華閱文章網用一句立骨式寫一篇關于閱讀話題的作文
精忠報國永不悔，為國捐軀顯真情. 岳飛，一個婦孺皆知的名字，為了自己的祖國，百戰沙場，奮勇殺敵.“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅”；為了祖國山河，為了祖國的興旺，為了祖國的命脈，他“駕長車踏破，賀蘭山缺，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”；為了祖國，他奉獻了青春、力量以及生命.這正是源于對祖國的愛以及無限深情，真情在奉獻中. 慈母手中線，游子身上衣. 秋去冬來時，母親編織的一件毛衣驅走凜冽的寒風；早上起床時，母親精心準備的美味早飯涌動著溫馨的關懷和深深的真情；心煩意亂時，母親淡淡的話語帶走滿心的煩惱；夕陽西下時，母親焦急的等待蘊含無限的愛意；陽臺上一件件洗凈的衣服散發著母親關心和辛勞的氣息……. 歲月流逝，時光荏苒，母親奉獻出了她的青春、她的夢想、她的一切一切，目的只是為了我，為了我能好好地成長、生活.真情在奉獻中.那每一滴的真情，融會在奉獻中，激勵我不斷成長. 朝朝暮暮尋荊棘，刺破喉嚨震山林. 荊棘鳥，一個很普通的鳥.平日里，從不歌唱.一生中都在找尋夢中的荊棘樹，穿越無數險阻，越過艱難困苦，只是為了刺喉啼血的一瞬間，唱出絕世樂章.而它的奉獻，源于對歌唱、對自然的無限深情.正因為如此，那無與倫比的美妙音符，才會深深的震動山林.從古直今，從未中斷.的確，真情在奉獻中，奉獻流露真情. 生活中的哪個角落又不是這樣呢？ 白衣天使們奉獻自己的身軀去阻擋病魔，難道不含真情嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，那老師們的諄諄教導、無私奉獻，難道不含真情嗎？“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這奉獻難道不是源于真情嗎？常年守衛邊疆的戰士們，奉獻自己的青春保衛國家平安，不正是包含真情嗎？ 的確，真情在奉獻中，奉獻源于真情，更流露真情. 愿我們能多去奉獻，多做貢獻，讓真情灑落于世間的每個角落！ 真情在奉獻中！我心中的那一份真情 真情是陽光，使人感到世間的溫暖； 真情是甘霖，使人得到情感的滋潤； 真情是清泉，世人看到生活的希望. 。
一句立骨法寫親情作文700字
我的媽媽是一個典型的農村婦女，她有著胖胖的身體，走路的時候總是一擺一擺的，身高1.65米，有著一雙不太有神的眼睛，文化程度只不過是小學而已。但是她在人生的經歷比我多，所以在我犯錯的時候總會指點我的過錯。
我的父親，經常會在凌晨的2~3點去到田里干農活。然后在5、6點的時候回來，回來的時候總是肩上挑著一根擔子，擔子里裝著一袋的早點回來，所以我經常問：“爸爸，你休息那么短的時間，可以嗎？”而我的母親總回答：“夠了，夠了。”
在童年的我經常淘氣，經常以一些小事與父親吵架，有時候吵的厲害了，就鬧脾氣（不吃飯，不回答任務的問題）。有時候還離家出走，但不是真的離家出走，只不過是在屋子旁邊的屋子里躲著而已。但是，過了一會，我的肚子餓了，我就會乖乖的回家吃飯，回到家里，母親總讓我先吃飯，等到吃完飯后，我的父親就會在我的臉頰上輕輕的捏一下，然后說：“以后不要這樣了。”我就說：“是了，是了。”但我總是這樣。
