華閱文章網《彩色的非洲》描寫非洲的植物是彩色的句子有： 《彩色的非洲》描寫
一.1.無論是鄉村、市郊還是城里，到處開放著五顏六色的花.2.芒果樹開的是星星點點的百花，仙人樹開的是金燦燦的的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹綻開的花朵比綠葉還多，一棵似一團火，一排似一片霞。
3.樹上像是開滿五彩繽紛的花，非常壯觀。走近一看，卻是滿滿的的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女。
二.1.在扎伊爾維龍加天然動物園里，有七彩的巨蟒，黑白相間的斑馬，有數不清 的紅羽鳥、各種顏色交織的五彩鳥，有美麗溫順的梅花鹿，更有非洲雄獅、河馬、金錢豹和象群2.那些蝴蝶已經過防腐處理，制成精美的蝴蝶工藝品，放在一張張硬底的塑料袋里，蝴蝶一格一格的放著，一袋就有幾十個品種，其顏色不光有赤橙黃綠青藍紫，而且各自的色彩和整袋的色彩皆變幻著，交織首，滲透著、輝映著，若把幾十袋、幾百袋蝴蝶工藝品組合在一起，在你眼前呈現的將是一片七彩流霞的斑斕世界，令你目不暇接，令你擊節贊嘆。三.1.。
非洲人特別注重服裝的顏色的鮮亮耀眼，不管男女老少皆喜歡穿花衣服，婦女則更考究顏色的搭配，最喜歡較大的反差，像藍底白花、黃底紅花、紅綠相間等顏色的大花布，最暢銷。你在節日的市場上放眼望去，是花花綠綠的衣服交匯成的彩河、彩色的湖泊2.在富裕人們的餐桌上，牛排上有殷紅的血，新鮮的水果沙拉五光十色，飲料是流動的彩汁；在不太寬裕的家庭，木薯是粉紅色的，香蕉是金黃的，取之不盡的芒果黃中透紅，非常便宜的大西瓜是紅沙瓤的3.黑人兄弟的住房，雖然大都是不甚寬大的白鐵頂房，但許多房子掩映在綠樹紅花之中。
你若住在賓館里，房內房外皆是綠色和彩色。4.更有特色的是，門廳里放著大小不一的三個獨木舟，舟為黑紅色，是上好的木材鑿成的，舟里種著綠草彩花四.1.。
黑非洲人繪畫——無論是銅敲畫、木雕掛畫、沙畫，還是龜殼畫、蝴蝶畫，是彩色的；黑非洲人的工藝品，無論是黑木雕、灰木雕，還是象牙雕，是彩色的；黑非洲人強悍、粗獷的音樂、舞蹈是彩色的。2.如你有幸參加篝火晚會，看到熊熊燃燒的火焰旁身穿花衣裙歡跳的人群，不，是流動的、飛舞的五彩的旋律，你就會加倍地領悟非洲的彩色的美，非洲彩色的涌動與無限的活力。
彩色的非洲
彩色的非洲 教案1.能有感情地朗讀課文，了解為什么說非洲真是一個色彩斑斕的世界。
2.了解課文從事物的幾個方面來展示非洲的多姿多彩的寫法，抓住重點詞句深入體會，并學會積累課文中的優美語言。 學習重難點 豐富對非洲風情的感受及積累課文中的優美語言。
課時安排 1課時。 A案 教前準備 1.預習課文。
2.指導學生通過多種途徑搜集有關非洲的資料。 3.課件準備（非洲風情錄像片斷）。
4.設計學生的學習單和書面練習。 教學過程 課前三分鐘：音樂聲中以課件的形式翻閱非洲風光、非洲動物、非洲人的生活及非洲藝術的相關圖片。
一、導入新課，質疑文題 1.導語：同學們，17世紀英國名作家湯瑪斯布朗曾經寫道：“人類總是向外追尋那原本就隱藏在我們心靈深處的奧秘。其實，我們每個人都蘊藏著非洲的原始與神秘。”
今天，就讓我們走進這片神秘的土地。 2.資料交流：通過課前的查閱資料，你對非洲有哪些了解？ 3.出示課題“彩色的非洲”。
針對課題質疑。如：為什么說非洲是彩色的？ 二、初讀課文，理清文脈 1.瀏覽課文，找出文中三個直接說明非洲是彩色的感嘆句。
生感情讀這三句子： “非洲真是一個色彩斑斕的世界！” “藍天、驕陽、綠樹、紅土、鮮花，以及皮膚油黑發亮的非洲人，構成了七彩的非洲！” “啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！” 2.再次瀏覽課文，想一想：“非洲真是一個色彩斑斕的世界”都表現在哪些方面？請把課文中那些表示承上啟下的關鍵句勾畫出來。 交流：植物、動物、生活、藝術。
