華閱文章網讀書時摘抄的好句好段
好句：滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白云染成血色，將青山染成血色。
太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。
太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛一切東西就要燃燒起來。
晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的。
太陽一到秋天，就將它的光芒全撒向人間。瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。
冬天的太陽像月亮一樣蒼白無力。太陽正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。
太陽一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了。和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。
遠處巍峨的群山，在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
這時候正是早上八九點鐘，明亮的陽光在樹葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環。陽光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發花。
金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。紅艷艷的太陽光在山尖上時，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸地顯現在金色的陽光里。
那刺穿云塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰、藍灰的云朵縫綴成一幅美麗無比的圖案。太陽剛剛升上山頭，被鮮紅的朝霞掩映著，陽光從云縫里照射下來，像無數條巨龍噴吐著金色的瀑布。
金色的陽光透過縫隙，灑在褐色土地滋生的小草上。天空一碧如洗，燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來，形成一束束粗粗細細的光柱，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮。
太陽泛起火紅的笑臉，使朦朧的校園豁然揭去紗帳。天際出現了一抹紫紅色的朝暉，像綻開的紅玫瑰。
剛剛起身的太陽呵，精神抖擻，紅光四溢，把整個世界照得通亮。火紅的旭日剛剛透出海平面，給美麗恬靜的大海抹上一層玫瑰色。
朝陽把它的光芒射向湖面，微風乍起，細浪跳躍，攪起滿湖碎金。忽然，迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅趕著飛云流霧。
海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，海空頓時灑滿了金輝，海面由墨藍一變而為湛藍。金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的云霞染成一片緋紅。
太陽在朝霞的迎接中，露出了紅彤彤的面龐，霎時，萬道金光透過樹梢給水面染上了一層胭脂紅。描寫高山的好詞好句好段 佚名 好詞 高山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧 萬山叢中 千姿百態 山石壯膽 山明水秀 山清水秀 山高樹茂 谷下有谷 青山綠水 青海青山 奇山秀水 峰上有峰 清逸秀麗 寸草不生 聳立云霄 云霧纏繞 奇峰聳立 巍然屹立 山勢雄偉 群山簇立 千山萬嶺 好句 露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。
周圍的大山像一幅五顏六色的花布。 山浪峰濤，層層疊疊。
大山黑蒼蒼沒邊沒沿，刀削斧砍般的崖頭頂天立地。 起伏的黃土山頭，真像一片大洪水的波濤。
龍山頭，像一座大墓似的聳立在夜色中。 峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。
幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。 山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。
晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現，日落西山，余光橫照。 好段 站在這里一看，真怪，山簡直變了樣，它們的形狀與在平原或半山望上來大不相同，它們變得十分層疊、雜亂，雄偉而奇特。
往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右盡是山，好像你的鼻子都可隨時觸到山。 只見遠處有一座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰。
仔細一看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孫悟空正領著它的孩子們向南天門殺去呢。
微白的天空下，群山蒼黑似鐵，莊嚴、肅穆。紅日初升，一座座山峰呈墨藍色。
緊接著，霧靄泛起，乳白的紗把重山間隔起來，只剩下青色的峰尖，真像一幅筆墨清爽、疏密有致的山水畫。過了一陣兒，霧又散了，那裸露的巖壁，峭石，被霞光染得赤紅，漸漸地又變成古銅色，與綠的樹、綠的田互為映襯，顯得分外壯美。
重重疊疊的高山，看不見一個村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠著一個，沉睡著不知幾。
讀書摘錄：一些書籍的好句好段
飄 我從來不是那樣的人，不能耐心的拾起一片碎片，把它們合在一起，然后對自己說這個修補好了的東西跟新的完全一樣.一件東西破碎了就是破碎了，我寧愿記住它最好時的模樣，而不想把它修補好，然后終生看著那些破碎了的地方.