每當我學習考砸的時候，她就會把我叫到一間房間里教育我，以后怎么學習。但我總是左耳進，右耳出。不讓我看電視，但我總是偷偷的把頭伸出去，或者用一塊鏡子來偷看。（我是不是很聰明啊？）但我的父親也有“高招”，她會讓我到一間處了一張桌子和一張椅子的房間里讀書復習，還時不時來“監視”，防止我偷懶。
記得在我12歲那一年，有一天，我突然覺得胃里不舒服，想吐，但又吐不出來。那時，我臉色蒼白，媽媽不在家，這可把爸爸嚇壞了，有些不知所措，我有氣無力地對爸爸說：“讓我休息一下，睡一覺吧。”于是媽媽把我抱到床上，蓋好被子，我沒多久就睡著了，一直在床邊陪我。
當我一覺醒來時，發現爸爸還在我身邊，她看到我醒來了，便俯下身子，輕柔地問：“兒子，覺得好點了嗎？”我點點頭。說著，媽媽給我倒了一杯熱開水，讓我喝下，還問我想吃什么，我沒回答，她就燒了一鍋粥，剛想喂我吃，我就搖搖手說：“不用了，爸爸，我自己來。”媽媽微笑著點點頭，這時，我心里暖烘烘的。
小時候的每一件事，我都記憶猶新。但是，終有一天，她們老了，成為燭光里的媽媽，我們又能怎么辦呢？我們除了讓我們父母感受到一些親情之外，我們還讓他們感受到什么呢？
一句立骨法寫親情作文700字
我的媽媽是一個典型的農村婦女，她有著胖胖的身體，走路的時候總是一擺一擺的，身高1.65米，有著一雙不太有神的眼睛，文化程度只不過是小學而已。
但是她在人生的經歷比我多，所以在我犯錯的時候總會指點我的過錯。 我的父親，經常會在凌晨的2~3點去到田里干農活。
然后在5、6點的時候回來，回來的時候總是肩上挑著一根擔子，擔子里裝著一袋的早點回來，所以我經常問：“爸爸，你休息那么短的時間，可以嗎？”而我的母親總回答：“夠了，夠了。” 在童年的我經常淘氣，經常以一些小事與父親吵架，有時候吵的厲害了，就鬧脾氣（不吃飯，不回答任務的問題）。
有時候還離家出走，但不是真的離家出走，只不過是在屋子旁邊的屋子里躲著而已。但是，過了一會，我的肚子餓了，我就會乖乖的回家吃飯，回到家里，母親總讓我先吃飯，等到吃完飯后，我的父親就會在我的臉頰上輕輕的捏一下，然后說：“以后不要這樣了。”
我就說：“是了，是了。”但我總是這樣。
每當我學習考砸的時候，她就會把我叫到一間房間里教育我，以后怎么學習。但我總是左耳進，右耳出。
不讓我看電視，但我總是偷偷的把頭伸出去，或者用一塊鏡子來偷看。（我是不是很聰明啊？）但我的父親也有“高招”，她會讓我到一間處了一張桌子和一張椅子的房間里讀書復習，還時不時來“監視”，防止我偷懶。
記得在我12歲那一年，有一天，我突然覺得胃里不舒服，想吐，但又吐不出來。那時，我臉色蒼白，媽媽不在家，這可把爸爸嚇壞了，有些不知所措，我有氣無力地對爸爸說：“讓我休息一下，睡一覺吧。”
于是媽媽把我抱到床上，蓋好被子，我沒多久就睡著了，一直在床邊陪我。 當我一覺醒來時，發現爸爸還在我身邊，她看到我醒來了，便俯下身子，輕柔地問：“兒子，覺得好點了嗎？”我點點頭。
說著，媽媽給我倒了一杯熱開水，讓我喝下，還問我想吃什么，我沒回答，她就燒了一鍋粥，剛想喂我吃，我就搖搖手說：“不用了，爸爸，我自己來。”媽媽微笑著點點頭，這時，我心里暖烘烘的。
