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語文仿句練習要100個很急要短一點的
語文仿句練習1.在劃線部分填上恰當的語句，使句子表達完整.（4分）（浙江義烏中學） 紅色，如冬日里的太陽，發出光和熱，給人帶來溫暖；綠色， ， ， ；藍色 ， ， ， ；黑色，如浩瀚的宇宙，充滿了神秘和未知，引人不斷探索.2.依據下面的文字，在橫線處填寫恰當的句子，組成前后響應的排比句（煙臺市2003年3月）白云所以為人謳歌，是因為它純潔多姿高山所以為人景仰，是因為它正直崇高3. 仿照下面的句式和修辭方式，另寫一組句子，表達一定的思想.不能沿用題中“廢墟”的意象.（陜西師大附中）（ 6 分） 我愿是一座廢墟 /在城市的中央/映入每個人的眼簾/ 鐫在每個人的心中/于是 / 人有了眼淚和痛苦/ 頑強和智慧 4.仿照下面的劃線句子，完成這一節小詩（6分）（萊蕪一中高三第四次月考）我驕傲：我是中國人？ 黃土高原 是我挺起的胸膛， 黃河流水 是我沸騰的血液， 5.仿照下面的句式，以“青春”開頭，再續寫兩個句子，組成文意連貫的排比句.（華維學校） 青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路； ， ； ， .6.仿照句式，運用擬人形式，另寫一組句子.要求選擇新的描寫對象，意思完整. （不要求與原句字數相同）（6分）火，閃爍、跳躍、滑動、游移，只要有足夠的氧，在任何時空中都能爆裂出輻射狀的光芒，不斷模擬自我，再現自我.（湖北八校聯考）7. 在以下各句中空處填上適當的話語，使前后內容、句式對應，修辭方法基本相同.（6分）（1）生命像花朵.樂現者___________________，悲現者擔心它會消盡短暫的香.（2）青春如火焰.進取者為它加油，讓它愈燒愈旺；退縮者_________________.（3）年華似流水.勤奮者___________________；懶惰者隨波逐流，終成碌碌無為的流浪漢.（福州市）8.按照下面句子的格式，仿造兩個句子.（4分） （福建省三明）有的拓荒者是天生的冒險家.他將薄田變成沃土，將沙漠變為綠洲.① ② 9、仿照下面的一組句子，以"祖國"或"長江"等開頭，寫一組句子.（4分）（成都市診斷性檢測題）大海啊！哪一顆星星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里，沒有你波瀾的清響？10.仿照下面的表達形式，另寫一組句子.要求改換本體和喻體，意思完整.（不要求與原句字數相同）南國的紅豆啊，/紅得真，紅得純，/像鮮血的凝固，/像縮小了的心.（北京東城區2003年）11.仿照例句，從下面給出的事物中任選一個（也可以自己另選一個），分別從正面和反面立意，寫出兩個有寓意的句子.（6分）（湖北八校）例：月亮正面：在清涼的夜里，總是你和最孤獨的旅人作伴.反面：因為靠別人而發光，所以白天不敢露臉.選擇參考：白雪 天平 火柴 彩虹答： （填要描述的對象）正面： 反面： 12.依照下面的修辭格式，另寫一組句子.內容一致，意思完整.（二00三威海市） 時間是一根鐵鞭， 時間是 生命是一樹繁花； 生命是 一朵一朵地擊落， 等到擊完的時候， 把滿地殘紅踏入泥沙. 13、仿照下面加點句的比喻形式，另寫兩句話.要求選擇新的喻體，形成排比句.（6分） 用友誼寫一本書，一本厚厚的書.在書里，友誼如珍珠，我們共同穿綴， 聯成一串璀燦；_____________________________________ ______ 14.讀下面一首小詩，然后依照相應的句子形式和修辭方法，另寫一組句子，要求想象合理、順暢、連貫.（不要求與原詩句子字數相同）（6分）（2003 唐山市高三月考試卷） 老是把自己當作珍珠 / 就時時有怕被埋沒的痛苦 / 把自己當作泥土吧 / 讓眾人把你踩成一條道路 15.仿照下面一組句子的格式，另寫一組句子，不能再重復使用“明天”“冬雪”“春雷”等詞語.