華閱文章網形容孩子有靈氣的成語有哪些
冰雪聰明、天真爛漫、不修邊幅、聰明伶俐、金童玉女
1：成語：冰雪聰明 讀音：[bīng xuě cōng míng]
釋義：比喻人聰明非凡。
2：成語：天真爛漫 讀音：[tiān zhēn làn màn]
釋義：天真：指心地單純，沒有做作和虛偽；爛漫：坦率自然的樣子。形容兒童思想單純、活潑可愛，沒有做作和虛偽。
3：成語：不修邊幅 讀音：[bù xiū biān fú]
釋義：邊幅：布帛的邊緣，比喻人的衣著、儀表。 原形容隨隨便便，不拘小節。后形容不注意衣著或容貌的整潔。
4：成語：聰明伶俐 讀音：[cōng míng líng lì]
釋義：聰明：智力發達，天資高。 伶俐：靈活、乖巧。形容小孩頭腦機靈，活潑且乖巧。
5：成語：金童玉女 讀音：[jīn tóng yù nǚ]
釋義：道家指侍奉仙人的童男童女。后泛指天真無邪的男孩女孩。
關于描寫兒童天真可愛形象的詩句
兒童，天真無邪，活潑可愛，自古就是詩人們的吟詠對象.在中國第一部詩歌總集《詩經》里就有涉及兒童的詩句：“童子佩觿”（《衛風·芄蘭》）.西晉詩人左思所作280字的《嬌女詩》可說是中國古典詩歌史上較早的專門寫兒童的詩篇之一.此詩極力描繪詩人的兩個女兒——大女“蕙芳”與小女“紈素”逗人喜愛的嬌態，給讀者以身臨其境、如見其人之感. 在中國古典詩歌史上，無論是涉及兒童的詩句，還是專門吟詠兒童的詩篇，大都寫得富有詩意，頗具童趣.涉及兒童的詩句，出色的有：宋·葉紹翁的“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”（《夜書所見》），以兒童挑燈籬邊捉蟋蟀的無憂無慮反襯詩人客居在外的愁思；宋·雷震的“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”（《村晚》），用牧童短笛的裊裊余音渲染村居生活的意趣和山村迷人的暮景；清·高鼎的“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”（《村居》），拿放紙鳶上藍天的活潑兒童來襯托春光的明媚.這些涉及兒童的詩句，在全詩中主要起襯托作用，詩中的兒童尚不能算是主角.而南宋·楊萬里的詩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”（《宿新市徐公店》），描寫兒童的行動更為具體，反映兒童的心理也更為傳神，兒童在詩中已成為主角.這里，詩人借兒童撲蝶、蝶戲兒童的描寫，使天真活潑的兒童形象躍然紙上，可謂妙趣橫生，妙不可言. 專門吟詠兒童的詩篇，大都寫得頗具特色.唐·施肩吾的《**詞》：“**才六歲，未知巧與拙.向夜在堂前，學人拜新月”，寥寥數語，便使一個弄巧成拙、天真爛漫的**形象活現于讀者的面前.明·毛鉉的《**詞》：“下床著新衣，初學小姑拜.低頭羞見人，雙手結裙帶”，寫**學小姑成婚時拜堂，既知“著新衣”，又知“羞見人”，并懂得以“雙手結裙帶”來掩飾自己的羞態，就使一個情竇初開而稚氣未脫的**形象栩栩如生.這兩首詩都是以兒童的稚態見其童心.唐·崔道融的《牧豎》：“牧豎持蓑笠，逢人氣傲然.臥牛吹短笛，耕卻傍溪田”，前兩句，著重寫牧童的神態，突出一個“傲”字；后兩句，突出一個“智”字，也即其“傲”的資本：既能驅牛耕田，又會吹笛.顯然，此詩是以兒童的傲態見其智心.唐·胡令能的《小兒垂釣》：“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身.路人借問遙招手，怕得魚驚不應人”，寫農村男孩學釣魚，突出“專心”二字，他怕“魚驚”，專注于釣，其“側坐”、以草隱身的形態顯得天真、機靈，而“路人借問”、他“遙招手”而不應答的細節則使此兒童應急的情態更為逼真如畫，個性也更為鮮明.這首詩可謂以兒童的智態見其專心.此外，東晉大詩人陶淵明的《責子詩》、南宋大詩人楊萬里的《稚子弄冰》、《嘲稚子》、《與伯勤子文幼楚同登南溪奇觀戲道傍群兒》、清代詩人著名袁枚的《所見》等，也都是別具一格的吟詠兒童的佳作. 古詩吟詠兒童，妙趣橫生，筆法多樣，值得當代詩人們“古為今用”，以創造出富有時代特色的吟詠兒童的詩歌佳作.。
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