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描寫特別生動特別形像的句子,50字以上但不超過70字
興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來，他再也無法隱藏他的那份斯文了. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢 描寫人物動作，最重要的是注意觀察。
在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特征，抓住特征仔細地反復地進行觀察。 如下面例段： 小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。
上述兩段描寫，由于作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
請看下列例段： 他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。
他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現在開始看老師做實驗！” 教室里打得烏煙瘴氣。
毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。
我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。 老人的雙手很靈巧。
一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。
接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。 例一寫的是一位高度近視的老教師。
通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點“糊涂”的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，面部表情動作的特點來描寫的。如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動”等，把生氣時的面部表情寫得生動而逼真。
例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。 三、是要準確而恰當地運用動詞。
讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。 說時遲，那時快。
那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。
兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。 這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。
她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。 段中帶點的這些動詞用得非常貼切。
寫出了一個能干、利索、有力氣，干活熟練的農村姑娘的形象。 她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。
吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來，差點熏著奶奶的臉。
奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰！” 這段話描寫的是一位老奶奶干家務活的動作。用“揭、沖、熏、拂、搖”等動詞，準確而恰當地寫出了老人干活動作的特點。
上述各例說明，描寫人物的動作必須選用準確、恰當的動詞，才能具體形象地寫出人物的動態形象。 手舞足蹈 描寫學習的好詞佳句 （1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。 每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”
她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。 她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動。
求有意境的字詞句、段落、語句
你去看看方文山得素顏韻體詩。我沒看過這么有意境得詩了。
念一首詩給你聽
下雨過后的屋檐 果然 是適合風鈴
你從窗外看到 風剛剛冒出嫩牙的聲音 很輕
而我決定了 在貓的眼睛上 旅行
于是乎 所有的神秘都向后退 退成風景
只有隱藏的夠靈巧的事情 才能長成 蒲公英
然后毫無負擔的跟著 前進 很小心
因為害怕 將只敢在夢中喜歡你的我的那部分 吵醒
于是乎 我默念了一首詩 給你聽
打開詩集的動作 很小心 很輕
很輕 很小心 就像貓跟風鈴 我念了一首詩 給你聽
形容描述走路快跑得快的成語詞語句子有哪些
形容走路快的成語（雷厲風行）---走路像打雷亂風一樣快捷
神行太保戴宗---水滸傳里的人物，神行太保輕功非常厲害，日行百里給玩一樣。呵呵有點虛啊
腳底生風---走起路來好像腳底下帶風一樣
凌波微步---武俠小說天龍八部里面的神功，是一種用來走路的輕功
健步如飛---健步形容人的步伐非常穩健，如飛指的像飛起來一樣。健步如飛的意思就是說人的腳步非常穩健像是飛一樣
形容描述跑得快的句子 他風一般速度，我一眨眼，他已沒了蹤影。
于是，大伙跑得更快了，腳下像生了風似的，一溜煙兒地跑回家。
他像雷電一般，霎時消失地無影無蹤。經典語句
你瞧，他像一頭健壯的小鹿，一股氣的沖向終點
賽場上的運動員像離弦的箭一般沖了出去。
他就像火箭一樣向我沖來。
含有比喻也有擬人的句子有哪些
一個含有比喻也有擬人的句子
月亮從云朵中露出了她的笑臉，好像一個害羞的少女。
還有個更美的：
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著
再 給你一個：春風拂過，花兒笑了，紅紅的，像一團火。
小花吮吸著雨憨，在微風中翩翩起舞，像一個漂亮的小女孩。
擬人句就是根據想象把物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態、思想和感情。一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。
擬人句的運用形式
(1)把動物擬人化。
(2)把植物擬人化。
(3)把一般的事物擬人化。
例句：
1.秋天邁著沉穩的腳步緩緩地向我們走來，又悄無聲息地走開。
2.秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言.
3.秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
4.花兒在風中笑彎了腰.
比喻句，通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把一個很平常的東西說得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。 什么是比喻句？其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什么叫本體和喻體呢？就是把一個物體或人比喻成另一個物體。這樣就叫比喻。所以，就把他們叫做了本體和喻體。有本體、喻體、喻詞的句子叫比喻句。
(1)比喻說理淺顯易懂，使人容易接受.
(2)比喻敘事能化抽象為具體，使事物更清楚明白.
(3)比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象.