（6分） 只要明天還在， 我就不會悲哀， 冬雪終會悄悄融化， 春雷定將滾滾而來. （2003 年 濰 坊 市）16.仿照下面的詩句，選擇新的寫作對象，另寫一組句子（不要求與原句字數相同）（6分） 原作： 仿寫： 路邊的那一潭死水， ， 無紋無波. . 我不要這樣的生活！ 我不要這樣的生活！ 要么就卷入長江大海， ， 要么就無聲地滋潤田禾. . （2003 湖南師大附中）17.仿照例句的形式，通過一個情境的描寫表達自己的感受.（4分）（2003北京市朝陽區） 例句：我想在大地上， 畫滿窗子， 讓所有習慣黑暗的眼睛， 都習慣光明. 18.仿照下面語句的形式，另寫一組句子.要求本體不變，選擇新的喻體.（2003年廣西玉林） 假如生命是云，不要炫耀色彩的絢麗，也不要放浪地漂游；要化成雨，無聲地灑向大地，滋潤萬物.19.在下文橫線上，根據提供的開頭，依照提供的句子，續寫句子.（4分）（2003年山東省實驗中學）畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；音樂家演奏，抑揚頓挫，有時“無聲勝有聲”，任聽眾自去體味；詩人作詩， ， ， ；老師講課， ， ， .20.請另選事物進行仿寫.要求符合該物特征，并寄寓一定的思想感情.（北京市西城區）小草 沒有花朵的艷麗， 沒有身軀的偉岸， 卻以破土的力量昭示 ——什么是頑強. 21.下面是對陰歷二月的描寫，請續寫四個句子.（4分）太陽在二月升高，柳條在二月長垂.白雪在二月消融，冰凌在二月隱退. ， . ， .（海淀高三第二學期）22.在下面橫線處填入適當的語句，組成前后響應的排比句（3分）即。
小學二年級閱讀與寫作的專項練習
2004學年第二學期二年級閱讀與寫作興趣生測試題 編號____ 時間：70分鐘 一、 在（ ）里填上合適的詞。
一（ ）絨線 一（ ）燈光 一（ ）別針 罵了一（ ） 喝了一（ ） 拿了一（ ） 說了一（ ） 搖了一（ ） 走了一（ ） 二、 照樣子，填一個合適的詞。（不重復） 例：（ 烏）云 （ ）蛙 （ ）魚 （ ）薇 （ ）天 （ ）樹 （ ）虹 （ ）云 （ ）葉 （ ）水 （ ）板 三、 選詞填空用心 放心 專心 當心 小心 關心 我剛上一年級時，媽媽常（ ）地叮囑我：“上學的路上要（ ）來往的車輛，過馬路時要特別（ ）。
上課要（ ）聽講，要（ ）寫作業。”我聽了，總是點點頭，說：“媽媽，請您（ ）吧，我一定做到。”
說話 議論 意見 討論 今天是星期一，同學們在一起（ ）著星期天的趣事。 大家給他提的（ ），他都虛心接受了。
四、 同一個字（詞）卻有不同的意思，請你認真地做一做。 1、選擇合適的解釋填在括號里。
Ou a、用手撞擊物體；b、毆打； c、捆； d、舉、投 e、發出； f、買；g、打算； ①打人（ ） ②打包（ ） ③打傘（ ）④打草稿（ ） ⑤打油（ ） ⑥打電話（ ） ⑦打鼓（ ） 2、讀下面陳毅說的一段話，然后答題。 陳毅笑著說：“沒關系！吃點墨水的好哇，我肚子里的墨水還太少呢！” （1）第一個墨水指的是__；第二個墨水指的是__。
（選擇序號） A、知識和學問 B、寫字用的墨水 （2）陳毅爺爺說的這句話的意思是____________。 五、人們在評價人物時常用一些慣用語來直接代替人的特征，把相對應的內容用線連起來： 任勞任怨、勤懇工作 替罪羊 心靈手巧、多才多藝 多面手 外表和善、心地兇狠 馬大哈 丟三落四、辦事粗心 老黃牛 冤屈自己、代人受過 攔路虎 制造困難、阻礙別人前進 笑面虎 六、 “一~十”的數填入下面括號里，組成成語。
獨（ ）無（ ） （ ）日（ ）秋 （ ）湖（ ）海 （ ）死（ ）生 （ ）干（ ）凈 （ ）花（ ）門 （ ）上（ ）下 （ ）全（ ）美 （ ）通（ ）達 七、 運用不同的標點符號，寫成三個不同意思的句子。 老師找不到我很著急 __________________ __________________ __________________ 八、 閱讀后答題： （一） 看到第一只蝴蝶， 它牽引著我的雙腳。
