五年級下冊的字詞句篇

五年級下冊字詞句段篇上的作文

呵呵，對不起，不過沒有《字詞句篇》雙色版的，不過我有《小學生教材全解》不知算不算，要選我哦！謝謝~第四課，好像是《把鐵路修到拉薩去》吧？多音字：數→（shù）數學數字；（shǔ）數說數秒近義詞：關鍵--主要高昂--昂揚提供--供應迅速--敏捷實驗--試驗威脅--威逼高傲--驕傲確實--確鑿反義詞：復雜--簡單堅硬--柔軟凝固--融化猙獰--慈祥惡劣--優良稀薄--稠密通明--漆黑高傲--謙虛~~~回答完了，你一定要選我哦~我打字花了我很多時間的，我也是小學生~呵呵，和你一樣，五年級了，學習加油哦~我們一起努力哈~呵呵選我最佳哦~（*^__^*）謝了哈~~。

五年級下冊的字詞句篇

還是隨意丟落的！這是我每看到松樹油然而生敬意的原因之一，干旱旱不壞它！松樹要求于人的可謂少矣，把它作為崇高品質的象征.自古以來，洪水嚴不沒它，嚴寒凍不死它我對松樹懷有敬仰之心不自今日始，不管是在貧瘠的土地上也好，多少人就歌頌過它.狂風吹不倒它，不畏嚴寒酷暑，總之，它就不擇地勢.松樹的生命力可謂強矣，贊美過它，隨處茁壯地生長起來. 你看它不管是在懸崖的縫隙間也好.它只是一味地無憂無慮地生長，只要有一粒種子——這粒種子也不管是你有意種植的；也不管是風吹來的，還是從飛鳥的嘴里跌落的，只要有一粒種子。

小學語文字詞句篇手冊五年級下冊內容

培養良好的學習習慣教學目標： 1、指導學生觀察圖畫，讓學生了解圖畫的內容。

2、讓學生懂得學語文的渠道多種多樣，不能局限在課本的學習。 3、培養學生積極參加課外社會活動，開闊視野，豐富頭腦。

4、讓學生學會修改作文，養成自改作文的好習慣。教學重點：逐步養成多種途徑學語文和學會修改作文的良好習慣。

預習題：自由看圖畫，弄清圖畫意思。教學過程：一、談話導入同學們，在我們頭腦中，認為學語文，就是將課本上的課文學好，其實，這種認為是單一的。

我們生活中的一切交往活動都是語文訓練。我們來看課本第1頁的圖畫。

二、指導觀看圖畫，弄清多種渠道學語文的重要性。 1、學生自己觀看圖畫，說出每一幅圖畫的內容。

2、組織學生討論。第一幅圖：收聽廣播第二幅圖：上網瀏覽信息、收看電視、聽講座第三幅圖：參觀工廠、航空航模、深入農田調查第四幅圖：閱覽圖書第五幅圖：采訪、講故事 3、學生討論：參加這些活動，對學語文有什么作用。

收看電視和廣播，既可以讓學生了解許多新鮮事，又能從中學會如何說話、說好話。參加和走訪、調查，可以增強我們的社會觀察力，豐富我們的大腦。

…… 4、擴展討論：除了圖上的這些活動可以學語文外，還可以參加哪些活動？ 5、小結：學習語文的渠道多種多樣，我們不能單純學習課本，要養成自覺地去觀察，去參加一些有益的社會走訪、調查和參觀活動，從中能學到許多書本上沒有的知識。這樣，我們的頭腦才會日益地充實起來。

三、學會修改作文 1、觀察圖畫，你還能說出哪些關于修改文章的名人名言來。 2、舉例子，弄清修改文章的方式和辦法。

⑴學會使用修改符號。 ⑵修改什么內容？（錯別字、病句、標點、段落及選材與敘述等） 3、出示修改的片斷。

學生板演。同學評定。

4、教師小結。 ⑴首先要正確使用修改符號 ⑵從字、詞、句、段、標點，到文章的敘述順序等方面進行反復的推敲修改。

四、總結課堂要學好語文，就要積極參加________、________、_____等社會活動，文章初稿寫成后，要反復讀、反復改，去粗存精才行。希望同學們今后要養成這樣的好習慣。

初備第一單元單元課目：《春光染綠我們雙腳》、《三亞落日》、《古詩兩首》、《新聞報道一則》、練習1 單元教學目標： 1、學習本單元的31個生字，其中課后田字格里的24個生字要求會讀會寫，并要寫得正確、規范、美觀；其余的7個生字只要求認識，不要求默寫，能找出句子中的錯別字并改正。 2、掌握田字格中生字構成的詞語，能聯系上下文理解詞語，能正確解釋詩句和詩句中加點字的意思，能正確使用量詞填空。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定課文和段落，熟記練習1中的成語和背誦《送杜少府之任蜀州》。 4、能將排列錯亂的句子整理成一段通順的話。

5、能將觀察到的自然現象寫下來，并寫出它的變化特點。單元知能結構：字：掌握本單元24個生字。

詞：掌握第1、2、3課，課后練習3中的詞語，熟記練習1中的成語。句：賞析第2課中描寫落日的句子，理解《古詩兩首》中詩句的意思。

段、篇：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文和段落。聽說：圍繞“不要私自撕別人的郵票”，仔細觀察圖畫，展開想象和討論，有中心、有條理地說一說。

讀寫：欣賞文中寫景的語句，學習寫景手法，將觀察到的一自然現象寫下來，并寫出它的變化特點。學科滲透點：學習第2課，滲透熱愛自然，保護環境的教育，學習第2課，第4課滲透熱愛祖國，增強民族自豪感的教育。

單元練習：一、看拼音寫詞語。 ge yao shou lian yong bao ji mo jian ao ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huang shan ye ling mei gui bian yuan zhang li ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shuo da wu peng （ ) 二、組詞謠（）袍（）篷（）憐（）搖（）泡（）蓬（）冷（）三、用直線將下列拼音寫漢字連接起來， zhan shu ye xun ji zhan xian sao jian 椰蘸锨鼠搔醺濺盞屐四、畫出句子中用錯的字，把正確的寫在括號里。

1、西沙群島向燦爛的名珠，撤落在碧波蕩樣的南海海面（） 2、只要有了克苦專研的精神，就沒有功刻不了的難關。（） 3、青朗的天空，壁藍如洗。

一遍遍白云不知躺到那里去了。（）五、照樣子寫詞語。

紅撲撲（）（）修理修理（）（）整整齊齊（）（）小心翼翼（）（）六、先將詩句補充完整，再解釋所填詞語和詩句。 1、（）屐齒印蒼苔，（）柴扉久不開。

2、沾衣（）濕（），吹面不寒（）。七、重新排列次序錯亂的句子。

（）樹苗喝足了水，顯得挺有精神，仿佛在對我們笑哩。（）今天下午，老師帶領我們來到鳳凰山植樹。

（）我們按照老師說的要領，將一顆顆樹苗栽好，然后又一一澆上水。（）老師說：“栽的時候，根一定要埋深，苗一定要扶直。

填上土后，還要把根周圍的土踩結實。八、按原文填空。

1、我們走到哪里，哪里便披上綠袍；________，_________。_______，__________，_________，_____________。

2、夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像________，懸在海與天的邊緣。大海失去了原色，像___________，醉醺醺。

五年級下冊字詞句段篇上的作文