華閱文章網光與影形容句子
1、我們像是表面上的針，不停的轉動，一面轉，一面看著時間匆匆離去，卻無能為力。
2、或許，最美的事不是留住時光，而是留住記憶，如最初相識的感覺一樣，哪怕一個不經意的笑容，便是我們最懷念的故事。但愿，時光，如初見。
3、時間沒有等我，是你忘了帶我走，我左手過目不忘的的螢火，右手里是十年一個漫長的打坐。 4、當你真正愛一樣東西的時候你就會發現語言多么的脆弱和無力。
文字與感覺永遠有隔閡。 5、我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面墻上刻下一張臉一張微笑著憂傷著凝望我的臉。
6、如果難過，就努力抬頭望天空吧，望著望著就忘了……它那么大，一定可以包容你的所有委屈。 7、我噠噠的馬蹄是個美麗的錯誤，我只是過客，不是歸人。
8、要理想不要幻想，要激情不要矯情。凡事知足常樂。
9、我的眼淚留了下來，灌溉了下面柔軟的小草，不知道來年，會不會開出一地的記憶和憂愁。 10、在一起久了，兩個人的性格會逐漸互補，愛得多的那個脾氣會越來越好、越來越遷就；被愛的那個則會越來越霸道。
總有一個人會改變自己，放下底線來迎合縱容你。不是天生好脾氣，只是怕失去你，才寧愿把你越寵越壞，困在懷里。
所謂性格不合，只是不愛的借口。 11、很多時候，心里明明不是那樣想的，卻控制不了自己而說出相反的話。
12、戀人是會在一起吃飯聊天，講故事和吵架的人。會在一起到頭發變白，天氣好的時候牽著手一起出去走走的人。
13、牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路。 14、生活就是做出選擇，一旦你做出了你的選擇，你就必須活在你的決定中。
15、如果可以和你在一起，我寧愿讓天空所有的星光全部損落，因為你的眼睛，是我生命里最亮的光芒。 16、真正的失敗不是你沒有做成事，而是你甘心于失敗。
17、原來有些你自以為很重要的人，你不聯系他，他就真的永遠不會聯系你。 18、聽好了，人都會有討厭的、煩惱的、在意的事，不要去想它們。
這種事只要一思考，就會變得更嚴重。如果只是放在心上，就不會那么沉重，用腦袋去想的話就完了。
19、如果有一天， 讓你心動的再也感動不了你，讓你憤怒的再也激怒不了你，讓你悲傷的再也不能讓你流淚，你便知道這時光，這生活給了你什么，你為了成長，付出了什么。 20、一切都會好起來的，即使不是在今天，總有一天會的。
21、人累了，就休息；心累了，就淡定。長大了，成熟了，這個社會就看透了。
累了，難過了，就蹲下來，給自己一個擁抱。因為這個世界上沒有人能同情你，憐憫你。
你哭了，眼淚是你自己的；你痛了，沒有人能體會到。那么你只有流著淚去微笑。
22、很多我們以為一輩子都不會忘掉的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。 23、人生就像弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋。
24、愛情是世界上最美好的東西，即使它傷了你的心，也要笑著忘卻，然后開始下一段旅程。 25、如果只是相遇，而不能相守，人生最好不相見。
26、“我一直以為山是水的故事，云是風的故事，你是我的故事，可是卻不知道，我是不是你的故事”。 27、長大后，這個社會教會了我，沒心沒肺，沒感覺，不癢不疼，不在乎。
28、一個人愿意等待，另一個人才愿意出現 。一個人愿意出現，另一個人才愿意奮不顧身 。
一個人愿意奮不顧身，另一個人才愿意托付終身。 29、沒有什么是永遠，也沒有什么會很久。
找個借口，誰都可以先走。 30、記憶想是倒在掌心的水，不論你攤開還是緊握，終究還是會從指縫中一滴一滴流淌干凈。
31、躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。 32、當你覺得某人很神秘時，才會被吸引；當你覺得某人浪漫時，才會愛上；然而這都轉瞬即逝。
