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詩歌句法都有哪些特點
抱歉。你的問題太過籠統，真的不好回答。
先說詩歌的句法功能，有沒有辦法說，首先說，這是分為詩歌與現代詩歌。絕句詩，是平等的經文中，句子的單詞數，吳焰，七，九字，分為絕句，講究平仄押韻的詩句8。其他的古詩詞也不是那么規范，現代詩就很難說了。但有一件事，他們一般都分行安排。
詩歌鑒賞評價工作從思想內容，創新的方法，一切的考慮，情緒方面來分析。下面，僅供參考：
首先，升值的古詩詞，語言和表達技巧的方法
1，形象的形象：（1）準確把握詩歌意象是詩詞鑒賞中的非常重要的，只有真正理解詩歌的形象，才能徹底理解這首詩來表達感情，了解詩歌的主題。 （2）和小說，戲劇塑造的形象是不同的從詩歌藝術的神的形象塑造的形象更加注重“，即圖像的內在精神。敘事詩雖然相對完整的故事，但也利用沖突的發展過程中，以描繪人物塑造的典型特征，反映了現實生活，但正式的詩歌的特殊要求決定了詩歌意象的“上帝”刻意追求的特性。歌詞是經常的真實寫照中的內部世界的詩人。的古典詩歌豐富的圖像和各種心情，是作家的思想和感情和工作，生活畫面的和諧和團結的結果，但也刻意追求“上帝”。（3）詩歌直接形象的描述了很多塑造形象的方式也可以是間接地說明：可以白描輪廓，也可以濃墨重彩的；可以是“烘云托月，也可以淡墨點染，與想象，塑造形象的聯想。
2，語言：（1）要注意從語言的角度出發，仔細推敲的文字：①掌握利用，如感時花濺淚，恨別鳥驚心“撲通”一聲，“嚇②注互文性，如“煙籠寒水月籠沙”。 ③填寫“一節”艱難苦恨風扇雙鬢“縮水”。 ④恢復詞序，如“竹嘈雜的回報，你女，蓮移動的（2）要注意煉字煉意出發抓”詩眼“和”詞眼“，如”坐漁船。看著烏云標題激烈的雨水噴灑前山本獨立清除“（崔濤金融”河上，如遇雨“）中的”標題“，”浪花“，”云破月來花弄影“（章希安“天仙子”）“巷”。（3），以支付注意把握不同的作家在不同的語言風格：輕自然的陶源明，王偉，清新優雅，大膽及優雅的李佰，杜甫的陰郁沮喪，蘇軾英雄曠達，陸悲慘的憤怒，李清照軟化永恒的，辛棄疾的雄渾莊嚴，等。
3，演講技巧：（1）表現手法：照顧孩子，燕之，或場景，或聯想想象小中大，或根據實際情況，或動靜結合。（2）的表達：敘述，描述，議論，抒情的，各做各的精彩：記述了清晰的過程，描述了突出的圖像，議論，抒情的主旨強調，抒情直接表達的間接抒情詩人。間接抒情的表現往往是材料道具的情況，借景抒情，借東西抒情，情緒的國王。（3）修辭：比喻，比喻，借代，夸張，反復問的問題問，一舉兩得。（4）用典：使用典故是比較常見的古詩詞的藝術實踐。詩歌典型的子語言代碼的百科全書兩種情況：過去經典的話或稍作，的原話，稱為“語言的典型，是指一個高層次的概述歷史事實，被稱為辭典一塊。成詩詩守則，往往能收到的關于意大利豐富的成熟的新的語言。聯系典故支付注意揣摩典故的“上下文公正的本義。”
二，古代詩歌思想內容
(1)古代詩歌思想內容的評價“的評價，是指思想傾向的古詩詞的情感基調的推力，作品，作品的思想意義的社會價值和價值的時代，分析，綜合，重組和評論。
