華閱文章網兩種說明方法,舉例句子（包括文章名）
列數字
有些事物從數量上便于說明特征，可以運用一些數字來說明。例如《太陽》中：其實，太陽離我們有一億五千萬公里遠。到太陽上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。
舉例子
將復雜的、抽象的事物或概念，用具體、形象、易于理解的典型事例來說明。例如說明死海的“死”，列舉海水中沒有魚蝦、水草，甚至連海邊也寸草不生的事例作證；說明死海的“不死”，列舉即使不會游泳的人，也總是浮在水面上，不用擔心會被淹死的事例，讓人信服。
句子之間的關系舉例說明
1、總分關系總分關系就是構段方式中的一種，是指自然段中有一句話上對全段內容的總結說明，其它幾句分別從不同方面展開。
總分關系構成的自然段，在形式上可以是先總說，后分說；也可以是先分說，再總說；還可以是先總說、再分說，最后小結。2、并列關系這種自然段中的句子通常是從幾個方面來介紹某種事物的。
3、因果關系這種自然段是用“因為”、“所以”、“由于”、“以至”之類的關連詞語銜接，議論性段落常用此式。4、轉折關系這種句子一般由兩層意思構成，后層意思轉到與前層相對或相反的意思上，行文常用“但”、“但是”、“可是”、“卻”、“然而”、“只是”、“不過”等關連詞語銜接。
[5、承接關系以時間為坐標軸，來講述前后順序的一種關聯詞應用規則。關聯詞前后說明連續動作或者連續發生的事情，分句前后有先后順序，不能將分句順序進行顛倒。
6、遞進關系后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更難的方向推進一層，分句間的關系是遞進的。
適合發說說的句子
一、 讓子彈多飛一會兒。
女秘書神色凝重地說：王總，我懷孕了。王繼續低頭看文件，然后淡淡一笑：我早結扎了。
女秘書楞了一會媚笑道：我和您開玩笑呢！王抬起頭看了她一眼，喝了口茶說：我也是。這個案例告訴我們，在江湖上晃的人，遇事不要慌，先讓子彈飛一會兒。
二、 人生中能閑下心來靜靜品味的，不是你的票子，而是一縷縷青煙似的飄渺回憶。三、 如果利潤%是合理的，本來你可以拿到%，但還是拿%為上策，因為只有這樣才會讓后續的生意源源而來。
四、 一見鐘情愛上你，二話不說抱住你，三天兩頭來找你，四下無人親親你，五天之內娶到你，六十年內不分離！五、 沒有一種服裝比起你的愛更合身沒有一種裝飾比起你的愛更迷人。六、 這清韻流轉蘊涵的深意，穿過幽幽深深的曲徑，緩緩的抵達心靈的深處，此刻一曲莫道不消魂，暗自凝噎。
七、 不要把你的競爭對手逼到絕路，也不要輕易激怒他人……損人一千自耗八百的蠢事不要干。八、 或許我沒有太陽般狂熱的愛，也沒有流水般綿長的情，只知道不斷的愛你愛你竭盡所能地為你。
九、 面對那些沉默寡言喜怒不形于色的人，我們說話辦事要十分謹慎，不能急著把自己的底牌暴露給他們。這些人的城府往往很深，心計也比較多，如果你說話辦事欠考慮，很容易被他們抓住把柄反過來得用你。
十、 斗轉星移的一剎那，我又回到了從前，曾以為愛情的凄美只不過就是分手時的淚流滿面和凄凄楚楚，事實上，分手后就意味著再也回不到從前，斗轉星移也只是一種幻境而已。你不可以走，我也是，可是走著走著卻走遠了，再回首，就像夢，淡淡的，憂郁的。
十一、 看著微笑的你，突然發現，我真是世界上最幸福的人。十二、 記憶里，彼時的天空清透清透。
輕輕一下，就掐出水。十三、 當歲月流轉與時光輪回都無跡可循時，你驀然回首，會發現有一樣東西藏在時光長劇的背后。
這一折子的回目便是：童年。十四、 真切的生活，真心的笑容，真摯的情感，真情的流露。
面對真實，我無須掩飾。十五、 想念對方的時候，對方卻不知道。
我常常想起你，在路上。在寢室。
十六、 從什麼時候起，我開始固執的認為，我一直沒有遺失過心底的那份童真，固執的認為，這世界，唯有我還記得大海的顏色，還記得空氣的味道呢？十七、 摘下的這朵小小的菊花，靜靜地，躺在手心，一點點，逝去。只留下空氣中，依舊的輕輕的香。
十八、 如果可以選擇的話，不要用恨來結束一段愛 十九、 我渴望像孩子一樣的生活，高興時可以毫不掩飾地笑，悲傷時可以無所顧忌地哭，可以快樂地去唱，可以率真地去畫，可以用一顆童稚的心去感受生活，可以用一雙清澈的眼去觀察世界。二十、 如果有一天，你的生活中沒有了我，請記住我對你的好；如果有一天，你的記憶中沒有了我，不要忘記我們相遇的每分每秒。
當一個人習慣了另一個人的存在的時候，即使沒有喜歡和愛，依舊會感到失落，會有點難過。感情的世界里沒有公平兩個字，我不會去計較。
我們在一起的日子，會是我今生最美麗的回憶。二十一、 瀟瀟煙雨如織，風吹落英繽紛。
拈塵世一抹香，醉心湖一滴淚。素手拂開時光的雨簾，落紅深處，一闕短笛依然在柳風里吹起，少了淡然的寧靜，多了幸福的憂傷。