只有當你覺得某人成為習慣時，生活才開始。 33、想你的人自然會來見你，愛你的人會想盡一切辦法來到你身邊。
34、有些人，一旦遇見，便一眼萬年；有些心動，一旦開始，便覆水難收。 35、每個人，都有一個世界，安靜而孤獨。
36、我站得太久說的太久了我自己都累了，你怎么還是聽不懂？我寫的太多了寫得太久了我自己都累了，你怎么還是看不懂？ 37、喜歡某人，并不一定要成為戀人，有時候，能做朋友就已足夠。朋友是一輩子的事。
38、如果回憶象鋼鐵般堅硬那么我是該微笑還是哭泣，如果鋼鐵象記憶般腐蝕那這里是歡城還是廢墟？ 39、我們必須接受失望，因為它是有限的，但千萬不可失去希望，因為它是無窮的。 40、我捧你的時候你是杯子，松手的時候你就是個玻璃碴子。
——給那些不懂珍惜的人。 41、如果我們都是孩子，就可以留在時光的原地，坐在一起一邊聽那些永不老去的故事一邊慢慢皓首。
42、這個城市沒有草長鶯飛的傳說，它永遠活在現實里面，快速的鼓點，匆忙的身影，麻木的眼神，虛假的笑容，而我正在被同化。 43、有時候，你的一句話可以讓我回味幾天。
有時候，你的一句話也可以讓我失望幾天。這就是在乎。
44、大提琴的聲音就象一條河，左岸是我無法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的。
關于光與影的詩句以及成語
【暗香疏影】暗香：清幽的香氣；疏影：稀疏的枝影。
原形容梅花的香味和姿態，后被用為梅花的代稱。【捕風系影】風和影子是無法捉摸與束縛的。
比喻虛幻無實或無根據地猜疑。【捕風捉影】風和影子都是抓不著的。
比喻說話做事絲毫沒有事實根據。【杯弓蛇影】將映在酒杯里的弓影誤認為蛇。
比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。【壁間蛇影】猶“杯弓蛇影”。
形容疑神疑鬼，徒自驚擾。【杯蛇幻影】比喻疑神疑鬼，自相驚擾。
同“杯弓蛇影”。【鞭絲帽影】馬鞭和帽子。
借指出游。【捕影撈風】撈：隨便拾取。
比喻說話做事沒有確鑿可靠的根據。【捕影拿風】風和影子是無法捉摸與束縛的。
比喻虛幻無實或無根據地猜疑。【避影斂跡】指隱蔽起來，不露形跡。
【避影匿形】指隱蔽起來，不露形跡。【杯影蛇弓】比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。
同“杯弓蛇影”。【捕影系風】風和影子都是抓不著的。
比喻說話做事絲毫沒有事實根據。【鬢影衣香】鬢：耳邊的頭發。
形容女人的美麗和香艷。【杯中蛇影】比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。
同“杯弓蛇影”。【楚弓遺影】比喻因某事造成的疑懼心理。
【藏頭漏影】藏：隱藏。把頭藏起來，卻露出影子。
形容遮遮掩掩，不明不白。【藏形匿影】藏、匿：隱藏。
隱藏形跡，不露真相。【吹影鏤塵】鏤：雕刻。
吹影子，刻塵土。比喻工藝精細到不見形跡。
【刀光劍影】隱約顯現出刀劍的閃光和影子。形容環境充滿了兇險的氣氛。
【遁跡匿影】指隱藏蹤跡和身形。【吊形吊影】猶言形影相吊。
比喻孤獨寂寞。【獨游偶影】偶：伴侶。
以影子為伴，獨自游賞。形容孤單無依。
【睹影知竿】看竹竿的影子，便知道竹竿的曲直長短。比喻從側面的現象，便可了解事情的真貌。
【浮光略影】比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。同“浮光掠影”。
【浮光掠影】水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。
【附聲吠影】比喻盲目附和。【附影附聲】指盲目附和。
【吠影吠聲】比喻跟在別人后面盲目附和。【風影敷衍】指羅織罪名，捕風捉影，誣賴人。
【風言影語】捕風捉影的話語。【孤身只影】孤零零的一個人。
形容孤兒無親。【孤形吊影】孤形：孤零零一個人；吊：懸著。