運用比喻句應該注意：
比喻要有感情色彩。更重要的是要表現作者的思想感情。
例句：
(1)母愛似山，父愛似海。
(2)皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
(3)月亮慢慢地從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。
(4)春風像一支彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩 。
(5)春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
(6)云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。
(7)東方天邊的彩霞時刻在變幻，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀。
(8)西湖像一塊碧玉，也像一面銅鏡。
(9)星星像一雙明亮的眼睛在夜空中照耀。
描寫“大自然”的詞語和句子有哪些
1、走向自然，走向綠色的田野，享受它獨特的風采。這里雖沒有高山的險峻，卻有厚野的遼闊；雖沒有大海的洶涌，卻有小溪的優雅，雖沒有外界的熱鬧，卻有你所期待的平靜。在這里，你可以欣賞到藍天的遂道，白云的飄逸；小草的翠綠；果菜的芬芳，蝴蝶的阿娜，蜜蜂的辛勤……
2、一轉身，一棵高大而筆直的大樹就映入我的眼簾，它那粗壯的枝干多么強壯有力；它那茂密的樹葉還保留著春天的色彩，一黃一綠與先前看到的銀杏樹形成鮮明的對比。大自然那只神奇畫筆的魔力真令我佩服埃
3、在美景如畫的自然里，你會把自己的身心整個溶入其中，用心去聆聽大自然的聲音，那是動聽的回響，那是動聽的旋律，那是大自然為我們人類譜寫一首首新的樂章。
4、在這遼闊寧靜的自然境界，盡情地舒展你那迷人的歡笑，敞開心胸容納這寬廣的原野；用那動聽的樂音贊賞它們的美麗，用靈巧的小手繪畫出它們的完美組合，在這里，讓你的思想無束縛地飛揚，讓你的心在高空放飛，讓你的心靈在這無塵染的環境中凈化，讓你自己完完全全融入這美景中……
5、一條小河穿過樹林彎彎曲曲地流向遠方。河水清澈見底，明鏡一樣的水面在陽光的照射下閃著點點銀光。水中的魚兒歡快的游來游去。水里的小螃蟹揮動著大鉗子在石縫間爬來爬去，看起來特別威風。
6、走到鄉間的小路上，有著牧羊人的足跡，在田間呼吸著新鮮的空氣，看著花絮飛飛，走到鄉村，看著錯落有致的房子，在鄉村里聞一聞那泥土的芳香，聽著蛙鳴，聽著流水潺潺。
7、我愛大自然，尤其愛大自然的風，它是自然的靈魂。風帶給大自然靈、真、屈，使大自然有了生命力。我陶醉于風，陶醉于風的虛實、勁靜，陶醉于風的疾緩、剛柔。我真想蘸一筆自然之色來譜寫一曲風之頌。
8、走進大自然，用我們最純真的心靈去聆聽大自然吧！讓心靈貼近自然，讓心靈歸于平靜，讓心靈得到洗禮，在旅行中放飛你遙遠而美麗的夢想。多到大自然走一走，會讓我們的心靜如止水。
9、一片綠油油的植物，好像是莊稼種的小麥，大片大片的，別有一番意境，像是到了遼闊的大草原，只有一望無際綠色，象征著生命。 還有嫁接的樹木，排列的很整齊，像等待著操練的士兵，又像是在進行閱兵儀式，很是壯觀。
10、我喜歡大自然的風景，喜歡蔚藍的天空和大海，喜歡那如夢似幻高山流水絕景意境畫面，更喜歡海南椰島那一排排高聳入云，挺拔秀麗四季常青的樹木，在這一片綠色田園，大自然的獨特風景中。我喜歡靜靜聆聽，那溪水清冷，鳥語嬋鳴。還有附近村子的雞鳴狗叫。喧鬧一片！
11、欣賞著大自然的美，贊美大自然，回歸于大自然，讓人感覺到一身輕松，把眼里的風光都盡收眼底。欣賞大自然美景的同時，讓人感覺到了大自然的絕妙美倫，找到了天地萬物相融合的感覺。
12、心靈的遨游：清風拂袖過，弦音撫琴生。遠離城市的喧囂，遠離世俗的浮華，心靈的一片凈土在這里找到--平如鏡的水面在這里靜養，俊而秀氣的山峰在這里休憩，靜謐的叢林在這里吮吸，高飛的鳥兒在這里遨游，湛藍的天空深情地挽著白云看著這和諧的大地。和諧的、怡人的、寧謐的、動人的、深情的，久久回味。