(2)評價古代詩歌的思想內容一般可以從以下三個方面進行：（1）了解作品含義的政治傾向（包括政治立場，政治觀點，政治態度等）。 ②區分作品的情感觸發類別（或所引發的社會或生活所引發的，或所引發的自然）。 ③探索的的的作品的思想內涵級別（或一個組合，在當時的社會和歷史背景了解的思想價值的作品，或作家的身份，生活經驗的組合，想了解工作的關系他們的整個系統的思想，或一個組合的工作內容了解作家的思想主張思想信仰，個性，信仰，或以理解的實際意義在今天的社會工作）的工作內容的組合。
(3)評價思想內容的古詩詞注：①注意的詩意圖像的整體氛圍，情緒，尋找詩歌的意義將進行的情感基調的經驗。 ②注意把握形象的比喻，象征的詩歌的思想和感情的深入了解。 （3）注意相結合的特點，時代的詩人（精神的時代，文化思潮，審美情趣，等等）的思想和感情的詩歌。 ④注意詩人的理想，興趣和生活經歷，懂得感情的詩歌，善于調動現有的認知內容，以幫助了解具體的詩，詩人的生活。 ⑤關注，了解詩歌的詩與詩人的風格，流派，和其他因素相結合的思想和感情的。
感謝的信任，并愿意幫助你！ （陳女士）
詞的語法意義是什么
詞在聚合和組合關系中顯示出來的關系意義以及詞在句中顯示出來的語氣意義。
漢語詞匯包括實詞和虛詞。實詞既有詞匯意義，又有語法意義。
“丹青”“跋涉”“高明”都是實詞，各有不一樣的詞匯意義。與此同時，“丹青”表示事物，前面可加量詞，不能加副詞，具有名詞的語法意義。
“跋涉”表示動作行為，前面不能加物量詞，也不加副詞，具有動詞的語法意義。“高明”表示事物的屬性，前面可加副詞，但不能加數量詞組，具有形容詞的語法意義。
虛詞通常只有語法意義，沒有詞匯意義。“以”“對”表示結構，具有介詞的語法意義，“雖”“而”表示連接，具有連詞的語法意義，“也”“乎”表示語氣，具有語氣詞的語法作用。
在漢語發展史中古代一些實詞逐漸虛化為虛詞，意味著這些詞逐漸失去原有的詞匯意義和語法意義，產生了新的語法意義。
詩詞的語法特點主要體現在哪些方面？詩詞的語法特點主要體現在哪些
由于文體的不同，詩詞的語法和散文的語法并非完全一樣的。
由于格律詩詞的篇幅短小，語言精練，這就使得詩句與現代漢語中一般散文語句在語 法結構上具有不同的特點。律詩為字數及平仄規則所制約，要求在語法上比較自由；詞既以律句為主，它的語法也和律詩相近。
這種語法上的自由，在一定程度上可以增加詩 詞的藝術效果。它主要表現在詞語的省略、錯列和名詞性語式等方面。
修辭手段是修飾語言的技巧，運用得好，能提高語言的表達效果，古代的詩人、詞人在寫詩填詞時，就很注意運用修辭手段。詩詞注重精煉，以盡 量少的文字表達盡量豐富的內容。
詞的語法功能有哪些
能分為基本功能和臨時功能兩種：（1）基本功能。
指某類詞在絕大多數句子中能與什么詞組合，常常充當什么句子成分。如名詞在絕大多數句子中作主語和賓語；動詞常常作謂語；形容詞常常作定語和謂語等。
這種常常的職務就叫做基本功能。（2）臨時功能。
漢語詞與詞的結合沒有形態的約束，在不一樣的語言環境中，由于某種語法手段的作用，把某一個詞放在它平常不占有的位置上，這個詞便臨時具有其他類詞的語法功能。 如“短”是個形容詞，它的基本功能是作定語和謂語，不能帶賓語。
它若在名詞前，便與名詞構成偏正關系，作名詞的定語。如“短兵”“短命”。
但在《史記?屈原賈生列傳》“子蘭聞之，大怒，卒使上官大夫短屈原于頃襄王”中，“短”與“屈原”卻不是偏正關系，而是動賓關系。 形容詞“短”靠帶賓語這一語法手段臨時用作動詞，這就是形容詞“短”的臨時功能。