形容孤獨無依。【孤形單影】孤：單獨；單：獨。
形容孤單一人，無親無友。【孤形只影】孤：單獨。
形容孤單一人，無親無友。【弓影杯蛇】見“弓影浮杯”。
猶言杯弓蛇影。形容疑神疑鬼，自相驚擾。
【顧影慚形】形：形體。看著自己的身影，對自己的體態不滿意，而生出愧疚之感。
表示自己不配享受某種榮譽、稱號而感到慚愧。【弓影浮杯】形容疑神疑鬼，自相驚擾。
【顧影弄姿】顧影：看著自己的身影；弄姿：做出各種姿態。對著自己的身影，做出各種姿態。
形容賣弄身形，自我欣賞。1一曲溪邊上釣船，幔亭峰影蘸晴川。
2孤帆遠影碧山盡，唯見長江天際流。3云母屏風燭影深，長江漸落曉星沉。
4山光悅鳥性，潭影空人心。5半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
6疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。
關于光與影的詩句以及成語一些關于光與影結合的詩句
【暗香疏影】暗香：清幽的香氣；疏影：稀疏的枝影.原形容梅花的香味和姿態，后被用為梅花的代稱.【捕風系影】風和影子是無法捉摸與束縛的.比喻虛幻無實或無根據地猜疑.【捕風捉影】風和影子都是抓不著的.比喻說話做事絲毫沒有事實根據.【杯弓蛇影】將映在酒杯里的弓影誤認為蛇.比喻因疑神疑鬼而引起恐懼.【壁間蛇影】猶“杯弓蛇影”.形容疑神疑鬼，徒自驚擾.【杯蛇幻影】比喻疑神疑鬼，自相驚擾.同“杯弓蛇影”.【鞭絲帽影】馬鞭和帽子.借指出游.【捕影撈風】撈：隨便拾取.比喻說話做事沒有確鑿可靠的根據.【捕影拿風】風和影子是無法捉摸與束縛的.比喻虛幻無實或無根據地猜疑.【避影斂跡】指隱蔽起來，不露形跡.【避影匿形】指隱蔽起來，不露形跡.【杯影蛇弓】比喻因疑神疑鬼而引起恐懼.同“杯弓蛇影”.【捕影系風】風和影子都是抓不著的.比喻說話做事絲毫沒有事實根據.【鬢影衣香】鬢：耳邊的頭發.形容女人的美麗和香艷.【杯中蛇影】比喻因疑神疑鬼而引起恐懼.同“杯弓蛇影”.【楚弓遺影】比喻因某事造成的疑懼心理.【藏頭漏影】藏：隱藏.把頭藏起來，卻露出影子.形容遮遮掩掩，不明不白。
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仿寫句子：光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲子
海洋上卷起千萬堆雪浪，簡直就像那剛剛裂桃的大片棉花田。
（喻詞“像”，本體是“雪浪”，喻體是“棉花田”）（2）暗喻從表面看是判斷，敘述或說明，暗中包含著比喻關系，它的本體和喻體都出現，喻詞由“好像，仿佛”變成了“是、成為”。例：十個被鮮血泡起的手指頭腫的變成了大熊掌。
（喻詞“變成”，本體是“手指頭”，喻體是“大熊掌”。）（3）借喻的本體不出現，也不用喻詞，而是把喻體直接用在本體應該出現的位置。
例：其缺點是見樹木不見森林，撿了芝麻、綠豆卻丟了西瓜。（“樹木”和“森林”比喻局部和整體）2、借代：主要有特征代整體，部分代整體，專門代泛稱，結果代原因，具體帶抽象，作者帶作品。
例1：“先生，給現錢，袁世凱，不行嗎？”此句用銀元上的袁世凱頭像代替銀元。例2：你們殺死一個李公樸，會有千百個李公樸站起來！此句中第二個“李公樸”指主張民主正義的人士。
3、比擬是根據想象把物擬作人，把人擬作物或把甲事物擬作乙事物的修辭格。比擬可以分為兩類：擬人和擬物。
擬人：比擬的一種，把物當作人來寫，使物人格化，賦予物以人的言行或思想感情。例如：波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。
擬物：把人當做物來寫，也就是使人具有物的狀態或動作，或把甲物當做乙物來寫。例如：他們看見不遠的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。