13、夕陽漸漸西下，那波平如鏡的大海在夕陽的輕灑下顯得格外撫媚。我獨自行走在海岸線上，觀賞遠處的小船駛入夕陽的倒影，聆聽淘氣的海水拍擊沙灘時瞬間的美妙樂曲。面向大海靜立，讓夕陽照在臉上，慢慢閉上雙眼，讓自然浸潤身心，張開雙臂，深呼吸。那淡淡的清爽、那淡淡的舒暢，驅除那淡淡的幽憂，心靈得到升華、得到凈化。心田那一方凈土得到滋養，自然之精華得之釋放。好心情隨之而來。
14、我追隨太陽的腳步來到鄉野間。孩子們正追逐玩鬧，那自在的瀟灑、那無憂的神色，讓我回想起童年時我們的模樣……那綠茸茸的麥田、那湉湉的流水、那幽微的花香、那安謐的山村還有那山間幽雅的情調、湛藍無瑕的天空……讓我癡迷，使我沉醉！那“天人合一”的感覺隨瞬間綻放的蒲公英，飄向了無邊的遠方……
15、一片金黃色的植物，但好像不是油菜花，遠處看，散發出金黃色的光芒，一陣風吹來，像層層疊起的波浪，此起彼伏，真是一幅美好的景象。
好詞好句摘抄50字左右
不知道你要什么樣的，反正這都是我原創的。
《圣靈絕世非凡語錄》1如有雷同，純屬邪門。2能不能不要總是讓我自己去找有意思的東西，能不能讓有意思的東西來來找我啊3如果傷感能讓我忘記了牙疼，那請讓我盡情傷感吧。
4沒有難不難，只有想不想。5需要被逼迫，才能有突破！6走清凈的路，過淡然的河。
7我不要你有學歷，我只要你有實力。8人生就是一個謎，有的人臨死前解開了，所以他們含笑九泉。
有的人到死也沒整明白，所以他們死不瞑目。9看盜夢空間，不如來看我的空間10不惹我，什么事都沒有，惹了我，就什么事都有11直到看盡人間所有悲劇都不會再哭泣，只有到了那時老天才會讓我遇見你。
12人生就是那么奇妙，你不經歷怎么知道13十二點，即是終點，也是起點。14請不要說廢話，要說也說點別人沒聽過的廢話。
15閉上眼的世界痛淚斷腸，眼開眼的天明心頭凄涼。16當覺得自己悲傷的時候，就和比自己更悲慘的人比比17我想抱著你痛哭一場，可你卻在入我懷里的剎那變成一塊木板。
木板上刻著字，然后我恍然大悟，我原來是在抱著你的墓碑哭泣。18如果生活并不美好，那我們就制造美好生活19每個人生下來都是天使，可有幾人成了神，又有幾人成了魔20花也被我養死了，魚也被我養死了，那我將來養孩子的時候怎么辦？21我一直在找你，找到丟失了我自己22想去夢里那條隱藏在這座城市里的街道，，尋找你前世留給我那不肯轉回身的背影.23走在漫水的河邊，忘記回頭時看你那一眼的憂傷。
我不再流浪，是因為失去了尋找你的方向24天很熱，我很冷 25祝災區的人們，大難不死.必有后福26抬頭不見晴空，低頭不見凈土。27為你描繪的美麗，生生世世都嘆息！28無聊的時候，就學佛，郁悶的時候，就打坐！29但憑一杯清酒，怎能醉了生死約定.只因一句情話，卻能迷醉千年.30看我不斷在追求中獨自等待，看我不斷在等待中獨自追求。
描寫四季的句子,一小段文字
1、秋天 天那么高，那么藍。
高高的藍天上飄著幾朵白云。 藍天下是一眼望不到邊的稻田。
稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。 稻田旁邊有個池塘。
池塘的邊上有棵梧桐樹。一片一片的黃葉從樹上落下來。
有的落到水里，小魚游過去，藏在底下，把它當作傘。有的落在岸邊，螞蟻爬上去，來回跑著，把它當作運動場。
稻田那邊飛來兩只燕子，看見樹葉往下落，一邊飛一邊叫，好像在說：“電報來了，催我們趕快到南方去呢！” 2、秋天 秋天到來了，大家穿上了厚裙子。果園里，蘋果紅了，柿子像一個個小燈籠掛在枝頭，梨樹上果實累累，像是許多小葫蘆在說：“秋天來了，秋天來了！” 農田里稻子笑彎了腰，高粱樂紅了臉，農民伯伯正在收割。
花園里菊花開了，桂花也開了，菊花梳著它那美麗的頭發，桂花還散發出淡淡的清香。秋天真是一幅美麗的圖畫！ 3、秋天 秋天到了，天空藍得像一塊透明的藍玻璃；一群大雁往南飛，它們排成一個大大的“人”字，有章法的飛著。
公園里，楓樹阿姨脫去了綠罩衫，換上了紅外套，秋風吹來，楓葉像許多漂漂亮亮的蝴蝶，從樹上紛紛揚揚地飄落下來；柳樹和梧桐樹阿姨也脫去了綠罩衫，換上了黃外套；松樹爺爺卻還穿著綠罩衫；菊花姐姐正迎著秋風開放；地上的小草東一塊，西一塊，不像春天那樣茂密，也不像夏天一樣碧綠；旁邊的池塘里，荷花妹妹早已消失了；來到公園里游玩的小朋友，都穿上了毛線衣。 果園里，果實累累。