二十二、 多希望有一天突然驚醒，發現自己在高三的一節課上睡著了。二十三、 也許說，我們離回憶太近，離自由太遠，有時候念念不忘，只是愛上了回憶。
二十四、 一個個晝夜的無聲交替，匯集成一條條向前的河流，拽著所有的記憶無所依靠，沒有方向的前行。一場煙雨，跌落在三月的書頁里，漂白了一度泛起黃顏色的舊箴信箋，蒼白了年華。
靜 二十五、 容顏已逝，何人賞芳華，欲捧冬雪留殘香，怎奈飛雪化作無情淚。舞罷蝶衣淚已衰，誰將風月譫林臺，一番拜月一徘徊，余有容華無功過，空將泣笑兩留白，露里飄蕭影里埋。
二十六、 談不盡紅豆的相思與歲月積累的滄桑，款款入我夢境，惹了我今生訴不盡的思念，你可知道？月下的寂寞。二十七、 如果愛上你也算是一種錯，我深信這會是生命中最美麗的錯，我情愿錯一輩子。
二十八、 一個人在春風得意的時候，往往是最危險的。二十九、 喜歡，就是淡淡的愛。
愛，就是深深的喜歡。我希望以后可以不用送你回家，而是我們一起回我們的家。
三十、 不要問我愛你有多深，我真的說不出來，只知道你已成為我生活中的一種習慣，不可或缺的習慣，每天每天，可以不吃飯不睡覺，卻無法不想你。三十一、 我們這一生注定有很多偶遇，偶遇一件事，偶遇某個人。
三十二、 牽著我的手，閉著眼睛走你也不會迷路。三十三、 謚的深夜，一縷清柔的月光透過窗戶，皎潔明亮，夜空的星星璀燦閃爍光芒，想念滴在左手凝成寂寞，落在右手化為牽掛。
三十四、 愛人是很卑微的，很卑微的。如果對方不愛你的話。
有哪些好句子適合發表“說說”
以下舉例說說心情類語句：
1. 想起很多事，憶起很多人。流年，抓不住的惶恐。
2. 愛需要學習，而且是永無止盡地學習。恨則不須經人指點，它只消一點激惹就能爆發。
3. 我今天好開心！覺得天，仿佛格外的藍；太陽，仿佛更加燦爛！
4. 執子之手，方知子丑，淚流滿面，子不走我走。
5. 有沒有那么一瞬間，你想過要和你的閨蜜同一天出嫁。
6. 你簡單，世界就是童話；心復雜，世界就是迷宮。
7. 時空有隔，心意無間。無論身在何方，我們都在仰望蒼穹。
8. 有時你想放棄老師，在此同時老師也想放棄你。
9. 我有我的生活，你的滄海桑田關我什么事。
10. 青春，就是你明明一無所有，卻仍然相信有一天世界會在你腳下。
語文 句子提示語在中間的怎么改 舉例
病句題在高考中幾乎是年年出，但得分率年年都沒有超過40%，甚至于出現得分率低于20%的情況.令人望而生畏，不寒而栗.這不僅因為病句類型繁多、層出不窮，而且還因為病因出得非常隱蔽，稍不留意，就會造成失誤.但這并不是說病句題沒有規律可循，做為考試內容的病句把握起來其實并不是很難，下面我就這個方面談談自己在教學中總結的幾個方法，有興趣的同學在平時的訓練中，或高考時不妨一試. 一、關注句中的介詞 介詞的使用本身就是很難的，這是因為介詞大都是從動詞虛化而來的，它和動詞一樣可以帶賓語，和動詞的界限非常模糊，它常常把全句的主語納入自己的“囊中”，造成主語的缺失.這類介詞主要有：“由、由于”、“經、經過”、“通過”、“對、對于”、“當……”、“在……”、“正……”.考試時一定的關注這些詞語，這些詞在病句考題中出現的頻率非常高，出錯的頻率也非常高.例如： 1、草，對于莊稼人是厭惡的.（顛倒了主客體.） 2、改革公費醫療制度、實施醫療保障的問題，對于廣大人民群眾并不是一下子就能愉快接受的.（病因同上，應把“對于”放在句首.） 3、三年前，電腦“上網”對人們可能是陌生的.（病因同上） 4、人英國原本有可能大規模種植一種抗除草劑的油菜，但由于抗議團體的干預，使這項計劃最終泡湯.（“由于”把“使”的主語“抗議團體”納入的自己的“囊中”.去掉“由于”或“使”即可.） 5、劇組全體人員經過八十多天的苦戰，一部情節新、演員新、技術新的十六集電視連續劇《西游記》終于與觀眾見面了.（“經過”這個介詞把它自己的主語“劇組全體人員”給漏在了自己的“勢力范圍”之外，二者應顛倒一下位置.） 6、通過百部愛國主義影片的展播及其主題演唱會，使觀眾經受了一次又一次的愛國主義精神的洗禮.（“通過”把全句的主語“展播及其主題演唱會”納入自己的“囊中”. 7、當1633年伽利略被迫在判決書上簽字以后，又莊重宣布：“地球仍然在轉動！”（“當”把全句主語“伽利略”納入的自己的“囊中”.） 8、當前全國各地的電視頻道日益趨向專業化，節目尋求新突破，一場熒屏大戰正方興未艾.（“方”即“正在”.） 二、關注程度副詞 副詞一般是用來修飾形容詞的，一般情況下也不會出錯，但在考題中出現時我們就必須留意.一定要細心分析一下后面的形容詞是不是本身就包含了這個副詞的含義，是不是語義的重復.這類副詞主要有“十分”、“非常”、“很”、”過分“等.或者這個副詞會造成歧義.最常見的短語是“不適當地……”.例如： 1、近幾年，常有報紙對明星大肆吹捧，過分的溢美之詞，助長了某些明星的驕傲情緒.（“溢美”這個詞本身的意思就是“過分地贊美”.