此句是把人寫作物，“長在水里”是用來形容游擊隊員掩蔽的非常好，與荷花已經完全融為一體。 運用比擬應注意擬體和被擬體應具備產生聯想的客觀基礎，二者必須在某一特征上有相擬之處，例如把兒童比擬為小鳥是合適的，但是把老人比擬成小鳥就是不合適的。
4、夸張：是為了更突出，鮮明地表達思想感情而有意言過其實的修辭格。（1）按意義分類可以分為：擴大夸張、縮小夸張和超前夸張。
①擴大夸張：故意把事物往大、多、快、長、強……處說。例如：“石油工人一聲吼，地球也要抖一抖。”
②縮寫夸張：故意把事物往小、少、慢、短、弱……處說。例如：“不行！滿喜你也請回去歇歇吧！活兒我不做了！三顆糧食，收不收有什么關系？” ③超前夸張：把后出現的說成是先出現或是同時出現的。
例如：“嗬！行家嘛！你什么時候學會抽煙的？”“在娘肚子里我就會抽兩口了！” （2）按形式可以分為直接夸張和間接夸張兩類。①直接夸張：不借助其他修辭格直接進行夸張。
例如：“黑龍江人常說這里的土地插根筷子都會發芽。” ②間接夸張：通過其他修辭格進行夸張。
例如：“侍者上了雞，碟子里一塊像禮拜堂定風針上鐵公雞施舍下來的肉，鮑小姐用刀割不動。” 5、雙關： （1）諧音雙關。
利用音同或音近造成的雙關。例如：我失驕楊君失柳，楊柳輕飄上重霄九。
此句中的“楊柳”表面上指楊花柳絮，實際上指**和柳直旬二烈士。 （2）語義雙關。
利用詞語或句子在語境中形成的雙重含義造成的雙關是語義雙關。例如：母親和宏兒都睡著了。
我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。句子中“知道我在走我的路”蘊含雙重含義，表面上離開故鄉，坐船走水路，同時也指“我”正在人生道路上走自己的路。
6、通感：敘事狀物時運通詞語，使不相通的感官感覺相互溝通起來的辭格叫通感，也叫“移覺”。例如：微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
（朱自清《荷塘月色》）7、對比：對比是將兩個不同的事物或者相同事物中相反的兩個方面放在一起進行比較的修辭格。例如：朱門酒肉臭，路有凍死骨。
8、對偶：用一對字數相等、結構相同的語句來表達相同、相關或相反的意思就是對偶。（1）正對：由意義相同或相似的前后兩部分構成。
例如：心血操碎，革命偉業似巍巍泰山震環宇；骨灰撒遍，總理恩情如滴滴雨露潤人心。 （2）反對。
由意義相反或相對的前后兩部分構成。例如：生當做人杰，死亦為鬼雄。
（3）串對。也叫流水對，由意義上連貫遞進、因果、條件等關系的前后兩部分構成。
例如：發展體育運動，增強人民體質。9、反問：反問是通過疑問的句式激發人們思考，使人們得出自己的答案。
反問是只問不答的，實際上反問的答案已經暗含在問話之中了。例如：如果說貪污和浪費是極大的犯罪，浪費和摧殘人才不是更大的犯罪嗎？10、設問：設問采用自問自答的方式，首先自己提出問題，然后自己再回答問題。
例如：什么事路？就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。11、頂真：是前后的幾個語句之間，由相同的語言成分銜接上下兩句，上遞下接，使得結構緊密，語意連貫，聲音流暢的一種修辭手法。
頂針大部分是后一句的開頭承接前一句的末尾的語言成分。 （1）單聯頂真。
是指只有前后兩句首位蟬聯的頂真。例如：大雪壓青松，青松挺且直。
（2）串聯頂真：是指三個或三個以上的句子首位蟬聯的頂真。例如：這真是座火山啊。
有山就有水，有水就有脈，有脈就有苗，難怪。
《竹影》 句子賞析
1、月夜幾個孩子在院子里乘涼游戲，他們玩了什么，怎么玩，玩得有趣嗎？文中哪幾段描寫了這種童趣？（2、3段）快速閱讀課文第2、3兩段，找出最能體現小伙伴的童真童趣的語句，結合自己的體驗進行賞析。
例：門口一個黑影出現，好像一只立起的青蛙，向我們跳將過來。