離開這一特定的語言環境，“短”仍然是形容詞（即具有形容詞的詞匯意義和語法特點）。這就是詞的臨時功能。
舉例說明格律詩與詞在句法和押韻上有什么差異
1、格律詩的句式都是齊句，分為五言和七言（其實也還有六言，只是很少人去寫，所以六言被淡忘啦），其中又分為絕句（四句），律詩（八句），排律（通常十句以上，五言居多，七言很少，排律很難寫，除首尾外，中間無論多少聯都要對仗，就是古人也很少去寫，特別還要是佳篇，就更難啦，如《省試湘靈鼓瑟》這篇不錯）。
格律詩一般押平韻，有時古人也押仄韻，其實也可以，不要認為一押仄韻就是古體詩，格律詩是講究粘對、平仄的，韻并不是其唯一標準。現在認為，寫詩是可以通押的，即可以押鄰韻，例如一東二冬韻通押，這是可以的。
對仗是律詩和排律所必須的，律詩中間兩聯對仗，也有八句全部對仗的，如杜甫的《登高》，絕句沒有規定必須對仗，所以很自由。 2、詞，又稱詩余，也不能說詞和詩完全沒有關系，在詞中，看見七言或者五言句時，大部分都合詩律，也有人借詩律來對其句子進行修改，就如拗救一般，我認為這是可以的。
詞的填寫需要詞譜，有《欽定詞譜》、《白香詞譜》等，詞的押韻是根據各自詞譜的規定來押，不過壓平韻居多（其中分為平韻、仄韻、平仄通押、平仄交錯押、平仄兩用、平仄轉換押這六類），有的詞也要對仗，不過詞的對仗要比詩的寬松許多，有時不對仗也可以，詞句為長短句，適宜抒情，詞中分為小令、中調、長調（這是明朝之后的叫法，現在沿用，不過在宋朝，分為令、引、近、慢四類）。
詩歌句法都有哪些特點
不好意思。你這個問題太過籠統，確實不好回答的。
首先說詩歌的句法特點，這也無從說的，首先說它分為古詩和現代詩。古詩中絕句、律詩每句字數都是相等的，分為五言、七言、九言等，絕句是4句，律詩是8句，講究平仄押韻。而其它古體詩就沒有這么規范了，現代詩更是不好說的。但有一點，它們一般都是分行排列的。
詩歌鑒賞一般從評價作品的思想內容、創作手法、字句斟酌、作者情感幾方面去分析。以下僅供參考：
一、鑒賞古代詩歌中的形象、語言及表達技巧方法
1、形象：（1）準確把握詩歌形象，對鑒賞詩歌很重要，只有真正理解了詩歌的形象，才能深入領會詩中所抒發的感情，并進而理解詩歌的主題。（2）和小說、戲劇塑造的形象有別，詩歌塑造的藝術形象更多地注重形象的“神”，即內在精神的形象。敘事詩雖有相對完整的故事情節，也利用矛盾沖突的發展過程來描繪人物形象，塑造典型性格，反映現實生活，但詩歌形式上的特殊要求決定了詩歌形象刻意求“神”的特點。抒情詩則往往是詩人內心世界的真實寫照。古典詩歌中還有豐富的意象和多樣的意境，都是作家的思想感情和作品生活圖景和諧統一的結果，也是刻意求“神”的。（3）詩歌塑造形象的手法很多，可以對形象直接描寫，也可以間接描寫：可以白描勾勒，也可以濃墨重彩；可以烘云托月，也可以淡墨點染；也可以借助想像、聯想塑造形象。
2、語言：（1）要注意從語言點出發，仔細推敲文句：①掌握活用，如“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的“濺”和“驚”。②注意互文，如“煙籠寒水月籠沙”。③添補“節縮”，如“艱難苦恨繁雙鬢”。④還原語序，如“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”。（2）要注意從煉字煉意出發，抓“詩眼”和“詞眼”，如“坐看黑云銜猛雨，噴灑前山此獨晴”（崔道融《溪上遇雨》）中的“銜”、“噴灑”，“云破月來花弄影”（張先《天仙子》）中的“弄”。（3）要注意不同作家不同語言風格的把握：陶淵明的清淡自然，王維的清新典雅，李白的豪放飄逸，杜甫的沉郁頓挫，蘇軾的豪邁曠達，陸游的悲壯憂憤，李清照的柔婉雋永，辛棄疾的雄渾悲慨，等等。