我高興地捉住它， 又愛憐地把它放掉。 （1） 你從詩句中看出這是什么季節？________ （2） “蝴蝶它牽引著我的雙腳”是什么意思？ 你能用“愛憐”來寫一句話嗎？ ____________________________ （3）從“我高興地捉住它，又愛憐地把它放掉”中，你想到些什么？ ______________________________ （二）失敗之后 驢子和馬在運動會上被鹿甩得遠遠的敗下陣來，眼看獎杯被鹿捧走了，它倆心里真不是滋味。
從此，驢子心里燃起了嫉妒之心，逢人便扯著大嗓門講鹿的壞話。它的信念是――在比賽場下就要搞臭你。
它見這個說道：“你們看看，我這回在比賽上讓了鹿一次，讓它得了第一，看它有多驕傲啊。我這次是沒好好跑，是因為我前段時間有點病，（其實它體壯如牛）要不，能輪得上它？！我只用三條腿就能贏它。”
見了那個人說道：“你們看看，我讓了它一次，它有多得臉，其實它有什么了不起！你們知道嗎？它的鹿角上有一個地方缺了一塊，它爸爸的爸爸身上還長過瘡呢！”它就這么說啊，說啊，嗓門越練越大。可技藝呢？卻有減無增。
馬呢，自從失利后，什么話也沒說，心中暗下決心――下次比賽一定要超過鹿。從此以后，它天天早出晚歸，在曠野上練習跑步。
夏天，它的汗水在陽光下閃爍；冬天，它踏著雪如同旋風。第二年的運動會上，馬超過了鹿，奪走了獎杯。
當大家祝賀馬勝利的時候，驢子又有了新的話題：“馬有什么了不起！當年它還不如我呢！我是不練，要好好練的話，哪里有它的份兒！你們知道嗎？……” 1.照樣子，寫詞語。 越練越大 ______ ______ ______ 2.寫出意思相反的詞 遠-（ ）輸-（ ）失敗-（ ） 驕傲-（ ） 早-（ ）出-（ ） 這-（ ）臭-（ ）失-（ ） 3.細讀短文，回答。
（1）失敗之后，驢子___________，而馬_________，結果____________。（用簡略的話來說） （2）讀了以后，你肯定會有不少感想，把你的心里話來說一說。
跪求六年級語文句子專項練習題目和答案
小學語文二年級上冊總復習之排列句子順序 班級： 姓名：給下面的句子排排隊1、 （ ）我仔細一看，原來是一條蚯蚓。
（ ）突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。（ ）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。
（ ）我和爸爸正在菜園里拔草。（ ）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。
2、 （ ）過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。（ ）秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。
（ ）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。（ ）春天，我和幾個同學在教室門前的空地上，種上了向日葵。
（ ）每天放學后，我和幾個同學給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。3、 （ ）一天，小明來我家玩。
（ ）他看了看我的幾樣小玩具。（ ）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。
（ ）就拿起筆畫起來。4、 （ ）地上躺著一個人，熊走到那個人身邊。
（ ）熊以為他是個死人，就走開了。（ ）這時候，他嚇得連呼吸都停止了。
（ ）伸長鼻子聞他的臉。（ ）他等熊走開了，連忙爬起來。
5、 （ ）正游得高興時，忽然一個浪頭打來。（ ）我很高興：總算嘗到海水的味道了。
（ ）爸爸帶我到淺海處游泳。（ ）我沒有絲毫準備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。