小時候的每一件事，我都記憶猶新。但是，終有一天，她們老了，成為燭光里的媽媽，我們又能怎么辦呢？我們除了讓我們父母感受到一些親情之外，我們還讓他們感受到什么呢？。
真情話題作文（四篇）寫作方式為：立骨行文、板塊連綴、分條成列、
真情在奉獻中 \x09 精忠報國永不悔，為國捐軀顯真情. 岳飛，一個婦孺皆知的名字，為了自己的祖國，百戰沙場，奮勇殺敵.“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅”；為了祖國山河，為了祖國的興旺，為了祖國的命脈，他“駕長車踏破，賀蘭山缺，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”；為了祖國，他奉獻了青春、力量以及生命.這正是源于對祖國的愛以及無限深情，真情在奉獻中. 慈母手中線，游子身上衣. 秋去冬來時，母親編織的一件毛衣驅走凜冽的寒風；早上起床時，母親精心準備的美味早飯涌動著溫馨的關懷和深深的真情；心煩意亂時，母親淡淡的話語帶走滿心的煩惱；夕陽西下時，母親焦急的等待蘊含無限的愛意；陽臺上一件件洗凈的衣服散發著母親關心和辛勞的氣息……. 歲月流逝，時光荏苒，母親奉獻出了她的青春、她的夢想、她的一切一切，目的只是為了我，為了我能好好地成長、生活.真情在奉獻中.那每一滴的真情，融會在奉獻中，激勵我不斷成長. 朝朝暮暮尋荊棘，刺破喉嚨震山林. 荊棘鳥，一個很普通的鳥.平日里，從不歌唱.一生中都在找尋夢中的荊棘樹，穿越無數險阻，越過艱難困苦，只是為了刺喉啼血的一瞬間，唱出絕世樂章.而它的奉獻，源于對歌唱、對自然的無限深情.正因為如此，那無與倫比的美妙音符，才會深深的震動山林.從古直今，從未中斷.的確，真情在奉獻中，奉獻流露真情. 生活中的哪個角落又不是這樣呢？ 白衣天使們奉獻自己的身軀去阻擋病魔，難道不含真情嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，那老師們的諄諄教導、無私奉獻，難道不含真情嗎？“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這奉獻難道不是源于真情嗎？常年守衛邊疆的戰士們，奉獻自己的青春保衛國家平安，不正是包含真情嗎？ 的確，真情在奉獻中，奉獻源于真情，更流露真情. 愿我們能多去奉獻，多做貢獻，讓真情灑落于世間的每個角落！ 真情在奉獻中！我心中的那一份真情 真情是陽光，使人感到世間的溫暖； 真情是甘霖，使人得到情感的滋潤； 真情是清泉，世人看到生活的希望. ——題記 真情無處不在，在我心中的那份希望之火災靜靜的點燃，默默的燃燒，最后將成為熊熊的烈火. 懂得了真情 “真情”是大家經常提及的詞語，但要解釋他的含義，卻倒不出個所以然來.真情無處不在，我認為真情就是父母與子女間的那份關懷和感動.記得上初一那年，我經歷了一場我只在電視上看到的事情.當獨自一人在家做作業的我接到爸爸的電話，聽到那令我膽戰心驚的消息——媽媽出車禍了的時候，我得心猛地“咯噔”一聲，像是晴天霹靂，令我忐忑不安.再去醫院的路上，我的心像是被一只巨大的手緊緊地抓著，始終繃得緊緊地，不停的胡思亂想.當我站在病房門前，久久佇立在那兒不敢打開那衣衫隔著我和媽媽的“天門”.而我已經快要窒息了.當我看到媽媽滿臉時寫的躺在那兒時，我終于忍不住流下了眼淚.