呼嘯山莊1.溫和慷慨的人不過比傲慢霸道的人自私得稍微公平一點罷了，等到種種情況使得兩個人都感覺到一方的利益并不是對方思想中主要關心的事物的時候，幸福就完結了。
2.在這個世界上，我的最大的悲痛就是希刺克厲夫的悲痛，而且我從一開始就注意并且互相感受到了。在我的生活中，他是我最強的思念。如果別的一切都毀滅了，而他還留下來，我就能繼續活下去；如果別的一切都留下來，而他卻給消滅了，這個世界對于我就將成為一個極陌生的地方。我不會像是它的一部分。
3.我對林敦的愛像是樹林中的葉子：我完全曉得，在冬天變化樹木的時候，時光便會變化葉子。我對希刺克厲夫的愛恰似下面的恒久不變的巖石：雖然看起來它給你的愉快并不多，可是這點愉快卻是必需的。耐莉，我就是希刺克厲夫！他永遠永遠地在我心里。他并不是作為一種樂趣，并不見得比我對我自己還更有趣些，卻是作為我自己本身而存在。
4.凱瑟琳，你知道我只要活著就不會忘掉你！當你得到安息的時候，我卻要在地獄的折磨里受煎熬，這還不夠使你那狠毒的自私心得到滿足嗎？
5.你現在才使我明白你曾經多么殘酷——殘酷又虛偽。你過去為什么瞧不起我呢？你為什么欺騙你自己的心呢，凱蒂？我沒有一句安慰的話。這是你應得的。你害死了你自己。是的，你可以親吻我，哭，又逼出我的吻和眼淚：我的吻和眼淚要摧殘你——要詛咒你。你愛過我——那么你有什么權利離開我呢？有什么權利——回答我——對林敦存那種可憐的幻想？因為悲慘、恥辱和死亡，以及上帝或撒旦所能給的一切打擊和痛苦都不能把我們分開，而你，卻出于你自己的心意，這樣作了。我沒有弄碎你的心——是你弄碎了的；而在弄碎它的時候，你把我的心也弄碎了。因為我是強壯的，對于我就格外苦。我還要活嗎？那將是什么樣的生活……
6. 傷害我的人我可以原諒，而傷害你的人呢？我怎能原諒！
7.天堂不是我的家園，流淚心碎后，我要重返人間。
8.希刺克利夫，很多年后，你會這樣說嗎，那是她的墓，我曾經愛過她，失去她的時候我很悲痛，但那是很久以前的事了，我現在覺得，我的這些孩子和妻子比她更加珍貴，而且我死的時候，也不會因為要到她那去十分高興，我會因為拋下我的妻子和這些孩子而難過……
9.希刺克歷夫你是這么強壯，你讓時間停滯在這吧，就現在這樣！愿你和我就像這荒野一樣，永遠不變！
10.當我忘了你的時候.我也就忘了我自己。
11.我相信人死后是有靈魂的，因為是我害死你的，所以你盡管來找我.這樣我們就又可以在一起了。
12.沒有什么東西能阻擋燃燒的激情，包括死亡。
13.我愛希刺克厲夫，我恨希刺克厲夫，我是希刺克厲夫。
14.如果你還在這個世界存在著 那么這個世界無論什么樣 對我都是有意義的 如果你不在了 無論這個世界多么美好 它在我眼里也只是一片荒漠。
15.人死了是上天堂，活著的卻是無間地獄！
16.懲罰惡人是上帝的事，我們應該學會饒恕人。
17.我剩下的生活就是死亡和地獄，失去她，活著也像生活在地獄里。
傲慢與偏見-如果晚會結束前不是每個男人都愛上你，那我的審美觀一定有問題
=也許是男人的問題
-不，他們做什么都光憑長相
=他們也不全是壞人
-我遇到的都是群一本正經卻只會說胡話的家伙
=總有一天有人會吸引你的，到時候你就應該收回你說的話了
讀書筆記：摘抄精彩的詞句,要寫書名
1.神要是公然去跟人作對，那是任何人都難以對付的。
（《荷馬史詩》）2.生存還是毀滅，這是一個值得思考的問題。 （《哈姆霄特》）3.善良人在追求中縱然迷惘，卻終將意識到有一條正途。
（《浮士德》）4.認識自己的無知是認識世界的最可靠的方法。 （《隨筆集》）5.你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎？我向你發誓，如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你無法離開我，就像我現在無法離開你一樣。
雖然上帝沒有這么做，可我們在精神上依然是平等的。（《簡·愛》）6.大人都學壞了，上帝正考驗他們呢，你還沒有受考驗，你應當照著孩子的想法生活。
（《童年》）7，你越沒有心肝，就越高升得快，你毫不留情地打擊人家，人家就怕你。只能把男男女女當作驛馬，把它們騎得筋疲力盡，到了站上丟下來，這樣你就能達到欲望的最高峰。
