華閱文章網求作文《黑板上的記憶》600字（初2,句子優美）
黑板上的記憶600字
一張黑板，使我的觀念積極。我謝謝它給了我這次經歷。
美術老師和幾位學生到個班走訪。目不轉睛的盯著我們自己原創的后黑板報。一陣閃光燈的強光閃過，記錄了整個畫面。每月的板報評比，我都為此感嘆。我是一個宣傳委員，但有些不勞而獲。黑板上詩情畫意，下一次就變得美不勝收。到底是誰的功勞，我又犯了什么過錯。
那一次的評選班委，我搖身變成了宣傳委員。事后，老師讓班長和美術課代表協助我完成工作。第一次的板報設計我交給了美術課代表完成，文字書寫分配于班長。具體的版面構圖也由美術課代表完成，我只做最后幾筆的錦上添花。我靠在椅子上，靜觀她們完成的優良。看來這漁翁還真好當！
就這樣，幾次的板報我都是這么蒙蔽過關的。但這次改變了，也是最后一次。
學校主任說了，這次板報需要今天完工。看來今天要留校完成作業了。不過還好，有人在替我工作。不過轉頭看了看兩個助手的座位，緊急情況：她們都走了！我僵持住了，天塌下來了。我怎么向老師交代，難不成要負荊請罪！這責任真實插翅難逃。高跟鞋敲打地面的清脆聲傳來，表示著我即將完蛋。我手足無措的表現被班主任逮個正著。她只是嘆了口氣：孺子不可教也。我徹底絕望，在老師心目中我已經無藥可救了嗎！老師拿起粉筆，幫我把這半成品畫完。不過和老師站一起畫板報真不自在。
第二天學校主任在廣播中表揚了各班的宣傳委員。同學們對我有掌聲的鼓勵，眼神中也帶有敬佩。我自愧，偷竊他人成果，不勞而獲。放學了，我主動來到老師面前承認了錯誤。這也許是我最后的一次板報作品吧！老師笑著回答我，如果我知錯，就要把本學期最后一次板報做的鶴立雞群。
黑板似記憶，粉筆在不停地寫著——續寫著生活；版面，寫滿了許多過往的事；黑板擦在不斷的擦著那些淡忘的事。但有些事已經深深扎進腦海，無法擦去
贊美孩子美術畫的漂亮有哪些句子
1、這幅畫把兒童活潑有趣的神態畫得惟妙惟肖。
2、小強在繪畫藝術方面很有天賦，無論畫什么都惟妙惟肖。 3、這張人物畫像惟妙惟肖，看來他畫畫的時候很細心。
4、這張人物，畫得惟妙惟肖，更可貴的不僅是人物的五官與真人一模一樣，人物的神韻更是像了十成十。 5、張同學把這個人畫得惟妙惟肖。
6、這幅山水圖被畫得惟妙惟肖，可以說精妙絕倫。 7、無論他畫什么，都畫得惟妙惟肖、栩栩如生。
8、徐同學畫的駿馬非常傳神，栩栩如生。 9、畫兒上的鳥兒栩栩如生，似乎要展翅飛翔。
10、她畫的孔雀栩栩如生，像真的一樣。 11、那些同學里，就數她心靈手巧，畫出來的蟲魚花鳥無不活靈活現。
12、這幅畫中的人物畫得栩栩如生，有才無命。 13、這些畫栩栩如生，巧奪天工，令人嘆為觀止！ 14、他既會寫詩，又善作畫，因而他的作品往往詩中有畫，令人喜愛。
15、 他作畫時揮灑自如，有如大刀闊斧地劈砍樹木之勢。 贊美別人的好處 每個人都有希望得到贊美和表揚的心理需求，贊美不僅會拉近彼此間的距離，還可使對方變得積極起來，朝著所贊美的方面加倍努力。
贊美別人，你所付出的只是語言，得到的回報卻是友誼和幫助。如果我們在生活、工作中把握好了贊美的藝術，可以收到意想不到的效果。
贊美的作用我歸納出以下幾點： 第一，滿足人的本能需要。 真心的贊美沒有人會拒絕，更沒有人會抱怨，這是人一種本能的需要，也是一種自我價值的體現。
人們就是在別人的贊美聲中認識到自己的存在價值，從而獲得社會滿足感的。在嬰兒期，人就從父母的點頭、微笑、拍手、撫摸等贊美性動作中獲得滿足。
成人以后，更多的是在別人、社會輿論的贊許聲中獲得強烈的成就感。在社會心理學上，這被稱為“社會贊美動機”。