而媽媽含著淚，抓著我得手說“不痛，媽媽不痛，我沒事.” 在我看著受傷的血的一剎那，我懂得了真情，真情在我心中靜靜的點燃. 享受著真情 “真情”取出不在，我認為真情使父母對子女的理解和寬容.記得一次因一件小事和媽媽大吵一架，哭著跑出門去.在晚上放學回來后，印度起步和媽媽說話，媽媽和以前一樣為我削好蘋果并且好給我端來，而且還和我道歉，她說；“是媽媽不好.”我問媽媽："媽媽，今天早上我和你吵架，剛剛又不理你，你不生氣嗎？”媽媽雖然只說了一句，但是我瞬間把早上的事情跑到了九霄云外了.因為她說：“母女哪有隔夜仇！” 在我看著手中一塊一塊切好的蘋果時，我正享受著真情，真情在我心中默默的燃燒. 學會了真情 “真情”無處不在.我認為真情使子女對父母的關心和牽掛.現在，我學會了怎樣關心父母，不合父母吵架，讓他們開心垮了每一天.每次媽媽出門回來晚時，我都在家聽著鬧鐘的“嘀嗒嘀嗒”聲等她回來. 在我看著手中的鬧鐘出神時，我學會了真情，真情在我心中熊熊的燃燒. 我懂得了真情，享受著真情，學會了真情.那份希望之火在我心中被靜靜的點燃，享受著真情的呵護，最后終于熊熊的燃燒起來.人間有真情 絲絲秋風吹來，并不涼爽，可讓我意識到，快開學了，回望這個平平淡淡的暑期，沒有旅行，也沒有太多的快樂，但有著一份感動，有著一份份愛，這份感動讓孤單的人不再寂寞，讓悲傷的人不再流淚. “風暴吞噬了我們的家，洪水淹沒了前方的路.總有生命的方舟，有力的大手，牽引你我共同向前，腳下的廢墟，模糊了雙眼；總有溫暖的目光，無私的關愛，把家留在我們心間，重建家園，人間有真愛 ”今年夏天，一股股風暴陸續襲擊了中國東南部，上萬人無家可歸，湖南郴州，資興，永興，耒陽等都受到了嚴重災害，洪水雖然已退，但人們面對的是一片廢墟和失去家人的悲痛.洪水無情，人有情，在那段被洪水肆虐的日子里，涌現了無數的人民英雄，一個個感人的故事銘刻在人民心里，一個個姓名被人民所牢記.村民小組長曹彥林，在山洪和泥石流暴發時，為解救全組村民，一家4口被山體滑坡所淹沒，溫暖的一家，只剩下了外出打工的妻子；婦代會主任陳淑秀，在洪水猛漲的情況下，冒著生命危險組織村民安全轉。
以閱讀為主題的作文立骨法
在緊張的學習生活之余，我也有屬于自己的一片天空，一塊沃土，在那里我播下歡樂與知識的種子——看書.
站在陽臺上，風輕輕地拂過臉頰，我捧著寶貝似的書如饑似渴地“啃”著.這天，老師介紹給我們看流傳百年的名著《假如給我三天光明》，我迫不及待地翻開了書：當知道一個才滿19個月的孩子海倫就遭受病痛的折磨，失去了光明和聲音，五官三殘，我的心弦一顫，一股酸酸的味道涌上心頭，眼前反復出現了這句話：“光明，光明，我需要光明！”想想自己平時，唉.但是這位自強不息的殘疾人在社會的關愛下從暴逆到優秀，學會感受自然，也學會了感恩，考上了哈佛大學，我的心不禁被震撼，也為海倫這樣的成就而感到高興.
書，是知識的海洋，是我們的老師，它給予了我們喜怒哀樂！我愛看《小讀者》，里面有許多催人淚下的故事，告訴了我們做人應有的美德，使我受益匪淺；我還看過《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾小時侯受盡苦難，遭人欺侮，但他卻重情重義，也愿為革命而貢獻出一切，包括生命！我深深地記住了他：保爾.柯察金.