海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑；紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃的大柿子像一盞盞小燈籠掛在樹上。 田野里，小青菜穿著草綠色的軍裝，樣子挺神氣；菜花在暗綠色的葉叢中藏著淡玉色的鵝蛋臉；最有趣的要數大豆了，在豆莢里伸出圓圓的小腦袋向外望；一望無邊的稻穗像大海的波浪，時起時伏。
啊！金色的秋天，我愛你！因為你給人們帶來了豐收的歡樂。 4、秋天的色彩 藍藍的天，白白的云， 大雁成群往南行。
葡萄紫、柿子紅， 一串一串像燈籠。 菊花黃，稻花香， 天高云淡天氣爽。
繽紛的落葉，五彩的菊， 五彩繽紛是秋季。 5、秋天的果園 秋天，果子熟了。
陽光下，那熟透了的柿子像一顆顆紅色的寶石。滿樹的蘋果，像一張張孩子的笑臉。
葡萄架下，成串的葡萄，有紅的、白的、綠的、紫的，閃著迷人的光彩。 多么美好啊！秋天的果園。
一陣陣涼風吹來，果兒點著頭，散發出甜甜的香味兒。 6、秋天的公園 秋天，公園里可美麗啦！ 各種菊花開了，有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。
桂花也開了，小小的，黃黃的，還發出一陣陣香味兒。 梧桐樹的葉子黃了，一片片飄下來，像美麗的蝴蝶在空中舞蹈。
楓樹的葉子紅了，遠遠看去，像火紅火紅的彩云。松樹和柏樹還是那么綠，高高地挺立著，像風雨中站崗的戰士。
7、秋天的圖畫 秋天來啦，秋天來啦，田野上畫出美麗的圖畫。鴨梨掛起金黃的燈籠，蘋果露出羞紅的臉頰，稻海翻起閃光的波浪，高粱舉起燃燒的火把，誰使秋天這樣美麗？聽藍天上的大雁回答，他們排成大大的“人”字，像是說——勤勞的人們畫出秋天的圖畫。
8 采擷一個秋天 劉禹婷 這個秋天究竟是從什么時候開始的呢？ 仿佛不是隨著墻上的日歷呼啦啦翻到9月23日如期而至，也不是跟著菜市場泛著紅光或秀著金顏的果子歡笑而來，也沒有伴著桂花的沁人心脾的芬芳悄然而來。是一場忽然冰冷的秋雨挾裹著冷瑟的秋風飄然起舞，告訴我，秋真的來了。
秋天又來了，“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”，她似乎不知道她在人們心中蕭索悲戚的形象，年復一年地來到人間，孤獨地唱著不知名的歌。 可我仍愛上了這個秋。
不是因為沉醉于“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景，不是因為懷念“迢迢新秋夕，亭亭月將圓”的美好，也不是因為感嘆“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的美情。只因為這個淡定而寧靜的秋天，有一次特別的旅行開始，有一些特殊的人重逢。
在這樣一個秋雨稀落的日子，散文遇見了詩歌，婉約遇見了豪放，才情遇見了理性，松濤遇見了香林。 一次秋天的采風，舊友重聚，歡樂是喜形于色的；長久合作的初程，異理各守，忐忑是不言而喻的。
可是我和她的種種心情，都被張壩的秋天輕輕掩埋了，掩埋了大起大伏的樂與愁，掩埋了糾纏心底的煩與惱，只剩下可以與這個秋天相融的淡定，寧靜。 張壩的秋，淡定與寧靜刻在每一棵樹上，“樹樹皆秋色，山山唯落暉。”
張壩的秋樹，不像黃山的迎客松飽含滄桑，不像戈壁的白楊不屈不撓，不像深林的桫欏千古流芳，他們共性是淡定與寧靜。他們深深扎根于這片暗黃的土地，然后竭力把手掌伸向青藍的天空，揮舞雙手感謝上蒼的恩賜。
而他們又是有個性的：有的樹高大挺拔，周身的葉還繁茂著；有的樹纖細清秀，披著青黃夾雜的紗；有的樹佝僂著腰，滿目滄桑，葉也快凋光了……一路相伴，聞過每一朵燦爛的落葉，我和舊友都啞然；撫摩過每一棵樹班駁的枝干，我們都心生敬畏。 若有風起，青葉繼續他們的切切私語；落地或未落地的黃葉就在半空中隨著秋風跳一支安靜的胡旋舞，然后輕輕滑落，仿佛潸然淚下。
若有雨。
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