邏輯層次的關聯詞
關聯詞在寫作文或是只敘述一個事情的時候會經常用到,平時說話也會用到,那么,
什么是關聯詞
把兩個或兩個以上在意義上有密切聯系的句子組合在一起,叫復句,也叫關聯句.復句通常用一些關聯詞語來連接.它有如下特點:
第一,作為聯接分句、標明關系的詞語,關聯詞語總是標明抽象的關系,可以作為某類復句的特定的形式標志.
第二,關聯詞語性質復雜.
第三,說話時很容易發現必須帶有的一到二個詞語,雖然意思不同,但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服.
常見關聯詞可分為以下幾類復句:
1.轉折關系
盡管……可是…… 雖然……但是…… ……卻…… ……然而……
2.假設關系
如果……就……、 假使……便…… 、要是……那么…… 、倘若……就……
3.條件關系
只要……就……、 只有……才…… 、無論……都…… 、不管……也……
4.因果關系
因為……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 之所以……是因為……
目的是偏句表示一種行為,正句表示這種行為的目的.
以便,以,用以,好,為的是;以免,免得,省得.
例:你快讓他進去,以免鬧情緒.
取舍
在兩件事情中衡量得失,選擇其中的一件,舍棄另一件.
與其……,不如(無寧、寧可);寧可(寧愿)……(也)不(不愿).
其次了解關聯詞語誤用情況:
一個復句,用不用關聯詞語,用哪個關聯詞語,是單用還是成對地配合著用,用在什么位置,都有一定的規則.關聯詞語的正確使用是靠語境判斷,仔細推斷出來的.關聯詞語在使用上存在如下毛病:
1、錯用關聯詞語
例:宋朝皇帝只知道吃喝玩樂.為了喜歡踢球,就把一個流氓封為殿師太尉.(應把“為了”改為“因為”)(也可以把“就”移到“因為”前面)
2、關聯詞語搭配不當
例:只有你意識到這一點,你能深刻地了解我們戰士的胸懷是多么寬廣.(“只有”與“才”搭配,去掉“就”)
注意辨別非關聯詞的連續語:
有些短語看起來比較像關聯詞,但是并非關聯詞.譬如像“一邊……一邊……”“一下子……一下子……”等等,這些都不是關聯詞,也不是排比句.排比句是擁有三個或三個地方以上的相同詞語連成的詞語.像這種詞語相同卻不到三個的詞語只能算是連帶詞或者連續詞.
常見關聯詞:
1.因為……所以、2.不但……而且、3.與其……不如、4.寧可……也不、5.寧可……也、6.之所以……是因為、7.如果……就、8.只要……就、9.既然……就、10.即使……也、11.無論……都、12.不管……都、13.不僅……還、14.不僅……而且、15.不但……還、16.雖然……但是、17.不是……而是
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什么是邏輯關聯詞語文中的關聯詞,舉例
把兩個或兩個以上在意義上有密切聯系的句子組合在一起,叫復句,也叫關聯句.復句通常用一些關聯詞語來連接.它有如下特點:
第一,作為聯接分句、標明關系的詞語,關聯詞語總是標明抽象的關系,可以作為某類復句的特定的形式標志.
第二,關聯詞語性質復雜.
第三,說話時很容易發現必須帶有的一到二個詞語,雖然意思不同,但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服.