（ ）原來，海水的味道又苦又澀。6、 （ ）松鼠勸他好好搞衛生。
（ ）他說：“哦，我是要辦大事業的。” （ ）狗熊身上臟得發臭，房間亂七八糟。
（ ）好多年過去了，誰也沒看見狗熊辦成了什么大事業。7、 （ ）這時梨已穩穩當當地到了我手中，幸好沒人看見。
（ ）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。（ ）就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。
（ ）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。（ ）拿著梨，心里老覺得丟了什么，對了，是誠實。
8、 （ ）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。（ ）這里的空氣多么新鮮！這里的風景多么美麗！] （ ）藍藍的天空飄著一片片白云。
（ ）不遠處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。（ ）這是什么地方？這是我可愛的家鄉。
9、 （ ）老黃鸝說：“這是卷葉蟲。” （ ）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃！” （ ）那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃！” （ ）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。
（ ）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。（ ）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。
10、 （ ）老師講課以后，讓大家做四道數學題。 （ ）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。
（ ）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續寫下去。 （ ）上課的時候，老師認真地講課，同學們專心地聽講。
（ ）小寧有一道題不會做，舉手問老師。11、 （ ）小明走在半路上，忽然發現一個小朋友在雨中直哭。
（ ）剛要出門，天下起了大雨。（ ）小明急忙跑上前去為小朋友打傘。
（ ）小明媽媽讓小明上街買醬油。（ ）媽媽連忙遞給小明一把傘。
（ ）小朋友高興地笑了。12、 （ ）讀過書，吃過早餐，爸爸帶我去學校。
（ ）做完了值日工作，我抓緊時間早讀。（ ）我要把時間補回來，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。
（ ）起床后，我就先到陽臺上去早讀。（ ）進了教室后，我立即打掃衛生，因為我是今天的值日生。
沒找到答案，應該很簡單吧，你自己做做看 他只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心.（把兩句話改寫成一句話）2.誰能否定改革開放給祖國帶來的翻天覆地的變化呢？（改為陳述句）3.天空撒滿了星星.（擴句） 他不只是在向孩子們介紹白楊樹，也在表白著自己的心。2、誰都不能否定改革開放給祖國帶來的翻天覆地的變化。
3、深邃的天空撒滿了一顆顆閃亮的星星六年級語文題目 懸賞分：5 - 離問題結束還有 14 天 23 小時 一、按下列詞語的不同意思寫句子。 1、驕傲（指不謙虛）剛考了個100分，就驕傲起來了。