（《高老頭》）8.我只想證明一件事，就是，那時魔鬼引誘我，后來又告訴我，說我沒有權利走那條路，因為我不過是個虱子，和所有其余的人一樣。 （《罪與罰》）9.你瞧，桑丘·潘沙朋友，那邊出現了三十多個大得出奇的巨人。
（《堂·吉訶德》）10.我并不愿意你受的苦比我受的還大，希斯克利夫。我只愿我們永遠不分離：如果我有一句話使你今后難過，想想我在地下也感到一樣的難過，看在我自己的份上，饒恕我吧！ （《呼嘯山莊》）11.幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。
（《安娜·卡列尼娜》）12.唉，奴隸般的意大利，你哀痛之逆旅，你這暴風雨中沒有舵手的孤舟，你不再是各省的主婦，而是妓院！ （《神曲》）13.將感情埋藏得太深有時是件壞事。如果一個女人掩飾了對自己所愛的男子的感情，她也許就失去了得到他的機會。
（《傲慢與偏見》）14.鐘聲又鳴響了……一聲又一聲，靜謐而安詳，即使在女人做新娘的那個好月份里，鐘聲里也總帶有秋天的味道。 （《喧囂與騷動》）15.一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。
（《老人與海》）16.當然，行是行的，這固然很好，可是千萬別鬧出什么亂子來啊。 （《套中人》）17.面包！面包！我們要面包！ （《萌芽》）18.我從沒有愛過這世界，它對我也一樣。
（《拜倫詩選》）19. 愛情應該給人一種自由感，而不是囚禁感。 （《兒子與情人》）20.暴風雨將要在那一天，甚至把一些槲樹吹倒，一些教堂的高塔要倒塌，一些宮殿也將要動搖！ （《海涅詩選》）21.自己的行為最惹人恥笑的人，卻永遠是最先去說別人壞話的人。
（《偽君子》）22.這時一種精神上的感慨油然而生，認為人生是由啜泣、抽噎和微笑組成的，而抽噎占了其中絕大部分。（《歐·亨利短篇小說選》）23.歷史喜愛英勇豪邁的事跡，同時也譴責這種事跡所造成的后果。
（《神秘島》）24.整個下半天，人都聽憑羊脂球去思索。不過本來一直稱呼她作“夫人”，現在卻簡單地稱呼她作“小姐”了，誰也不很知道這是為著什么，仿佛她從前在評價當中爬到了某種地位，現在呢，人都想把她從那種地位拉下一級似的，使她明白自己的地位是可羞的。
（《莫泊桑短篇小說選》）25.如果冬天來了，春天還會遠嗎？ （《雪萊詩選》）26.我明白了，我已經找到了存在的答案，我惡心的答案，我整個生命的答案。其實，我所理解的一切事物都可以歸結為荒誕這個根本的東西。
（《惡心》）27.世界上有這樣一些幸福的人，他們把自己的痛苦化作他人的幸福，他們揮淚埋葬了自己在塵世間的希望，它卻變成了種子，長出鮮花和香膏，為孤苦伶仃的苦命人醫治創傷。（《湯姆叔叔的小屋》）28.當格里高·薩姆莎從煩躁不安的夢中醒來時，發現他在床上變成了一個巨大的跳蚤。
（《變形記》）29.當現實折過來嚴絲合縫地貼在我們長期的夢想上時，它蓋住了夢想，與它混為一體，如同兩個同樣的圖形重疊起來合而為一一樣。（《追憶似水年華》）30.人與人之間，最可痛心的事莫過于在你認為理應獲得善意和友誼的地方，卻遭受了煩擾和損害。
（《巨人傳》）31.現在我說的您要特別注意聽：在別人心中存在的人，就是這個人的靈魂。這才是您本身，才是您的意識在一生當中賴以呼吸、營養以至陶醉的東西，這也就是您的靈魂、您的不朽和存在于別人身上的您的生命。
（《日瓦戈醫生》）32.美德猶如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德。（《培根論說文集》）33.親愛的艾妮斯，我出國，為了愛你，我留在國外，為了愛你，我回國，也是為了愛你！（《大衛·科波菲爾》）34.強迫經常使熱戀的人更加鐵心，而從來不能叫他們回心轉意。
（《陰謀與愛情》）35.在各種事物的常理中，愛情是無法改變和阻擋的，因為就本性而言，愛只會自行消亡，任何計謀都難以使它逆轉。（《十日談》）36.只要你是天鵝蛋，就是生在養雞場里也沒有什么關系。
（《安徒生童話》）37.就投機鉆營來說，世故的價值永遠是無可比擬的。（《死魂靈》）38. 誰都可能出個錯兒，你在一件事情上越琢磨得多就越容易出錯。
（《好兵帥克歷險記》）39.我們經歷著生活中突然降臨的一切，毫無防備，就像演員進入初排。如果生活中的第一次彩排便是生活本身。
