,而且應變能力也非常強。
3、他的個性穩重,在生活中具有高度的責任感。
4、他從小就懷有雄心壯志,長大后當一位飛行員。
5、他令人尊敬的原因是,他積極主動、獨立工作能力強,并有良好的交際技能。
二、優點:它是指是指人的長處、好的地方,其與缺點相對。
優點是與同類事物作比較之后得出的結論,重點在于更優秀、更好。
任何人都有優點與缺點,人一定要揚長避短,盡量克服缺點才會不斷進步;而人性的優點與人性的缺點則與之不同:人性的優點是使人為善的源泉,人性的缺點是使人為惡的源泉,人一定要棄惡從善讓善念取代惡念才是正道。
形容優點的詞語有哪些
這個很多啊 我給你找了一些 你看看啊 內心軟弱、多愁善感;開朗樂觀,非常有自信,會享受生活,但做事缺乏耐心;懶惰;善于交際,組織能力強;善于理財,但容易感到寂寞,害怕孤獨;不輕言放棄,但有時過于頑固。
感情豐富,具有親和力,但有時非常情緒化,態度讓人捉摸不透。 務實,做事冷靜、有計劃,不怕艱苦,但自尊心強,有些守舊。
聲音洪亮,辦事直爽,待人誠懇;多情善感,機智敏捷;較強的耐心和自制力;堅韌不拔; 優 點: 外 向、 活 潑 好 動; 輕 松 愉 快、 熱 情、 可 親、 開 朗、 豁 達; 好 交 際、 健 談、 機 敏; 適應 能 力 強、 善 組 織、 工 作 有 效 率、 富 有 朝 氣; 表 情 豐 富、 情 緒 發 生 迅 速 豐 富 多 變; 反 應 敏捷、 對 新 事 物 敏 感 而 不 深 刻。 缺 點: 興 趣 廣 泛 而 浮 躁、 易 隨 波 逐 流; 輕 率 不 踏 實、 事 不 遂 心 則 熱 情 銳 減; 情 感 不 易 深 沉、 易 見 異 思 遷; 缺 乏 耐 力 與 毅 力、 易 輕 率 作 決 定。
外 向 而 興 奮 精 力 充 沛; 情 緒 發 生 迅 速、 強 烈、 熱 情、 樂 觀、 率 直、 語 言、 行 動 迅 速、 雷 歷 風 行; 能 克 服 困 難 埋 頭 工 作、 果 敢、 堅 持。 缺 點: 沖 動、 莽 撞、 易 怒 而 難 以 自 制; 剛 愎、 暴 躁、 倔 強 甚 至 挑 釁; 一 旦 精 力 耗 盡 則 情 緒 低 落、 信 心 受 挫; 煩 躁、 粗 心。
優 點: 內 向、 沉 靜、 謹 慎、 穩 重; 語 言 動 作 遲 緩、 不 易 暴 露 內 心 活 動、 性 情 平 和; 辦 事認 真、 細 心、 有 韌 性、 嚴 守 秩 序、 有 條 理; 不 善 言 談、 交 際、 忍 讓、 務 實、 可 依 賴。 缺 點: 執 拗、 不 靈 活、 適 應 能 力 差; 遲 鈍、 被 動、 冷 淡、 顯 得 落 落 寡 合、 有 惰 性、 保 守、 萎 蘼 不 振。
優 點: 嚴 重 內 向、 柔 弱、 敏 感、 靦 腆; 情 緒 發 生 慢 而 體 驗 強 烈; 嚴 肅、 不 怕 困 難、 善 于 體 察 別 人 不 易 發 現 的 問 題。 缺 點: 情 緒 脆 弱, 畏 縮、 順 從; 多 愁 善 感; 膽 小, 憂 心 忡 忡; 落 落 寡 合、 冷 漠、 多 疑、 猶 豫 不 決; 缺 乏 自 信, 常 為 小 事 而 動 感 情。
理智型:深思熟慮,沉著冷靜,善于自控。 疑慮型:猶豫不決,過敏多疑,易受暗示。
情緒型:心境多變,多愁善感,容易沖動。 按心理活動的主要傾向劃分,有: 外傾型:活潑開朗,善于交際,獨立性強,不拘小節。
形容優點的成語
形容優點的成語有:
一、精益求精 [ jīng yì qiú jīng ]
1. 【解釋】:精:完美,好;益:更加。好了還求更好。
2. 【出自】:《論語·學而》:“《詩》云:‘如切如磋,如琢如磨。’其斯之謂與?”宋·朱熹注:“言治骨角者,既切之而復磋之;治玉石者,既琢之而復磨之,治之已精,而益求其精也。”
3. 【示例】:白求恩同志是個醫生,他以醫療為職業,對技術~;在整個八路軍醫務系統中,他的醫術是很高明的。
二、助人為樂 [ zhù rén wéi lè ]
1. 【解釋】:幫助人就是快樂。
2. 【出自】:冰心《咱們的五個孩子》:“在我們的新社會里,這種助人為樂的新風尚,可以說是天天在發生,處處在發生。”