這個比喻真是太有趣了。因為“青蛙”總是一蹦一跳的，而華明是個活潑機靈的孩子，一定也蹦蹦跳跳的吧。夏天的晚上是屬于“青蛙”的晚上，把華明比作“青蛙”，既生動形象，又充滿童真童趣。
他不待我們回答，一屁股坐在藤椅上，劇烈地搖他的兩腳。
率真、直爽，盡顯男孩的頑皮
細看月亮光底下的人影，頭上出煙氣。這是什么道理？
你們知不知道這種現象？是啊，誰又有這樣的細心這樣的時間去注意月光下的人影頭上出煙氣？你們也許覺得這是無聊的事，可這就是孩子們啊，他們不僅發現了，還一定要追根究底的。
我和華明都不相信，于是大家走出竹林外，蹲下來看水門汀上的人影。我看了好久，果然看見頭上有一縷一縷的細煙，好像漫畫里所描寫的動怒的人。
多有聯想力！漫畫里表現人氣得冒煙了就是這樣畫的。
現象證實了，原因呢？是熱氣？是汗水？爭論起來。有沒有結果？（沒有）為什么？（還沒爭出個結果來，華明的注意力卻轉向了別處。）孩子畢竟是孩子，三心二意也是他們的特點之一啊！（體驗：競猜冒煙的原因，略試一二就收回）
他從身邊摸出一枝半寸長的鉛筆來，在水門汀上熱心地描寫自己的影。
華明就收藏了他那半寸長的法寶。
孩子看什么都新鮮，什么都當寶貝藏著。一有木炭就把鉛筆留起來以后用，顯出華明的機靈
大家蹲下去，用木炭在水門汀上參參差差地描出許多竹葉來。一面談著：“這一枝很像校長先生房間里的橫幅呢！”“這一叢很像我家堂前的立軸呢！”“這是《芥子園畫譜》里的！”“這是吳昌碩的！”
善于發現，而且拿自己的畫與名家的相比，頗有點自得呢！分組朗讀這一節，讀出孩子們自我欣賞的童趣，好像你就是里面的一個角色一樣。
華明難為情似的站了起來，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸責備他弄臟了我家的水門汀。
大人教育小孩子是不能亂涂亂畫的，一時興起忘了，現在想才想起來，華明很是難為情。這里將孩子的心理和情態寫得很真實。
小結：同學們都讀得很細，悶熱的夏夜有了幾個孩子，竟也變得意趣橫生（板書：趣），小伙伴們的一舉一動都能體現那發自天性的童趣，感染得我們也快樂起來。他們哪來這么多有趣的想法，你認為都有哪些原因，為什么他們有這么多有趣的想法？
討論：他們有一顆純真的童心；他們特別善于發現，所以能在大人不容易察覺的地方找到快樂。
過渡：孩子們不僅能從游戲里找到快樂，他們還能發現藝術，發現生活中詩畫般的美。月光下竹子的影子是好看的“中國畫”，他們簡直是用“看書畫的眼來看宇宙”。文中還有沒有類似的美的發現？通讀課文，找出你認為最美、最富有詩意的字詞或者句子讀出來，展開聯想和想象，進行品評和賞析。四人小組交流討論，派代表發言。
例：
一種幽暗的光彌漫在窗際，仿佛電影中的一幕。
“幽暗”、“彌漫”細膩而貼切地描繪出夏天太陽落山后那種昏暗而有點沉悶的感覺，充滿著繪畫般的美感。
天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。我把眼睛守定西天看了一會兒，看見那光一跳一跳地沉下去，非常微細，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似覺眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那里強起來。回頭一看，原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。院子里的光景已由暖色變成寒色，由長音階（大音階）變成短音階（小音階）了。
光與影的變化像電影放映一般用動態的形式表現出來，酷暑稍稍退去，環境清冷下來，詩意的描寫，使文字充滿畫面感，仿佛置身其中一般。
月亮已經升得很高，隱在一叢竹葉中。竹葉的搖動把她切成許多不規則的小塊，閃爍地映入我們的眼中。
……
小結：變幻著的光與影，天上明月朗照，地上竹影婆娑。這場景，怎一個美字了得！（板書：美）請同學們用欣賞的語氣，深情地朗讀課文1、2兩段，語速不要太快，仿佛你自己就陶醉在這詩情畫意的夜晚中一般。