小學讀書筆記摘抄優美詞句、精彩句段、詞句應用、讀后感
書名：《窗邊的小豆豆》 好詞：舒服 示范 感慨 度假 跌幅 放假 實踐 塑膠 化糞池 好句： 1. 校園里這會兒熱鬧極了，有的孩子玩球，有的孩子渾身是土地在玩單杠或玩沙子，也有的孩子在整理花壇，還有些高年級的女孩子正坐在門廊式的小臺階上閑聊天。2. 但不可思議的事情發生了，那枚硬幣，已經消失得無影無蹤！ 3. 外面仍然春光明媚，正像第一天在電車教室里遇到泰明時一樣，陽光是那么燦爛，灑落在小豆豆的周圍。但是，此時的小豆豆臉頰上卻沾滿了淚水，這和兩個人第一次相遇的時候，是那么的不一樣。 4. 因為她把自己最珍愛的錢包掉進了學校的廁所里。雖說錢包里一分錢也沒有，但是這個錢包本身卻是小豆豆的心愛之物，是連上廁所也舍不得放下的寶貝。 好段 1. 說著，小豆豆移開石頭，把坑挖開。但不可思議的事情發生了，那枚硬幣，已經消失得無影無蹤！小豆豆還從來沒有遇到過這么奇怪的事情！“被別人看到藏錢的地方了”，還是“石頭移動了”？小豆豆作了好多種假設，這里挖了好多個坑，但那枚五分錢的硬幣最終也沒有出現。雖然不能給巴學園的同學們看自己見到的錢，未免遺憾，但這時小豆豆最強烈的感覺卻是“真奇怪”。 2. 外面仍然春光明媚，正像第一天在電車教室里遇到泰明時一樣，陽光是那么燦爛，灑落在小豆豆的周圍。但是，此時的小豆豆臉頰上卻沾滿了淚水，這和兩個人第一次相遇的時候，是那么的不一樣。 感受：讀完《窗邊的小豆豆》，我被書中的主人公小豆豆天真，善良，純潔，自然的行為和語言所打動，也被書中描述的那個“巴學園”里親切，隨和的教學方式而傾倒。
讀書筆記（2） 書名：《霧都孤兒》好詞：實踐 孤兒 發癲 打動 發燒 明媚 好句： 1.黑洞洞的棺材店堂一片凄涼死寂，奧立弗獨自呆在這一天的遭遇在一個孩子心中可能激起的感情宣瀉出來。 2. 他曾面帶蔑視的表情聽憑人們嘲弄，一聲不吭地忍受鞭答毒打，因為他感覺得到，自己內心有一種正在增長的尊嚴，有了這種尊嚴，他才堅持到了最后，哪怕被他們活活架在火上烤，也不會叫一聲。 3. 然而此時，四下里沒有一個人看到或者聽到，奧立弗跪倒在地，雙手捂著臉，哭了起來——哭是上帝賦予我們的天性——但又有多少人會這般小小年紀就。上帝面前傾灑淚水！ 4. 人類作孽的罪證如同濃重的陰云，盡管升騰十分緩慢，但難逃天網。 好段： 1. 兩個孤兒長時間地緊緊擁抱，淚水滾滾流淌，相互講出一些不連貫的話語，讓我們將這些淚水和話語獻給上帝吧。轉瞬之間，他倆都知道了各自的父親、姐姐、母親是誰。 2. 歡樂與憂傷交匯在命運的杯子里，然而其中絕沒有辛酸的眼淚：因為就連憂傷本身也已沖淡，又裹在了那樣甜蜜、親切的回憶之中失去了所有的苦澀，成了一種莊嚴的快慰。 感受：奧立弗好可憐。
讀書筆記（3） 書名《三國演義》
好句： 1. 關羽被擒，怒視孫權：”碧眼小兒，紫髯鼠輩……” 2. 司馬德操：伏龍鳳雛，兩人得一，可安天下。 3. 死諸葛嚇走生仲達，司馬懿：我有頭否 4. 曹操：寧教我負天下人，休教天下人負我 5. 既生瑜，何生亮！ 好段： 1. 漢末，黃巾事起，天下大亂，曹操坐據朝廷，孫權擁兵東吳，漢宗室豫州牧劉備聽徐庶 （三國時■州長社人，為著名謀土）和司馬徽（三國時■洲陽翟人，也是著名謀士）說諸葛亮很有學識，又有才能，就和關羽、張飛帶著禮物到隆中（現今湖北襄陽縣）臥龍崗去請諸葛亮出來幫助他替國家做事。 2. 恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望地轉回去。不久，劉備 又和關羽、張飛冒看大風雪第二次去請。不料諸葛亮又出外閑游去了。張飛本不愿意再來，見諸葛亮不在家，就催著要回去。劉備只得留下一封信，表達自己對諸葛亮的敬佩和請他出來幫助自己挽救國家危險局面的意思
讀書筆記,兩三篇,從書里摘抄好句
則其善者而從之，其不善者而改之. 2. 與其抱怨，不如改變。
3. 學習要加，驕傲要減，機會要乘，懶惰要除。4.經營自己的長處，能使你人生增值；經營你的短處，能使你人生貶值。
5.地球是運動的，一個人不會永遠處在倒霉的位置。6.人生的意義不在于拿一手好牌，而在于打好一手壞牌。
7.世界上只有想不通的人，沒有走不通的路。8.如果你因為錯過太陽而哭泣，那么你也將錯過星星9.記憶像是倒在掌心的水，不論你攤開還是緊握，終究還是會從指縫中一滴一滴流淌干凈。