3、表達技巧：（1）表現手法：或托物言志，或情景交融，或聯想想象，或小中見大，或虛實結合，或動靜結合等。（2）表達方式：記敘、描寫、議論、抒情，各盡其妙：記敘明確過程，描寫突出形象，議論、抒情點明詩旨。抒情有直抒胸臆，有間接抒情。間接抒情常表現以物托情、借景抒情、借事抒情、寓情于景等。（3）修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、反復、設問、反問、對偶等。（4）運用典故：運用典故是古代詩文中較為常見的一種藝術手法。詩歌用典分語典和事典兩種情況：引用以往典籍中的原話或據原話稍作修改的，叫做語典；引用某件史實而高度概括的，叫做事典。詩歌以典入詩，往往能收到語約意豐、化熟為新的效果。要注意聯系典故的原始意義去揣摩典故的“語境義”。
二、評價古代詩歌的思想內容
(1)“評價古代詩歌的思想內容”是指對古代詩歌的思想傾向、作者主旨、作品中的情感基調、作品的思想意義、社會價值及時代價值等進行分析、綜合、重組并評說。
(2)評價古代詩歌的思想內容大體可從以下三方面著手：①了解作品蘊涵的政治傾向（包括政治立場、政治觀點、政治態度等）。②區分作品情感觸發的類別（或由社會觸發的，或由人生觸發的，或由自然觸發的等）。③探索作品思想內涵的層面（或結合當時的社會時代背景了解作品的思想價值，或結合作家的身份、身世、思想了解作品與其整個思想體系的關系，或結合作品的內容了解作家的思想主張、思想信仰、人格信念，或結合作品的內容了解作品對當今社會的現實意義等）。
(3)評價古代詩歌的思想內容時要注意：①注意從詩歌形象、意境所營造的總體氛圍中尋找詩歌蘊蓄的意義，體會作者的感情基調。②注意把握形象的比喻、象征意義深入理解詩歌的思想感情。③注意結合詩人當時的時代特征（時代風貌、文化思潮、審美趣味等）來理解詩歌的思想感情。④注意結合詩人的理想志趣、生活經歷等來理解詩歌的感情，要善于調動對詩人生平的已有的認知內容來幫助理解具體詩作。⑤注意結合詩人的詩歌的風格、流派等因素理解詩歌的思想感情。
感謝信任，愿對你有所幫助！（陳老師）
現代詩的句法與寫作手法
不是有聞一多先生的“新詩三美論”嗎？三美論就總結的很好。
即建筑美，音樂美，繪畫美。簡單來說，就是形式要美觀，有建筑的層次性，分段分節，也是結構的需要，感情表達的需要；音律要和諧，即押韻；內容要豐富充實，運用意象，把感情寄托在景物中實現情景交融。
我個人的觀點，認為當今現代詩發展很不景氣，既沒有了海子純真溫馨的創作作品，也沒有上世紀中葉時候生活在水深火熱之中人民詩人慷慨激揚，熱血沸騰的詩句，更沒有太多廣為傳頌的揭示真理恰到好處而且形象的警句。可能是因為商品經濟發展抹去了詩歌創作的深度，從詩人本身來說，思考深度不夠，沒有真正的感觸觀察生活。所以我們這些熱愛現代詩的少年青年更要好好努力。如果為了中國現代詩歌的發展做出哪怕一點點貢獻就很令人溫暖欣慰了。
以上都是我的個人觀點，對錯我也不知道，僅供參考好了。