立骨行文的文章哪里有
“一字立骨”法，是散文創作中常用的一種技法。
一字立骨，因一字（實則詞或短語）之功，旨意畢現。寫文章講究煉意立骨。
意不煉，則不能深刻感人；骨不立，則不能緊湊挺拔。煉意又立骨，則意深而文雋。
所謂“骨”即一篇文章之“本”，也可稱為文章的“主心骨”，或文章的主線。所謂“一字立骨”法，具體說來，就是文章由一字（實則詞或短語）生發開去，借助于敘述、描寫、議論和抒情，一層一層地剖析，抒寫特定的字，最后又由這一字回歸、攏合而來，從而產生了一字之帥牽制全局的藝術效果。
各個部分也因這一字的制約與駕馭，立意顯得更為明確、凝練與深刻。
寫一篇以《當機立斷》為題結構為并列式的作文
當機立斷高一時教官的訓斥聲還縈繞在耳際，炎炎烈日，我已經在參加大一的軍訓了。
時光飛逝，我們已成英才學子。滲著淚水和汗水，透著深呼吸，高度緊張的思想和矯健有力的動作構成了一道亮麗風景線，穿上軍裝，懶散的步伐變成了一名堅強的戰士。
軍訓，伴著肌肉的酸痛，也在堅強中讓我們一步步走向成熟。站在烈日下，皮膚，一天天被太陽涂成紫銅色，為了集體的榮譽，一遍遍的反復訓練，任汗水肆無忌憚地流淌，我們一個個精神抖擻，氣宇軒昂，沒有人因為這悶熱的天氣而退縮，在一聲聲響亮的口號聲中，沒有人放棄，大家學會了堅持！我們稚氣的臉上開始顯出成熟，那散發出的永不服輸的氣息，都震撼著人心。
軍訓不僅培養了我們的紀律意識，也讓我們用血與淚洗去懦弱，學會用堅強戰勝挫折。身體結實了，意志剛強了。
只有這樣，在今后的人生旅途中，面對坎坷的生活困境時，我們才會更加戰無不勝，放下那一絲傷感，帶著堅決的信心，在軍訓的路上我們振臂高歌，在漫長的人生路上，我們昂首挺胸。軍訓就像風雨后的彩虹，盡管短暫，但五光十色，撼人心靈。
“立正”、”稍息“等口號聲依舊在耳畔回響，熄燈號劃破寂靜的夜空，伴隨著我們進入自己的夢想樂園，夢中又一次回到訓練場，回到我團結的軍營。
以立善為主題的作文素材
善良，成就你的蕙質良心 “風送花香紅滿地，雨滋春樹碧連天。”
是的，世界很美，不僅是因為有春的煙波畫船，有夏的朝云暮卷！，有秋的云霞絢爛，有冬的冰肌玉骨，更是因為有善良的滋潤，有關愛的呵護，有理解的支撐，有祝福的陪伴。 善良，不是容顏的閉月羞花，不是舉止的溫文爾雅，不是財富的腰纏萬貫；更不是權勢的叱咤風云。
善良，是黑暗凄冷中的如豆星火，是干涸枯竭時的點滴甘露，是迷惘徘徊時的一句點化，是沉迷無助時的一把攙扶。真正的善良是來自心靈深處的真誠的同情與憐惜，無私的關愛與祝福。
真正的善良，無須剪紅刻翠，無須粉黛雕飾，它本身就是人們內心最原始的一種純樸的純潔的感情精華。 人之初，性本善。
可是在經歷了太多的錘煉之后，我們在學會堅強的同時也逐漸變得冷漠起來。我們匆匆。
是文章畫龍點睛的句子
一 鳳頭豹尾，緊密照應。
古人強調寫作要“鳳頭、豬肚、豹尾”。元人陶宗儀在《南村輟耕錄》里提出：“為文起要美麗，中要浩蕩，結果響亮。”
“美麗”即“鳳頭”，“響亮”即“豹尾”，“浩蕩”即“豬肚”。 1.開頭做到“一見鐘情，扣人心弦”。
怎樣開頭才能達到此效果呢？那就是七個字，即“扣題”“定位”“引下文”。“扣題”，就是把題目中重點的字或詞，寫進開頭；“定位”，一方面主要指確定寫作范圍，另一方面也指完成情感定位，即對所寫人或事，是喜是惡、是褒是貶表明自己的觀點；“引下文”，即為什么這樣說，具體情況是怎樣的，在讀者心中設疑，引起下文。
例：初中課文《往事依依》的開頭： “年華似流水。幾十年過去了，不少事情已模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。”
扣題：但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。 定位：開頭有感而發，“已經模糊”“搜索枯腸而不可得”與“歷歷在目”“至今記憶猶新”形成強烈反差，給讀者造成強烈的懸念。
