華閱文章網詩詞教學中的“三種關系”和“三個層面”分別是指什么
三種關系：
1、就是詩和畫的轉換。蘇軾評王維的詩說過，摩詰之詩，詩中有畫，摩詰之畫畫中有詩，這一句話是評王維的，其實某種意義上，又可以說是詩詞藝術的一個共同的特點。
2、要處理好內與外的關系，初中生的詩詞欣賞，一定要由內而外，不能由外而內。
這個“內”是指：
①作者的內心世界。“詩言志”也好，“言情”也好，都是詩人寄意于中，然后要表達，所以我們一定要去把自己的，這個所體驗的目標，投射到詩人的內心去。
②怎么走向詩人的內心世界呢？從文本入手，要文本式，所以不要跳到文本外面去。
3、就是初中詩詞的欣賞呀，特別強調一個淺與深之間的把握，初中生你必須要深入淺出，那么要體現這一點，就是方老師講的，只有自己的積累非常厚，你才能做到深入淺出。
三個層面：
第一層：由詩到畫
第二層：由內到外
第三層：深入淺出
實際上就是這樣一個過程，不是一個互相割裂的三代關系，首先是由詩到畫，然后就是由內再到外，最后達到一個深入淺出。
啟示：
對于初中語文古詩詞教學來說，要切合初中學生的認知規律及特點，不能盲目教學，宜因材施教，把握好上述三種關系、三個層面，由詩到畫，由內到外，深入淺出地引導學生賞析、理解，從而有意識地在積累、感悟和運用中，提高學生的欣賞品味和審美情趣。
什么叫語文
語文一詞在不同的學科里有不同的所指。
一般而言，語文是語言文字的簡約式統稱。在“語言文字”這一短語中，語言是狹隘的，特指口語。語言文字的實質即廣義的語言。
語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是言語文化，其運行的形式也是言語文化。
語文是聽、說、讀、寫、譯的語言文字的能力和語言知識及文化知識的統稱。
語文是口頭語言和書面語言的簡稱。 語文也是語言文字或語言和文學的簡稱。
語文這二字，單看字面上，語文的“語”，意為“自己及他人的言論”（通俗點說就是你說話時運用的語言），“文”意為“文字”、“書面言論”。語文二字連起來的意思則為自己及他人的言論與文字。
[哲學] 語文是進行表述、記錄、傳遞口頭或書面信息的文字言詞的物質存在形式；語文是描述事實、引證思維、陳述思想、表達意志、抒發情懷、及改造事物和思想的信息定位的一種意識存在內容。
科學沒有國界，部分學科有區域性和民族性特征。中國大陸地區漢語區的語文特指漢語文，它是以現代漢語為表述的形式，選取文學庫里優秀、經典的作品，通過教師的指導，用來豐富學生的情感，提高學生的思想認知境界，激發增強學生的思維能力的一個傳承人類文明的基礎平臺的一門重要學科。
英語等語種也是語文的一種形態，中國少數民族地區也學習民族語文。
在中國臺灣省，漢語文被稱為“國文”或者叫“國語”。
語文知識包羅萬象，語文能力是學習其它學科和科學的基礎。
漢語的句子成分有哪些？這些句子成份是否處在同一個句法層面上,
主謂賓、定狀補，數量代，還有語氣助詞一類的可能算補語里吧。
主語、謂語、賓語是一句話的主干，應該是你說的“同一國句法層面上”的；
注意區分“形容詞”和“定語”，“副詞”和“狀語”：定語一般是修飾名詞的，也就是說它部分詞性，名詞一類的也可以做定語；同樣形容詞也可以做謂語，比如“陽光明媚”就是主謂。副詞一般修飾動作；狀語則有時間、地點、條件、方式、讓步等等至少9種關系。
補語簡單的像“這了過”之類的，或者是比如“***帶走”這樣的補充性成分。
以上幾個可以在劃完主干以后再細分。
數詞、量詞、代詞很好區分，事實上跟上面的不是一套系統，看到樓上的提到一下子就記混了。這幾類詞可以充當主、賓、定之類的，應該就這些了。
過渡句是一種什么樣的句子
1.什么是過渡句——文章中用一定詞句和段落，提示前后意思之間的聯系，使它們有機聯系起來，自然而然地由上文轉入下文，這就是過渡.常見的過渡方式有下面幾種：
用小標題過渡.
用一個句子過渡，承上啟下.
用承上啟下的過渡段落.
用關聯詞過渡.（通常是表示轉折的關聯詞為多）
用提示句過渡.
用表示時間或空間的詞語過渡. 2. 總結上文，引出下文，承上啟下
當文章分段時，過渡句通常歸下不歸上，與下面的一段一起
什么是過渡句
文章中用一定詞句和段落，提示前后意
思之間的聯系，使它們有機聯系起來，自
然而然地由上文轉入下文，這就是過渡.
過渡句
過渡句就是聯接上下文，由一個問題過渡
到另一個問題的句子.這樣的句子往往出
現在段落末尾或段落開頭，有。1.什么是過渡句——文章中用一定詞句和段落，提示前后意思之間的聯系，使它們有機聯系起來，自然而然地由上文轉入下文，這就是過渡.常見的過渡方式有下面幾種：
用小標題過渡.
用一個句子過渡，承上啟下.
用承上啟下的過渡段落.
用關聯詞過渡.（通常是表示轉折的關聯詞為多）
用提示句過渡.
用表示時間或空間的詞語過渡. 2. 總結上文，引出下文，承上啟下
當文章分段時，過渡句通常歸下不歸上，與下面的一段一起
什么是過渡句
文章中用一定詞句和段落，提示前后意
思之間的聯系，使它們有機聯系起來，自
然而然地由上文轉入下文，這就是過渡.
過渡句
過渡句就是聯接上下文，由一個問題過渡
到另一個問題的句子.這樣的句子往往出
現在段落末尾或段落開頭，有時也獨立成
一段.內容上這個句子和上下兩段都有聯
系.所以判斷時可以根據位置，也可以根
據內容，最好還是根據內容判斷.
.常見的過渡方式有下面幾種：
用小標題過渡.
用一個句子過渡，承上啟下.
用承上啟下的過渡段落.
用關聯詞過渡.（通常是表示轉折的關聯詞為多）
用提示句過渡.
用表示時間或空間的詞語過渡.
《趙州橋》中的過渡句：這座橋不但堅固，而且美觀.
河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋.它是隋朝的石匠李春設計和參加建造的，到現在已經有一千三百多年了.
趙州橋非常雄偉.橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人.這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上.大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞.平時，河水從大橋洞流過，發大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過.這種設計，在建橋史上是一個創舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節省了石料.
這座橋不但堅固，而且美觀.橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠.所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣.
趙州橋表現了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產.