再加上“過分”就造成了語意的重復.） 2、元月1日，14名非常酷愛冬泳的人參加了在加拿大溫哥華舉行的第四屆“北極熊”冬泳活動.（“酷”含有“非常”的意思.） 3、加強對全民環保意識的教育，是當前非常至關重要的問題.（“至關”含有“非常”的意思.） 4、這是非常奇缺的藥品，不到萬不得已，是不能動用的.另外有“十分（很）溺愛”“很過分地……”等短語搭配. 三、關注本身具有兩面性的詞語 兩面性的詞，即詞語本身表達現兩個相反的語意.如“成敗（成功和失敗）”、“得失（得到和失去）”、“好壞”、“高低”、“能不能”、“能否”、“是不是”、“是否”等等.因為它們表達的是不確定的兩個方面的意思，所以它要求語句的上下文必須有與之相照應的詞語或者語意.否則就會造成語意上的不對稱.如： 1、我市在西部大開發的戰略規劃中能否抓住機會，迅速發展，關鍵在于加速培養一批各行各業的人才.（后半句只談了一個方面的問題，應在“加速”前面也加上一個“能否”.） 2、越來越的農村干部認識到，交通是否方便，是招商引資一一個重要條件.（“是……”這個分句只談了一個方面.） 3、選擇最可靠、最恰當的材料，對一篇文章的成敗，常常有很重要的作用.（“最可靠、最恰當”是單面的，而“成敗”是雙面的.） 4、能否將群眾的呼聲記在本子上產不十分重要，最重要的是要看他把群眾的事情記在心頭，落實在了行動上.（在第二個分句的“把”字前加上“能否”即可.） 5、對愛好文科的學生，加強文科的輔導是必要的，但是否可以忽視理科的學習呢？還要不要他們學好數學、物理、化學、生物呢？從長遠的觀點看，我們認為這樣做是不恰當的.（“是否”和“要不要”都是雙面的、不確定的，而“這樣做”是單面的、確定的，前后無法照應.） 6、為了發展國民經濟，難道我們**人還有什么個人得失不能拋棄嗎？（“得”可以拋棄，“失”則不能.應該把“得失”改為“利益”.） 四、關注并列短語 并列短作句子成分和句間的并列是一個很復雜的問題，也是一個最容易出錯的地方，往往造成顧此失彼的錯誤，當然出錯的情況也有很多種，所以，在做題時，只要見到并列短語，就應予以特別的關注.并列短語一般有以下幾種形式： ①用表示并列的連詞“和”、“與”、“跟”、“同”、“以及”、“及其”等等. ②用頓號表示的并列.這類并列最容易被忽視，因為許多同學不知道頓號是表。
語文的句子有幾種修辭手法 舉例子并說民為什么
常用修辭作用特點 1.比喻： 比喻由三部分構成： 1、本體 2、喻體 3、比喻詞 （比喻和擬人最大的不同在于比喻含有喻體，擬人沒有。）
作用：將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據事物的相似點，用具體、淺顯、常見的事物對深奧生疏的事物解說，即打比方，幫助人深入理解。 比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻： 類別 特點 本體 比喻詞 喻體 例句 明喻 甲像乙 出現 像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如 出現 那小姑娘好像一朵花一樣。
暗喻 甲是乙 出現 是、成為 出現 那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫。 借喻 甲代乙 不出現 無 出現 地上射起無數的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。
例句：整個的是塊空靈的藍水晶。老舍《濟南的冬天》 2.比擬： 借助豐富的想像，把物當成人來寫，或把人當成物來寫，或把甲物當成乙物來寫。
作用：能啟發讀者想像，令文章更生動。 比擬分為擬人和擬物 （1）擬人： 把物當做人寫，賦予物以人的動作、行為、思想、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。
作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。 例句： 1.桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
《春》 朱自清 2.感時花濺淚，恨別鳥驚心。 《春望》 杜甫 3.太陽的臉紅起來了。
《春》 朱自清 （2）擬物： ①把人比作物，或把此物當作彼物來寫 例句 1.人群不顧一切，涌了上來。 2.在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。
②把甲事物當成乙事物來寫。 例句 1.火山發出一聲咆哮。
2.月光如流水一般， 靜靜地瀉在這一片葉子和花上。（《荷塘月色》 朱自清） 3.夸張： 對事物的性質，特征等故意地夸張或縮小。