常見關聯詞可分為以下幾類復句:
1.轉折關系
盡管……可是…… 雖然……但是…… ……卻…… ……然而……
2.假設關系
如果……就……、 假使……便…… 、要是……那么…… 、倘若……就……
3.條件關系
只要……就……、 只有……才…… 、無論……都…… 、不管……也……
4.因果關系
因為……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 之所以……是因為……
什么是邏輯關聯詞
關聯詞
把兩個或兩個以上在意義上有密切聯系的句子組合在一起,叫復句,也叫關聯句。復句通常用一些關聯詞語來連接。它有如下特點:
第一,作為聯接分句、標明關系的詞語,關聯詞語總是標明抽象的關系,可以作為某類復句的特定的形式標志。
第二,關聯詞語性質復雜。
第三,說話時很容易發現必須帶有的一到二個詞語,雖然意思不同,但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。
常見關聯詞可分為以下幾類復句:
1.轉折關系
盡管……可是…… 雖然……但是…… ……卻…… ……然而……
2.假設關系
如果……就……、 假使……便…… 、要是……那么…… 、倘若……就……
3.條件關系
只要……就……、 只有……才…… 、無論……都…… 、不管……也……
4.因果關系
因為……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 之所以……是因為……
目的是偏句表示一種行為,正句表示這種行為的目的。
以便,以,用以,好,為的是;以免,免得,省得。
例:你快讓他進去,以免鬧情緒。
取舍
在兩件事情中衡量得失,選擇其中的一件,舍棄另一件。
與其……,不如(無寧、寧可);寧可(寧愿)……(也)不(不愿)。
其次了解關聯詞語誤用情況:
一個復句,用不用關聯詞語,用哪個關聯詞語,是單用還是成對地配合著用,用在什么位置,都有一定的規則。關聯詞語的正確使用是靠語境判斷,仔細推斷出來的。關聯詞語在使用上存在如下毛病:
1、錯用關聯詞語
例:宋朝皇帝只知道吃喝玩樂。為了喜歡踢球,就把一個流氓封為殿師太尉。(應把“為了”改為“因為”)(也可以把“就”移到“因為”前面)
2、關聯詞語搭配不當
例:只有你意識到這一點,你能深刻地了解我們戰士的胸懷是多么寬廣。(“只有”與“才”搭配,去掉“就”)
注意辨別非關聯詞的連續語:
有些短語看起來比較像關聯詞,但是并非關聯詞。譬如像“一邊……一邊……”“一下子……一下子……”等等,這些都不是關聯詞,也不是排比句。排比句是擁有三個或三個地方以上的相同詞語連成的詞語。像這種詞語相同卻不到三個的詞語只能算是連帶詞或者連續詞。
常見關聯詞:
1.因為……所以、2.不但……而且、3.與其……不如、4.寧可……也不、5.寧可……也、6.之所以……是因為、7.如果……就、8.只要……就、9.既然……就、10.即使……也、11.無論……都、12.不管……都、13.不僅……還、14.不僅……而且、15.不但……還、16.雖然……但是、17.不是……而是
所有關聯詞-關聯詞有幾個
根據一句話中分句間的邏輯關系,關聯句分為8種類型: 1并列句。
各分句間的關系是平行并列的,如:“這衣裳既漂亮,又大方。” ˙ ˙ 常用的關聯詞語有:又……又……、既……又……、一邊……一邊……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。
2承接句。各分句表示連續發生的事情或動作,分句有先后順序,如:“看了他的示范動作后,我就照著樣子做。
˙ 常用的關聯詞語有:……接著……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。 3遞進句。
分句間是進一層的關系,如:“海底不但景色奇異,而且物產豐富。” ˙˙ ˙ 常用的關聯詞語有:不但(不僅)……而且……、不但……還……、……更(還)……、……甚至……等。
4選擇句。各分句列出幾種情況,表示從中選出一種,如:“我們下課不是跳橡皮筋,就是踢毽子。”