3. 【語法】:動賓式;作謂語、賓語、狀語;含褒義
三、舍己為人 [ shě jǐ wèi rén ]
1. 【解釋】:舍棄自己的利益去幫助別人。
2. 【出自】:《論語·先進》:“夫子喟然嘆曰:‘吾與點也。’”朱熹注:“初無舍己為人之意,而其胸次悠然,直與天地萬物上下同流,各得其所之妙。”
3. 【語法】:連動式;作謂語、定語;含褒義
四、鐵面無私 [ tiě miàn wú sī ]
1. 【解釋】:形容公正嚴明,不怕權勢,不講情面。
2. 【出自】:清·曹雪芹《紅樓夢》第四十五回:“我想必得你去做個‘監社御史’,鐵面無私才好。”
3. 【語法】:主謂式;作謂語、定語、狀語;含褒義
五、一絲不茍 [ yī sī bù gǒu ]
1. 【解釋】:茍:茍且,馬虎。指做事認真細致,一點兒不馬虎。
2. 【出自】:清·吳敬梓《儒林外史》第四回:“上司訪知,見世叔一絲不茍,升遷就在指日。”
3. 【示例】:我們在學習上,應有~的精神。
形容人優點的句子只要是人的優點的就行寫英語也行,我要就要是英語
X老師,同學們:你們好,謝謝給我發言的機會,我為能在這個班上就讀感到非常自豪,因為有好的老師,還有我們的好班長;班長是個非常全面的人,我很佩服她,她在學習,生活,勞動等等處處都起著模范的帶頭作用,是我學習的榜樣,在她的帶領下,我們班班風好,學習氛圍濃烈,同學們團結得像一個家一樣;她是老師的好幫手,同學們的貼心人,我們的好朋友;她的優秀,她的才能,她的為人和修養給予我們是鼓勵和感動,我們應該為她驕傲和自豪,我們愿與她一道把我們班建設得更美好.最后,我真誠祝愿老師們和同學們開心每一天,快樂到永遠.。
閱讀好處的句子
書籍是人類進步的階梯. 書到用時方恨少. 少壯不努力,老大徒傷悲. 少年不知勤學苦,老來方悔讀書遲. 書讀百遍,其義自見. 舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知. 書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟. 讀書破萬卷,下筆如有神. 讀書就應像饑餓的人撲在面包上一樣 書是逆境中的慰藉. 書房是文人精神的巢穴,生命的禪堂. 世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館. 年輕時讀書就像迎著朝陽走路. 最淡的墨水也勝過最強的記憶. 精神能補物質的不足. 在學習中取得知識,在戰斗中取得勇敢. 勤動筆墨勤看書. 知識好像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越清. 如果知識不是每天在增加,就會不斷地減少. 語言是心靈和文化教養的反映. 高尚的語言包含著真誠的動機. 勤學和知識是一對最美的情人. 學到很多東西的決竅,就是一下子不要學很多的東西. 一個人的度量是一種精神力量,是一股強大的文明力量. 書都讀得來的人,還怕有什么做不來的. 成功的科學家往往是興趣廣泛的人,他們的獨創精神來自他們的博學. 作者不一定能寫到老,但是他一定應該學到老. 再高深的學問也是從字母學起的. 寫十卷書要比實際行動打下基礎容易得多. 讀書在某種意義上來說是養心. 知識上的富有可以享受心靈上的滿足. 不斷認識自己的無知是人類獲得智慧的表現. 學習不但意味著接受新知識,同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認識. 不信書不能提高境界,光信書不如無書. 掉進知識情網中的人,時時品嘗著知識的甜蜜. 穿著飲食可以因陋就簡,而搞學問是不能因陋就簡的. 努力耕耘,少問收獲. 讀過一本好書,像交了一個益友. 臧克家 能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康,同樣地,真正的學者往往不是讀了很多書的人,而是讀了有用的書的人. 亞里斯提卜 ●僅次于選擇益友,就是選擇好書. 考爾德 ●閱讀一本不適合自己閱讀的書,比不閱讀還要壞.