作用：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。 類別 特點 例句 擴大夸張 對事物形狀、性質、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化 縮小夸張 對事物形象、性質、特征、作用、程度等加以縮小 只能看到巴掌大的一塊天地 超前夸張 把后出現的說成先出現，把先出現的說成后出現 她還沒有端酒懷，就醉了。
4.排比： 把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來。 作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情（表達效果）。
例句：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。 5.對偶： 字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。
作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。 主要方式 1、正對。
上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。 例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
2、反對。上下句意思上相反或相對的對偶形式。
例如：.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 3、串對（流水對）。
上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系的對偶形式。 例句：.才飲長江水，又食武昌魚。
6.反復： 為了強調某個意思，表達某種感情，有意重復某個詞語句子。 1. 連續反復（中間無其他詞語間隔） 例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。
2. 間隔反復（中間有其他的詞語） 例句：好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。 7.設問： 為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。
作用：引起注意，啟發讀者思考；有助于層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。 例句：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質基礎。
8.反問（激問、反詰、詰問）： 用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。 作用：加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。
例句：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？ 9.引用： 引用現成的話（成語、詩句、格言、典故等）來提高語言表達效果，分和兩種。 作用：使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。
明 引（直接引用） 例句：孔子曰：「三人行，必有我師。」是故弟子不必如師，師不必賢於弟子。
暗 引（間接引用） 例句：失敗乃成功之母，你千萬不要氣餒。 10.借代： 不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它有密切相關的人或事物來代替 借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。
作用：突出事物的本質特征，增強語言的形象性，使文筆簡潔精煉，語言富于變化和幽默感；引人聯想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。 方法： ①部分代整體。
即用事物具有代表性的部分代本體事物。 例如：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
（《望天門山》） ②特征代本體。即用借體（人或事物）的特征、標志去代替本體事物的名稱。
例如：圓規一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走去……（《故鄉》） ③具體代抽象 例如：南國烽煙正十年。（《梅嶺三章》） ④工具代本體。