常用的關聯詞語有:不是……就是……、或者……或者……、是……還是……、要么……要么……、寧可(寧愿)……也不……、與其……不如……等。 5轉折句。
后一個分句與前一個分句的意思相反或相對,或部分相反。如:“雖然天氣已晚,但是老師仍在燈下伏案工作。”
˙˙ ˙ ˙ 常用的關聯詞語有:雖然……但是……、盡管……可是……、……然而……、……卻……等。 6因果句。
分句間是原因和結果的關系,如:“因為這本書寫得太精彩了,所以大家都喜歡看。” 常用的關聯詞語有:因為(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……等。
7 假設句。一個分句表示假設的情況,另一個分句表示假設實現后的結果。
如:“如果明天下雨,運動會就不舉行了。” ˙˙ ˙ 常用的關聯詞語有:如果……就……、即使……也……等。
8條件句。一個分句說明條件,另一個分句表示在這一個條件下產生的結果, 如:“只要我們努力,成績就會不斷地提高。”
˙˙ ˙ 常用的關聯詞語有:只要……就……、無論(不管、不論)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。 。
你能幫幫我找一些遞進關系的關聯詞句子嗎
關聯詞是指用來連接幾個詞、短語或者句子,表示一定邏輯關系的詞語。
遞進關系是指兩個或兩個以上的分句在意義上有進一層的關系,例如由輕到重、由小到大、由淺到深、由易到難等關系。遞進關系的關聯詞則是指能夠表示分句在意義上進一層關系的,且有一定邏輯的詞語。
分句之間的這種關系,必須用恰當的關聯詞語來表示。表示遞進關系的常用關聯詞有:1.單用的。
例如,不但、不僅、不光、而且、并且、并、甚至、更、以至、何況、況且、尤其、還、甚至于等。2.配對使用的。
例如,不但(不僅、不光)……,而且(并且、還、也、甚至)……;尚且(況且)……,何況……。 【經典舉例】 例1.也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發髻一般,還要將脖子扭幾扭。
實在標致極了。(魯迅《藤野先生》) 分析:作者對清國留學生的情感與態度,是厭惡中帶有諷刺意味的。
這句話先用比喻描寫出清國留學生盤著“油光可鑒”的辮子的丑態,然后作者用一個遞進關系的關聯詞“還”,進一步寫出他們扭脖子的樣子,而且用反語表現了自己對他們以丑為美的唾棄和憎惡之情。
用十個關聯詞并造句
列關系中的關聯詞有:有的……有的、一方面……一方面、有時候……有時候、那麼……那麼、既然……又、一邊……一邊、也、又、還、同時。
選擇關系中的關聯詞有:是……還是、或者……或者、不是……就是、要麼……要麼 、與其……不如、寧可……也(決)不。 轉折關系中的關聯詞有:可是、但是、雖然……可是、雖然……但是、盡管……還、 雖然(雖是、雖說、盡管、固然)……但是(但、可是、然而、卻) 、卻、不過、然而、只是。
因果關系中的關聯詞有:因此、因為……所以、既然……就、因為(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因為、既然(既)……就(便、則、那麼)。 條件關系中的關聯詞有:只要……就、只有……才、凡是……都、不管……總、只有 ……才、除非……才、只要……就、無論 (不論、不管、任憑)……都(也、還) 。
遞進關系中的關聯詞有:不但……還、不僅……還、除了……還有、不但……而且、 不但 (不僅、不光)……而且(并且)、不但……還(也、又、更)、何況、而且、況且 、尤其、甚至。 假設關系中的關聯詞有:如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果 (假使、假如、要是、倘若、要是)……那麼(就) 、即使(就算、就是、哪怕、縱使) ……也(仍然、還是) 。