_______________________ （指很自豪）我為偉大的祖國驕傲_______________________ 2、溫和（氣候不冷不熱）昆明氣候溫和，四季如春_____________________ （使人感到親切）我們的老師脾氣很溫和。_____________________ 3、耽擱（停留）_在路上耽擱了一陣，來遲了。
________________________ （耽誤）_事情很多，耽擱了治療，現在病情加重了。 ________________________ 4、新鮮（〈空氣〉經常流通，不含雜類氣體） _鄉下空氣新鮮________________________ （沒有變質，也沒有經過腌制、干制等） _自家的菜園里的蔬菜很新鮮________________________ 二、把句子改成反問句。
1、這個故事使我感動得流淚。__這個故事我感動得能不流淚嗎？_________________ 2坡度這么大，火車爬不上去。
__坡度這么大，難道火車能爬上去嗎？_________________ 3、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。__我們能辜負老師對我們的殷切希望嗎？_________________ 三、把下列句子改為轉述句。
1、劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持。” ___劉萍告訴老師這次的中隊會由她來主持。
_____________________________ 2、藺相。
詞語練習
詞語（1） 選詞填空。
1. 顯現 呈現 暴風雨過后，天空又（ ）出碧藍的顏色。 霧氣逐漸消失，重疊的山巒一層一層地（ ）出來。
2. 衰弱 軟弱 虛弱 薄弱 困難欺負（ ）的人，碰到堅強的人，只好乖乖低頭。 解應用題是我們數學學習中的（ ）環節。
3. 安靜 平靜 寧靜 恬靜 風停了，雨住了，西湖的水面又恢復了（ ）。 上課鈴響了，校園（ ）下來了。
4. 親切 親密 親熱 老師（ ）的教導使我永遠不忘。 大伙兒像久別的親人一樣，（ ）極了。
恩格斯是馬克思的（ ）戰友，他們共同起草了《**宣言》。 5. 周密 秘密 精密 海洋科學家正在研制可以探測海底奧秘的（ ）儀器。
工程人員在設計中，各種數據都要經過（ ）計算。 6. 激烈 熱烈 猛烈 戰士們的心在（ ）地跳動，恨不得一下子飛過江去。
在我軍的（ ）攻擊下，敵軍再抵抗也是無用的。 7. 改進 改正 改善 改變 有錯誤，（ ）了，就是好孩子。
我們要不斷（ ）自己的學習方法，提高學習成績。 近幾年來，人民的生活水平有了明顯（ ）。
我們要用自己的智慧和雙手，去（ ）家鄉落后的面貌。 8. 堅決 堅定 堅持 堅強 王老師病了，他還（ ）給我們上課。
大家勸他休息，他（ ）不肯。 9. 夸獎 夸耀 大家都（ ）王紅的功課學得最好，但是她很謙虛，從來不（ ）自己。
10. 仔細 詳細 因為高偉觀察（ ），所以才能把文章的重點部分寫得很（ ）。 11. 持續 繼續 連續 陸續 觀眾們（ ）走進體育館觀看乒乓球比賽。
首先進行的是男子單打比賽，在決定勝負的最后一分時，兩個運動員（ ）抽打了十幾個來回才見分曉。接著，（ ）進行女子雙打比賽。
運動員們高超精湛的球藝，博得觀眾一片喝彩，掌聲（ ）了整整一分鐘。 詞語（2） 一、寫出下列詞語的近義詞。
凝視（ ） 珍貴（ ） 吩咐（ ） 熱忱（ ） 美妙（ ） 擔憂（ ） 允許（ ） 分外（ ） 頑強（ ） 嘲笑（ ） 勉勵（ ） 興旺（ ） 輕蔑（ ） 埋伏（ ） 無精打采（ ） 滋味（ ） 能耐（ ） 推辭（ ） 抵御（ ） 商議（ ） 抱怨（ ） 照顧（ ） 厭倦（ ） 偶爾（ ） 二、寫出下列詞語的反義詞。 冷淡（ ） 節省（ ） 笨重（ ） 公開（ ） 粗糙（ ） 困難（ ） 暫時（ ） 強大（ ） 誠實（ ） 高大（ ） 渺小（ ） 龐大（ ） 彎曲（ ） 平坦（ ） 聚攏（ ） 空閑（ ） 暴露（ ） 干燥（ ） 懷疑（ ） 陳舊（ ） 果斷（ ） 消失（ ） 降低（ ） 善良（ ） 貧乏（ ） 富裕（ ） 垂頭喪氣（ ） 寂靜（ ） 示弱（ ） 涼爽（ ） 蘇醒（ ） 仰望（ ） 暖烘烘（ ） 三、從下列詞語中找出三組近義詞、三組反義詞。