關鍵句：非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的。 非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的。
非洲的藝術也是彩色的。 三、合作交流，深悟文情 （一）初悟非洲風情。
1.導語：讓我們一起來看看，到底是什么孕育了這樣一個彩色的世界？ 2.學生齊讀課文的第三小節。 3.教師激情引導：如果你剛踏上非洲這片神秘的土地，沐浴在這樣明亮的陽光之下，看到的是藍得如此單純的浩瀚天穹，感受到的是這種熾熱的原始。
你想對非洲說什么？ 4.指名朗讀這一段，其他同學體會之后，互評，在評論的基礎上再朗讀。 5.師：是的，一踏上非洲的這片神秘的土地，撲面而來的就是一種原始、強悍、粗獷而熱烈的氣息。
請同學們再次朗讀這一小節，再次感受這種不同尋常的美麗！ 6.學生再次朗讀第三小節。 （二）深悟非洲風情。
學生交流匯報剛才的學習情況。 彩色的植物世界： 1.你從哪里看出這片藍天之下的植物世界是彩色的呢？ 2.交流自己認為寫得最美的句子，說說這些句子好在何處，并感情朗讀。
在交流的過程中相機指導學生有感情朗讀以下句子： （1）充沛的陽光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，到處是綠色，處處是花海。 （2）芒果樹開的是星星點點的白花，仙人樹開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹綻放的花朵比綠葉還要多，一棵似一團火，一排是一片霞。
（3）到了開花季節，一條條街道，都成了彩色的成河。人在街上走，就像置身于花海深處。
（4）還有一種叫做花樹的樹，更是妙不可言。遠遠望去，樹上像是開滿了五彩繽紛的花，非常壯觀；走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，像含情脈脈的少女，向人們頻頻點頭。
3.教師小結：是的，作者抓住了非洲“許多樹也開花”這一特點，寫出了非洲植物世界的色彩斑斕。 彩色的動物世界： 1.導語：非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的。
2.在非洲彩色的動物世界這一部分內容中，你印象最深刻的是什么，為什么？ 3.在交流的過程中相機引導朗讀以下句子： 其顏色不僅有赤橙黃綠青藍紫，而且在不斷地變幻著，交織著，滲透著，輝映著，令你目不暇接，不住地發出贊嘆。這還是凝固的色彩呢，你若到盛產蝴蝶的剛果奧旺多省，置身于五彩繽紛的蝴蝶世界，細細聆聽這彩色小天使飛翔的輕微音韻，簡直如同步入仙境。
4.資料交流：說說你所知道的非洲彩色的動物世界。 5.引語：人們曾說：非洲是上帝創造的伊甸園，這里是植物的樂園，也是動物的天堂。
世界上最大的野生動物園，就在非洲！ 6.課件展示非洲的野生動物。 7.小結：非洲的動物多種多樣，作者無法面面俱到地描述，所以抓住了自己印象最深的蝴蝶來寫，詳略得當，寫出了非洲動物世界的色彩斑斕。
彩色的日常生活： 1.導語：非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的！ 2.學生交流讀書方法，如：（1）抓關鍵詞理解；（2）找出寫得最美的句子進行體會；（3）給自己提問題而后找答案等。 3.相機引導：作者通過花花綠綠的衣服、五光十色的食物、綠樹紅花掩映的住房和五顏六色的賓館，來體現非洲人彩色的日常生活。
4.在交流的過程中相機引導感情朗讀以下句子： 不管男女老少都喜歡穿花衣服，婦女則更講究顏色的搭配，喜歡顏色有較大的反差，那些藍底白花、黃底紅花、紅綠相間的大花布，最為暢銷。你在節日的市場上放眼望去，看到的是花花綠綠的衣服交匯成的彩色河流。
5.資料交流：你還知道非洲哪些彩色的日常生活嗎？ 引語：熾熱的赤道驕陽孕育了這一方皮膚油黑發亮的非洲。