10.對于世界你也許只是個微不足道的人，但對于某些人你也許是他的整個世界！（To the world you may be one * to one person you may be the world.） 11.沒有人值得你為他流淚，值得你這樣的人不會讓你這樣為他哭泣！。
回答者： 天使阿雪 - 三級 2010-3-20 12:101）描寫人物外貌的詞語虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體（2）描寫人物表情的詞語眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面（3）描寫人物心情的詞語心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷（4）描寫人物的句子她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。
他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。
從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。
我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。（1）描寫學習態度的詞語勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍（2）專心學習的詞語聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志津津有味 掩卷沉思 神情專注（3）描寫學習的佳句小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”
她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的。她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開。
我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
好句：滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。
太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白云染成血色，將青山染成血色。太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。
燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。
天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。
陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。
沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都。
新課程報語文導刊39期答案
第39期A2A3版基礎知識大盤點參考答案 一、1.ráo chán yīn hán chàn wù qiǎng bǎo xiè miè guō suì ruì kè shì dú jìn zhé gōu lóu jìn sì yǎn chī kuò zì suī chuō dǒu jié jū shà zé měng è bǐ huǎng hū zhàn chuò lán lǚ piě jiǒng jié yè yē dì huī jí qiè chēn jié nèn xiá òu páng huáng gān gà hú jiáo jiàn cī wàng xù wàng shì chuò huò duó huì wǎn guān jì qù fú xiǎn qiāng zēng jiù páo dūn qì zèn mò chāo 2.(1)不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。