每個人都有優點和長處，這就是個人存在價值的生動體現。人們都希望他人能看到和肯定自己的優點和長處，從而肯定自己的價值，因此，誠懇的贊美總能夠贏得對方的歡心，同時為自己打開局面創造良好的契機。
第二，促使對方克服缺點。 在人際交往中，適當的贊美能束縛對方的缺點，引其向善。
比如：對方本來有優柔寡斷的缺點，若聽到你稱贊他果斷，他就可能鼓起勇氣向自己的缺點挑戰，努力朝你贊許的方向奮斗，因為他自尊心受到了你贊揚的激勵。正如一位名人所說的：“你想要人家有怎么樣的優點，那你就怎么樣去贊美它吧。”
第三，促進雙方進一步溝通。 根據行為科學的理論，別人對待你的方式，大部分取決于你對待他們的態度。
有的人總是抱怨別人不熱情、不友好，其實應該反省一下自己。打個比方：面對鏡子，如果鏡子中的形象令你不悅，那么最好從自己的臉上去找原因。
一個熱情友好的贊許才能換取對方同樣的態度，為相互溝通找到一個良好的契機。 第四，增進雙方的友誼。
我們在生活中不乏這樣的體驗，哪怕是一個陌生的路人，只要我們不吝嗇自己的贊美，馬上就可拉近雙方的關系，瞬時如故舊相見。一位周游世界的婦女無論在什么地方，不管是見到孩子還是手拿妻子照片的旅客，她都會送上一句“真漂亮！”就憑這一句話，她暢行天下，還交了不少朋友。
參考資料 百度百科.百度[引用時間2018-1-20]。
夸贊別人畫畫好的句子有哪些
1、遠看山有色，近聽水無聲。
——王維《畫》 釋義：遠看高山色彩明亮，走近一聽水卻沒有聲音。 2、春去花還在，人來鳥不驚。
——王維《畫》 釋義：春天過去，可是依舊有許多花草爭奇斗艷，人走近，可是鳥卻依然沒有被驚動。 3、名公繹思揮彩筆，驅山走海置眼前。
——李白《當涂趙炎少府粉圖山水歌》 釋義：畫家經過嚴密構思，揮筆作畫，就像驅山走海一樣，把山水的壯麗景象展現在人們的眼前。 4、畫師亦無數，好手不可遇。
——杜甫《姜楚公畫角鷹歌》 釋義：現在畫師有很多，但是精于畫技的人很難遇到。 5、素練風霜起，蒼鷹畫作殊。
——杜甫《畫鷹》 釋義：潔白的畫絹上突然騰起一片風霜肅殺之氣，原來是畫面上的雄鷹畫的太逼真了。 擴展資料： 齊白石的故事： 1919年，齊白石舉家遷往北京，在那里賣畫治印為生。
此時他結識了一生之中也許是最重要的一位 友人——陳師曾。這兩人的關系后來被人概括為“沒有陳師曾就沒有齊白石，沒有齊白石也就沒有 陳師曾。”
陳師曾在當時繪畫界新思潮洶涌澎湃時仍堅定地擁護傳統，曾著《文人畫的價值》一 書，此文極有意義。然而也就是這位貌似古板的陳夫子對白石翁進行多次鼓勵和指引，在這種精神 支持下，齊白石毅然以十年工夫進行衰年變法，從此他的大寫意花鳥方始元氣淋漓，呈現出為世人 所熟知的面貌。
美術課表揚學生的語言
1、孩子，你真棒！
2、對某人：XXX，你知道的美術知識可真多！是從哪兒學來的呀？
接著對全班：這個同學在美術方面的造詣不淺，大家都應該象他/她學習學習！！
3、你家里人有學美術的嗎？或者工作和美術有關？你知道的比老師還多哩！老師都很羨慕你！！
我就是一個學生，而且是班上的美術課代表，以上這些都是我的美術老師夸過我的，我聽完了美極了！！象第一句話，一定要時不時說一下，學生聽了會特別高興！除此以外一定要和學生搞好關系，盡量不要讓哪個學生恨上你或者恨你的課。因為學生對你的感覺在課下都會互相傳達，使越來越多的人不喜歡你！學生的感情很重要！遇到問題一定不要無理，也不要隨便的對某個人或集體進行嚴厲的批評，這樣會讓學生覺得你很暴躁。還有你的課堂內容一定要豐富多彩，要講一些現在學生還不懂的、感興趣的事情，有一定的吸引力才會使學生愛上你的課。
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