取舍關系中的關聯詞有:寧可……也不、與其……不如。 并列 ……又……又…………一面……一面…………有時……有時…………一會兒……一會兒…………既……又…… 承接 ……一……就…………首先……然后…………便…………于是…………才…………接著…… 遞進 ……不僅……而且…………不但……還…………不但不……反而…………連……也…………何況…………甚至…… 選擇 ……不是……就是…………或是……或是…………寧可……也不…………還是…… 轉折 盡管……可是…… 雖然……但是…………卻…………然而…… 假設 如果……就…… 假使……便…… 要是……那么…… 條件 只要……就…… 只有……才…… 無論……都…… 不管……也…… 因果 因為……所以…… 由于……因此…… 既然……那么……。
邏輯層次的關聯詞
關聯詞在寫作文或是只敘述一個事情的時候會經常用到,平時說話也會用到,那么,什么是關聯詞 把兩個或兩個以上在意義上有密切聯系的句子組合在一起,叫復句,也叫關聯句.復句通常用一些關聯詞語來連接.它有如下特點: 第一,作為聯接分句、標明關系的詞語,關聯詞語總是標明抽象的關系,可以作為某類復句的特定的形式標志. 第二,關聯詞語性質復雜. 第三,說話時很容易發現必須帶有的一到二個詞語,雖然意思不同,但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服. 常見關聯詞可分為以下幾類復句: 1.轉折關系 盡管……可是…… 雖然……但是…… ……卻…… ……然而…… 2.假設關系 如果……就……、 假使……便…… 、要是……那么…… 、倘若……就…… 3.條件關系 只要……就……、 只有……才…… 、無論……都…… 、不管……也…… 4.因果關系 因為……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 之所以……是因為…… 目的是偏句表示一種行為,正句表示這種行為的目的. 以便,以,用以,好,為的是;以免,免得,省得. 例:你快讓他進去,以免鬧情緒. 取舍 在兩件事情中衡量得失,選擇其中的一件,舍棄另一件. 與其……,不如(無寧、寧可);寧可(寧愿)……(也)不(不愿). 其次了解關聯詞語誤用情況: 一個復句,用不用關聯詞語,用哪個關聯詞語,是單用還是成對地配合著用,用在什么位置,都有一定的規則.關聯詞語的正確使用是靠語境判斷,仔細推斷出來的.關聯詞語在使用上存在如下毛病: 1、錯用關聯詞語 例:宋朝皇帝只知道吃喝玩樂.為了喜歡踢球,就把一個流氓封為殿師太尉.(應把“為了”改為“因為”)(也可以把“就”移到“因為”前面) 2、關聯詞語搭配不當 例:只有你意識到這一點,你能深刻地了解我們戰士的胸懷是多么寬廣.(“只有”與“才”搭配,去掉“就”) 注意辨別非關聯詞的連續語: 有些短語看起來比較像關聯詞,但是并非關聯詞.譬如像“一邊……一邊……”“一下子……一下子……”等等,這些都不是關聯詞,也不是排比句.排比句是擁有三個或三個地方以上的相同詞語連成的詞語.像這種詞語相同卻不到三個的詞語只能算是連帶詞或者連續詞. 常見關聯詞: 1.因為……所以、2.不但……而且、3.與其……不如、4.寧可……也不、5.寧可……也、6.之所以……是因為、7.如果……就、8.只要……就、9.既然……就、10.即使……也、11.無論……都、12.不管……都、13.不僅……還、14.不僅……而且、15.不但……還、16.雖然……但是、17.不是……而是希望能幫到你,滿意望采納哦。
霧霾何時不再成災 / 畢竟世異時移 / 多談眼前的具體措施(,只要意思相近且合語境即可) 【解析】 試題分析:這是一道語言運用的綜合考核的內容,注意上下文的銜接和前后的照應。
此類題目要在快速閱讀整段文字,初步感知大體內容的基礎上,結合具體語境,根據上下文的句子結構、邏輯順序等來分析推理、判斷。第一處根據“環保部副部長吳曉青的答復是:'歐美發達國家耗費了30至50年才基本解決大氣污染問題,我們要做好打持久戰的思想準備'”填寫“霧霾何時不再成災”類似的句子;第二處根據“歐美發達國家用了三五十年,但是這不意味著中國必須重走這條路”“中國應該回避歐美發達國家當初的彎道和誤區”填寫“畢竟世異時移”類似的句子;第三處根據“與其空談三五十年后會怎樣,不如”填寫“多談眼前的具體措施”類似的句子。
考點:語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。