華閱文章網運用托物起興手法的古詩或歌曲三句
托物起興：簡單地說是指先言他物以觸發聯想，誘發文思.復雜的說托物起興，意味雋永。
如巧用雙關、象征等手法來寫，更為別致。如王維《相思》，“紅豆生南國”，首句托“紅豆”起興，暗喻后文相思情，用語清純又極富形象性。
“春來發幾枝”，寄語設問，饒有情趣，讀來倍倍覺親切。“愿君多采擷”，仍言在此而意在彼，實際上是暗示友人珍重友誼，用語誠懇動人。
“此物最相思”，此句既切“相思子”之名，又合相思之情，妙用雙關，加上這“最”字更顯含蓄深婉。全詩選擇象征赤誠友愛的紅豆來寄托情思，語淺情深，意味深長。
不管用什么方法，宗旨必須明確：托物是手段；起興，也就是表達文章的主旨才是目的。但是要注意的是，起興之景、物與引出之事、情之間有著或相同或相似或特定的關系，這樣，讀者的想象和思考才能沿著這一線索前行，從而達于題旨文意。
否則，就無法引事、起情。當然，是否運用起興的手法，要根據行文的需要，要講究自然貼切，不可刻意地牽強地使用。
運用托物起興手法的古詩或歌曲三句
托物起興：簡單地說是指先言他物以觸發聯想，誘發文思.
復雜的說托物起興，意味雋永。如巧用雙關、象征等手法來寫，更為別致。如王維《相思》，“紅豆生南國”，首句托“紅豆”起興，暗喻后文相思情，用語清純又極富形象性。“春來發幾枝”，寄語設問，饒有情趣，讀來倍倍覺親切。“愿君多采擷”，仍言在此而意在彼，實際上是暗示友人珍重友誼，用語誠懇動人。“此物最相思”，此句既切“相思子”之名，又合相思之情，妙用雙關，加上這“最”字更顯含蓄深婉。全詩選擇象征赤誠友愛的紅豆來寄托情思，語淺情深，意味深長。
不管用什么方法，宗旨必須明確：托物是手段；起興，也就是表達文章的主旨才是目的。但是要注意的是，起興之景、物與引出之事、情之間有著或相同或相似或特定的關系，這樣，讀者的想象和思考才能沿著這一線索前行，從而達于題旨文意。否則，就無法引事、起情。當然，是否運用起興的手法，要根據行文的需要，要講究自然貼切，不可刻意地牽強地使用。
這首詩運用了起興了嗎
“起興”，就是借鑒古典詩歌中“興”的表現手法，“先言他物以引起所言之物也”。
個人認為是有用到的。 這是一首應考習作，相傳白居易十六歲時作。
按科舉考試規定，凡指定的試題，題目前須加“賦得”二字，作法與詠物詩相類似。《賦得古原草送別》即是通過對古原上野草的描繪，抒發送別友人時的依依惜別之情。
詩的首句“離離原上草”，緊緊扣住題目“古原草”三字，并用疊字“離離”描寫春草的茂盛。第二句“一歲一枯榮”，進而寫出原上野草秋枯春榮，歲歲循環，生生不已的規律。
第三、四句“野火燒不盡，春風吹又生”，一句寫“枯”，一句寫“榮”，是“枯榮”二字意思的發揮。不管烈火怎樣無情地焚燒，只要春風一吹，又是遍地青青的野草，極為形象生動地表現了野草頑強的生命力。
第五、六句“遠芳侵古道，晴翠接荒城”，用“侵”和“接”刻畫春草蔓延，綠野廣闊的景象，“古道”“荒城”又點出友人即將經歷的處所。最后兩句“又送王孫去，萋萋滿別情”，點明送別的本意。
用綿綿不盡的萋萋春草比喻充塞胸臆、彌漫原野的惜別之情，真正達到了情景交融，韻味無窮。 全詩章法謹嚴，用語自然流暢而又工整，寫景抒情水**融，意境渾成，在“賦得體”中堪稱絕唱。
據宋人尤袤《全唐詩話》記載：白居易十六歲時從江南到長安，帶了詩文謁見當時的大名士顧況。顧況看了名字，開玩笑說：“長安米貴，居大不易。”
但當翻開詩卷，讀到這首詩中“野火燒不盡，春風吹又生”兩句時，不禁連聲贊賞說：“有才如此，居亦何難！”連詩壇老前輩也被折服了，可見此詩藝術造詣之高。
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