我們必須會這樣一種本領,選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物. 別林斯基 ●不好的書也像不好的朋友一樣,可能會把你戕害. 菲爾丁 ●一個愛書的人,他必定不致缺少一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個優婉的安慰者. --伊薩克?巴羅 ●書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來,如果沒有它們,我就會溺死在那里面,會被愚笨和鄙陋的東西嗆住. --《高爾基論青年》 ●三更燈火五更雞,正是男兒讀書時.黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲. 顏真卿 ●性癡,則其志凝:故書癡者文必工,藝癡者技必良.--世之落拓而無成者,皆自謂不癡者也. --蒲松齡:《阿寶》 ●攀登科學文化的高峰,就要沖破不利條件限制,利用生活所提供的有利條件,并去創造新的條件. 高士其 ●青年同志們必須記住,想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產得著,那是辦不到的.這需要有堅定的頑強性和艱苦的勞動.要知道,在這條路上克服困難,這件事本身就是非常好的興奮劑. --《奧斯特洛夫斯基》 ●勤勉而頑強地鉆研,永遠可以使你百尺竿頭更進一步. --《舒曼論音樂與音樂家》 ●學問對人們要求最大的緊張和最大的熱情. 巴甫洛夫 ●……科學是到處為家的,棗不過任何不播種的地方,它是不會使其豐收的. --赫爾岑:《科學中華而不實的作風》 ●好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食. --陶淵明:《五柳先生傳》 ●讀書破萬卷,下筆如有神. --杜甫:《杜工部集》 ●我們自動的讀書,即嗜好的讀書,請教別人是大抵無用,只好先行泛覽,然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門;但專讀書也有弊病,所以必須和現實社會接觸,使所讀的書活起來. --魯迅:《讀書雜談》 ●愛看書的青年,大可以看看本分以外的書,即課外書……譬如學理科的,偏看看文學書,學文學的,偏看看科學書,看看別人在那里研究的,究竟是怎么一回事.這樣子,對于別人,別事,可以更深的了解. --《魯迅全集》 ●只看一個人的著作,結果是不大好的:你就得不到多方面的優點.必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來.倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了. --魯迅:《致顏黎民》 ●我有八位好朋友,肯把萬事指導我.你若想問真名姓,名字不同都姓何:何事、何故、何人、何時、何地、何去、何如,好象弟弟與哥哥.還有一個西洋派,姓名顛倒叫幾何.若向八賢常請教,雖是笨人不會錯. --陶行知:《八位顧問》 ●積累知識,也應該有農民積肥的勁頭,撿的范圍要寬,不要限制太多,……牛糞、人糞、羊糞都一概撿回來,讓它們統統變成有用的肥料,滋養作物的生長. 鄧拓 ●有些書可供一嘗,有些書可以吞下,有不多的幾部書則應當咀嚼消化;這就是說,有些書只要讀讀他們的一部分就夠了,有些書可以全讀,但是不必過于細心地讀;還有不多的幾部書則應當全讀,勤讀,而且用心地讀. --《培根論說文集》 ●不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里,而是要啟發了解事物的能力,使得從這種能力之中流瀉出來---像從活的泉眼流出一樣---一條溪澗(知識)來. --夸美紐斯:《大教學論》 ●應該隨時學習,學習一切;應該集中全力,以求知道得更多,知道一切. --高爾基:《文學書簡》 ●書富如入海,百貨皆有.人之精力,不能兼收盡取,但得所欲求者爾.故愿學者每次作一意求之. --蘇軾:《東坡文集事略》 。
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