引下文：為何作者會對往事有兩種截然不同的感受？引出了對幾件往事的回憶。 常見的幾種開頭方法： （1）開門見山法：開頭不加任何修飾，直接進入正題。
如朱自清的《背影》開頭。 （2）反向切題法：開頭可以先“反向”肯定某些觀點，再回頭提出自己的見解。
如：“人們常說：‘近朱者赤，近墨者黑。’其中道理不言而喻，但我還要說‘近墨者未必黑’，這主要取決于近墨者的自身素質。”
（3）引言切入法：開頭可以引用一段或一句切合題意的名言、警句、俗語、哲言等，可以給人留下深刻的印象，扣題定位。 （4）倒敘設懸法：開頭以特寫鏡頭或倒敘之法寫出事件某個最富有吸引力的片段或事情的結果，以設置懸念。
（5）駢整句式法：開頭運用排比、比喻、擬人的修辭手法，采用駢句、整句的形式，來議論點題，抒發感情，總領全文，以達到引人入勝的效果。 （6）題記入題法：開頭采用議論或散文化的語言作題記，不僅示意閱卷老師作者已領會了出題人的意圖和內容，而且為全文的寫作內容規定了范圍。
2.結尾做到“打動人心，余味悠長”。 文章結尾一要響亮，二要音韻悠長。
也就七個字，即“照應開頭”“寫所感”。“照應開頭”，就是聯系、呼應開頭部分的內容，再次使用開頭部分的重點字詞；“寫所感”，就是寫出自己的感想、感受或感悟，起到點明觀點或升華觀點的作用。
例：初中課文《海燕》的結尾： “這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的寓言家在叫喊： ——讓暴風雨來得更猛烈些吧！” 結尾照應上文（開頭），再次描寫海燕戰斗的環境，點出海燕是“寓言家”的本質特征。 常見的幾種結尾方法： （1）畫龍點睛法：用一句或一段簡潔的話明確點出文章的觀點，畫龍點睛。
（2）照應開頭法：與題目照應，與開頭照應。 （3）自然收束法：全文自然收束，使之有一個樸素無華的結尾，干脆利落。
（4）含蓄結尾法：結尾可以留下“空白”，給讀者回味的余地。也可以在結尾處用設問或反問句提出一個新問題，引發思考，從而使文章更深刻。
（5）引言發揮法：結尾可以引用別人的話，或引言后再略加發揮。 二 豬肚承頭，依序而寫。
“豬肚”“浩蕩”，蘊含著內容充實，為了文章結構的嚴謹，就必須做到七個字，即“承頭”“順寫”“詳重點”。 “承頭”，就是接續開頭的內容來寫，這樣才不會跑題。
例：初中課文《珍珠鳥》—— 開頭：“真好！朋友送我一對珍珠鳥。” 承頭：作者接著記敘了小鳥怎樣由怕人到親近人的過程，從中能感受到作者用愛心營造人鳥和諧共處的氛圍。
“順寫”，就是按照一定的順序，有條理地寫。就整篇文章的結構而言，敘事類文章常以時間為序、空間為序、事件為序和情感為序4種行文順序來寫；議論類文章常以4種方式安排層次：并列式、對照式、層進式和總分式；說明類文章則常以時間順序、空間順序、邏輯順序來寫。
“詳重點”，就是詳寫重點部分。詳略的處理，也是讓文章結構嚴謹的重要手段。
記住：如果只寫一件事，這件事必詳寫；如果寫兩件事，一詳一略；如果寫三件事，可一詳，也可兩詳，其余略寫。 三 銜接巧妙，過渡自然。
“過渡”，就是指段與段之間的銜接；“照應”，就是指開頭與結尾的照應、前后文內部的照應、各部分與題目之間的照應。如果文章缺少照應，就會給人一種不完整或一盤散沙或偏離題意的感覺。
四 列小標題，提綱挈領。 列小標題，就是給文章的各個具體相對完整意義的段加上一個凝練、明快、簡潔的標題，以揭示或提示段落的內容，這幾個小標題既獨立又關聯、既分散又集中地表達主題，從而使文章要點清晰、層次分明。
擬小標題有哪些要求呢？（1）必須做到提綱挈領。小標題必須抓住文章內容的要點或特征，讓讀者一看就知大意。
（2）必須言簡意賅。（3）必須有內在邏輯聯系，或并列，或遞進。
五 一字立骨，統領全篇。 整篇文章只用一個字或一個詞來統領全文，使之成為全文的凝聚點，從而使文章重點突出、材料集中、線索清晰。
人們常說這個字是“文眼”，是“主心骨”。因此，我們可以運用一字。