斷，截取；章，篇章。（2）常用來比喻最好的或獨一無二的方法。
（3）專心致志，一點不分心。（4）比喻根基深厚牢固，不可動搖。
（5）勤奮努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。
（6）不用說就明白。喻，明白。
（7）形容寫文章或說話枯燥無味。（8）讀書時只摘記一些漂亮詞句，不深入研究全文要義；也指寫作只堆砌現成詞句，缺乏創造性。
（9）指細致到煩瑣、挑剔的地步。（10）依仗自己的才能而對自己的行為不加約束。
二、1.(1)“”通“謫”，貶謫（2）“唱”通“倡”，倡導（3）“以”通“已”，已經（4）“被”通“披”，穿（5）“錯”通“措”，安放（6）“倉”通“蒼”，灰色（7）“信”通“伸”，伸張（8）“已”通“以”，與“來”合用，以來 2.之：（1）動詞，到，去（2）語氣助詞，湊足音節，無實義（3）代詞，扶蘇（4）結構助詞，的 次：（1）編次（2）旅行或行軍在途中停留 會：（1）適逢，恰巧遇到（2）集會 將：（1）帶領，率領（2）將領 為：（1）擔任（2）向（3）被（4）修筑 書：（1）寫 （2）絲綢條 數：（1）屢次（2）幾 乃：（1）表判斷，是 （2）于是，就 使：（1）派（2）出使 于：（1）到（2）從 以：（1）用、拿 （2）憑借 （3）把 信：（1）確實、的確 （2）通“伸”，伸張（3）講信用 因：（1）于是（2）憑借 遂：（1）于是，就（2）終于 效：（1）重任（2）實現、完成 感激：（1）感動，激動（2）感謝3.(1)形容詞的意動用法，以……為苦。（2）名詞用作動詞，用網捕。
（3）形容詞作名詞，堅硬的鎧甲、銳利的武器。（4）名詞作狀語，按法律。
（5）名詞用作動詞，稱王，為王。 （6）名詞用作動詞，用鞭 杖 打。
（7）形容詞的使動用法，使……惱 怒（8）形容詞作動詞，擴大。 （9）形容詞作動詞，輕視。
（10）名詞作動詞，穿 喪 服。（11）名詞用為動詞， 發揚光大。
（12）形容詞作動詞，發揚擴大。（13）形容詞作名詞，善良誠實的人。
（14）形容詞作名詞，才能高的和才能低的。（15）形容詞作動詞， 親近、疏遠。
（16）形容詞作名詞.的人。4.(1)判斷句。
（2）判斷句。（3）被動句。
（4）省略句。（5）倒裝句、省略句。
（6）倒裝句。（7）判斷句。
（8）判斷句。（9）倒裝句。
（10）省略句。（11）判斷句。
（12）被動句。（13）判斷句。
（14）倒裝句。（15）省略句。
5.(1)現在逃跑也是死，發動起義也是死；同 樣 是 死，為國事而死可以嗎？（2）天下苦于秦的統治已經很久了。（3）我聽說二世是小兒子，不應當立為皇帝，當立的應該是公子扶蘇。
（4）現在果真把我們這些人冒充作公子扶蘇、項燕的隊伍，向天下發出號召，響應的人應該有很多。（5）而安陵君憑借五十里的土地生存了下來，是把安陵君當作長者，所以不打他的主意。
（6）現在我用十倍于安陵的土地，請安陵君擴充土地，可是安陵君不聽我的，是輕視我嗎？（7）平民發怒，也不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。（8）秦王臉色變了，直身而跪，向唐雎道歉。
（9）將軍應該親自去拜訪他。（10）我不衡量自己的德行能否服人，估計自己的力量能否勝任，想要為天下人伸張正義。
（11）現在曹操已經擁有百萬大軍，挾持著皇帝來號令諸侯，這實在是不能同他爭勝的。（12）孫權這方面可把他結為外援，而不可謀取他。
（13）百姓誰敢不用筐盛著飯，用壺裝著酒來迎接將軍呢？6.(1)而戍死者/固十六七。（2）乃詐稱/公子扶蘇、項燕。
（3）雖千里/不敢易也。（4）民殷國富/而不知存恤。
（5）此可以為援/而不可圖也。 （6）百姓孰敢不簞食壺漿/以迎將軍者乎？（7）愿/陛下托臣/以討賊興復之效。
（8）受任/于敗軍之際，奉命/于危難之間。（9）今/天下三分。
（10）是以/先帝簡拔/以遺陛下。7.簡答（1）“醉”為該段情節的發展起鋪墊作用。
（2）具有他卓越的組織才能和超人的膽略。（3） 抓住時機；故意使自己受辱（使用激將法）；激怒眾人。