黧黑 寶貴 鄙視 白皙 慌張 寂靜 珍貴 適當 熱鬧 鎮靜 適合 藐視 近義詞：（ ）——（ ） 反義詞：（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 四、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。 近義詞 反義詞 近義詞 反義詞 阻撓（ ）（ ） 輕松（ ） （ ） 脆弱（ ）（ ） 贊揚（ ） （ ） 朦朧（ ）（ ） 鎮定（ ） （ ） 寬闊（ ）（ ） 敬愛（ ） （ ） 光明（ ）（ ） 特殊（ ） （ ）詞語（3） 一、按詞語的概念從大到小排列下列詞語。
1.公共汽車 車 交通工具 汽車 2.雙色圓珠筆 圓珠筆 文具 筆 3.蘋果樹 果樹 植物 樹 4.昆蟲 動物 蚊子 生物 5.小鋼刀 小刀 刀 舊小鋼刀 6.字典 工具書 《新華字典》 中文字典 7.男人 男孩子 小學二年級男生 人 8.小學語文課本 書 語文書 書籍 二、找出下面每組詞中不是同一類的詞，在下面劃上橫線。 1.骨科 兒科 內科 外科 財務科 2.手槍 步槍 沖鋒槍 機關槍 玩具槍 3.屋子 桌子 椅子 柜子 床 4.工人 青年 農民 教師 解放軍 5.法語 外語 英語 日語 俄語 6.汽油 柴油 機油 煤油 菜油 三、把下面的詞按要求分類。
1.濃眉大眼 凝視 魁梧 端詳 忐忑不安 膽顫心驚 目不轉睛 懊悔 喜悅 蒼老 東張西望 容光煥發 ①表示“看”的詞語有： ②表示外貌的詞語有： ③表示心理活動的詞語有： 2.刻舟求劍 舍己為人 視死如歸 自相矛盾 千山一碧 崇山峻嶺 守株待兔 花紅柳綠 拾金不昧 ①表現人物品質的詞語有： ②描寫自然景物的詞語有： ③說明某種道理的詞語有： 四、將下列詞語補充完整，然后按類別寫在橫線上。 1.（ )發（ ）顏 翠色（ ）流 愁眉不（ ） （ ）（ ）若失 一（ ）不染 （ ）燭夜游 神采（ ）（ ） 一（ ）千里 ①描寫人物外貌的： ②描寫人物神態的： ③描寫人物動作的： ④描寫景物的： 2.奮不（ ）身 弄（ ）作（ ） （ ）（ ）向榮 好高（ ）遠 神機（ ）算 （ ）（ ）其談 高瞻遠（ ） 陰謀（ ）計 褒義詞： 貶義詞： 五、在括號里填出相對應的詞語。
熱鬧對城市正如安靜對（ ） （ ）對白天正如黑暗對夜晚 節約對光榮正如浪費對（ ） （ ）對秋天正如溫暖對春天 清澈對泉水正如混濁對（ ） 寒冷對冬大正如（ ）對夏天 喧鬧對大街正如僻靜對（ ） 勤勞對豐收正如懶惰對（ ） 團結對安定正如分裂對（ ） 信任對朋友正如懷疑對（ ） 批評對缺點正如表揚對（ ） 馬對牲畜正如雞對（ ） 寬闊對馬路正如狹窄對（ ） 高聳對山峰正如低陷對（ ） 兇猛對老虎正如柔弱對（ ） 鐵對礦藏正如蜘蛛對（ ） 六、選出與每組示例關系最相似的詞。（在序號上打“√”） 1.字典：學習工具 A.地理：數學B.樹木：森林C.皮鞋：衣服D.電冰箱：電器 2.猴子：動物 A.上衣：襪子B.菊花：植物C.西瓜：瓜地D.樹。
小學語文140頁二年級學用字詞句練習八看圖寫話踢足球
小磊、小永、小剛在一個小組學習。
星期二下午，小磊在家門前的草地上擺好桌子、板凳，就寫起作業來。小剛、小永悄悄地把書包放在板凳上，就跑出去玩球。
“咚！”小剛大聲喊：“晴空霹靂！”小磊說：“別打了，先寫作業吧。”“小磊，你也過來，咱們先玩一會兒。”
小永懇切地說。“好，我來啦！”小磊說著就跑過去，突然往上一跳，抱住球就往回跑。
小永，小剛在后面緊追 。“二位，請寫作業吧。”
小磊指著桌上的作業本說。小永、小剛只好認真地寫起作業來。
寫著寫著，小剛有一道題怎么也算不出來。小磊就耐心地給他講明白。
不一會兒，他們都寫完了作業。“走，玩個痛快！”小磊把球拋得老高，小剛，小永一起跳起，揮手向球打去……。
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