（4）秦國想要吞并安陵君的國土。（5）沒有害怕，他以布衣之怒針鋒相對地駁斥了秦王的天子之怒。
（6）說明秦王害怕了。表現了唐雎不畏強暴的精神，是從側面描寫的。
（7）他是具有遠見卓識的政治家、軍事家 具有天才的預見和審時度勢的非凡能力。（8）是一個講信用、重義氣、重視人才、禮賢下士的明君。
（9） 在當時對（用人等）內政建設方面有進步意義；在今天仍然有借鑒意義。（10）諸葛亮是一個忠心耿耿、淡泊名利、有謀略的人。
（分析：他一生輔佐劉氏父子，絕無二心，鞠躬盡瘁，死而后已；有滿腹才華，卻甘愿耕田種地，不求富貴；在出師北伐之前先平定后方，做事謹慎，計劃周詳。）。
常用語文優美詞語-怎樣做語文讀書筆記如果我想摘錄好詞好句,應該
積累資料的方法人各有異。
但最基本和常用的，莫過于做筆記。筆記可不拘體例、不限長短，內容龐雜，形式多樣，然而主要是這樣四種方式： 摘錄式。
這是使用最多的一種方式，主要摘錄書籍、報刊、雜記、調查報告、文書檔案中，與自己學習鉆研內容有關的原始材料。 比如你學的是文科，便可摘錄有關的學習資料、重要文章、警句格言、詞語典故等。
如果學理科，就得摘錄有關文獻、重要的結論與證明、獨特的技巧，等等。這樣便可備你不時之需。
提要式。即看完一本書或一篇文章，對文中的某一觀點、事件、情節或某一章節、定理等進行分析、歸納，用自己的話把其內容、要點寫出來。
這不僅可備忘、備查，而且可訓練你的綜合、概括能力。列寧的哲學筆記，有很多就是采用的這種形式。
如《黑格爾（邏輯學）一書摘要》，《亞里士多德 一書摘要》等著作。而且他對摘錄內容，還往往寫出自己的意見、批評或注釋，以及自己獨創的符號和評注。
比如“注意”、“說得對”、“辯證的精華”等提示性簡明字樣。 明確地表明了列寧對某段論述的意見或批評。
提要應力求簡明扼要、脈絡分明，最好以某一主線展開。如：歷奧可突出主要人物及其作用.重大事件及其影響。
也可用列表法使其內容一目了然。 心得式。
記下的是對某一問題思考的心得。如李賀的《史綱評要》，脂硯齋的《重評石頭記》，皆是這樣的著作。
心得也可以是札記、體會。札記多為旁征博引，辯證考訂；體會多為引申闡發、借題發揮。
沈括的《夢溪筆談》，茅盾的《讀書札記》，馬克思的《數學手稿》，就是用的這種方式。這是寫筆記的一種高級形式，要求有更多的個人創見，難度也較大。
但它卻是創造的半成品或完善的精制短篇，一旦需要時，就可組織起來，使之成為有價值的作品。 寫這類筆記，要特別注意捕捉生活中的火花。
理科生則應注意抓住學習研究中所碰到的難點和問題。有些重大發現，往往是由一個簡單的疑問開始，經過冥思苦想或從某一點上受到啟示的。
對任何一點良好的思索，哪怕是一丁點兒都不應放過，要把它及時記下來，這很可能成為你作出成就的關鍵。 索引式。
即寫下有關的論文題目或書名等。在學習中可能經常會碰到這種情況：看到某些東西感到十分有用，但內容卻太多，上述三種筆記法又都不易采用。
或者是這個內容，你本身就有這本書，所以也不必采用上述方法。但是往往到要用這個內容時，你卻忘記了或找不到了。
諸如此類問題，只要搞好素引，便可順手拈來。自學成名的史學家陳垣曾說：“教學和研究要從目錄學入手”，“目錄學就好象一個賬本，打開賬本，前人留給我們的歷史著作概況，可以了然”。
所以，平時應把所有的資料，按照內容本身的性質搞出一個索引來，以備查用之便。 上述四種做筆記的方法，可視各人的愛好、條件而定。
至于書與格式，記在筆記本、活頁張、卡片、紙條上均可。如果是自己的課本、書刊，那么寫在天頭、地腳、篇末、段尾都行，也可在書中作些符號或標記。
總之，各種方式均有所長，但從使用價值來看，采取做資料卡片的形式更好些。 做卡片請你注意幾點： 一是每張卡片最好只寫一個問題，一個事例。
這樣既靈活，又不亂，便于分類整理裝訂成冊。 二是每張卡片須注明資料來源、書名、篇名、版本、卷首、頁碼等，便于查找。
三是隨著學習水平的提高，應注意積累卡片向某些方面集中，使之更加系統化和深化。 四是一定要養成定期整理的習慣，按性質或需要把卡片編上頁碼，分類插放。
既為查找使用提供方便，又可在整理過程中使自己平時分散、零碎的知識系統、條理起來。 。
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