華閱文章網漢語句子的類型有哪些
1.從結構上分，句子可以分為單句和復句。
單句由一個短語或一個詞構成，復句由兩個或兩個以上的分句（取消了獨立性的單句）構成。我們一般所說的“句子”，指的是“單句”。
單句又可以分為主謂句和非主謂句。如“明天晴天。”
“這里風景優美。”“他來了。”
是主謂句。“好！”“嚴禁吸煙。”
是非主謂句。2.從語氣上分，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。
例如：A.理想是前進的燈塔。（陳述句）B.你上哪兒？（疑問句）C.請勿吸煙！（祈使句）D.多么可愛的秋色啊！（感嘆句）從結構上對句子劃分得出的類型叫句型，從語氣上對句子的劃分得出的類型叫句類。
句型和句類是對句子作不同角度的劃分得出的類型，因此，一個句子總是兼屬這兩種性質不同的類型。例如：A.理想是前進的燈塔。
（主謂句、陳述句）B.你上哪兒？（主謂句、疑問句）C.請勿吸煙！（非主謂句、祈使句）D.多么可愛的秋色啊！（非主謂句、感嘆句）E.你真了不起！（主謂句、感嘆句）三、單句句型單句可以分為主謂句和非主謂句。（一）主謂句由主謂結構構成的句子叫主謂句。
1.名詞性謂語句由名詞性詞語充當謂語的句子叫名詞性謂語句。名詞單獨充當謂語的情況較少，較多的情況是名詞性偏正結構。
例如：A.今天陰天。 B.明天中秋。
C.魯迅浙江人。 D.贛，江西省的簡稱。
E.豬肉兩斤半。 F.他兩個兒子。
G.這部小說去年出版的。 H.他圓圓的臉，大大的眼睛。
I.老李好眼力。2.動詞性謂語句由動詞性詞語充當謂語的句子叫動詞性謂語句。
例如：A.他去了嗎？（單個動詞作謂語）B.我喜歡這絢麗的秋色。（動賓結構作謂語）C.她急忙告訴我去月亮湖就在這里上岸。
（雙賓結構作謂語）D.他講得很清楚。（動補結構作謂語）E.水生昨天從北京出發。
（動詞性偏正結構作謂語）3.形容詞性謂語句由形容詞性詞語充當謂語的句子叫形容詞性謂語句。例如：A.冬天冷，夏天熱。
B.這聲音清脆、響亮。C.小伙子壯壯實實的。
D.地里的小麥綠油油的。E.他的學習成績很好。
F.時機和條件都已成熟。G.老李高興得合不上嘴。
4.主謂謂語句由主謂結構充當謂語的句子叫主謂謂語句。例如：A.他一個字都不會寫。
B.我什么苦都吃過。C.中國人死都不怕。
D.整個晚上眼都沒眨一下。E.我們上海也去過。
F.這個困難，我們一定能克服。G.北京我沒有去過。
H.這種專業，報考的人不多。I.你那種說法，我認為有些片面。
J.魯迅的文章，我讀過很多。K.廬山風景秀麗。
L.這部電影，女主角是劉小慶。M.他態度和謁。
N.孩子們心早就飛到動物園了。O.甲班五個人一間住房。
P.他的孩子，一個勝過一個。Q.他們誰也不理誰。
R.這個問題，我們一定要采取積極的態度。S.新興的邊緣科學，他的興趣十分濃厚。
T.田間管理，他的經驗很豐富。 U.這次比賽，你得的分最高。
5. 主謂句中的省略句A.去北京。（省略句，省去了主語“我”）B.說吧！（省略句，省去了主語“你”）（二）非主謂語句（無主句）非主謂句是由單個的詞或主謂結構以外的其他結構構成的句子。
可分為名詞性的、動詞性的和形容詞性的三種。1.名詞性的非主謂語句，如：A.王老師！（稱呼）B.春天。
大龍須溝。（背景說明）C.票！（表示祈使）D.多美的風光！（贊嘆）E.一聲汽笛。
（表示事物的呈現）2.動詞性的非主謂語句，如：A.出太陽了。（說明自然現象）B.有人找你。
（說明出現的情況）C.祝你生日快樂！（表示祝愿）D.嚴禁攀折花木。（表示禁止）E.多謝！（表示恭敬）3.形容詞性的非主謂語句，如：A.好極了！（表示評價）B.多美呀！（表示感嘆）C.好吧！（表示同意）4.嘆詞、象聲詞也可以構成非主謂句，如“唉！”“哎喲！”“嘩”“轟！”。
注意：省略句不是非主謂句。省略句是由于語言環境（包括上下文）的幫助而省略了某些成分；省略的成分是確定的，如果要補出來，可以準確地補上。
而非主謂句本身是完整的，不需要添上任何成分去理解。例如：A.嚴禁吸煙！（非主謂句，本身是完整的，不需要添上主語去理解。
即使要添上主語，也無法準確地補出。）B.別抽煙。
（省略句，可以準確地補上主語“你”）C.出太陽了！（非主謂句，句意本身是完整的，不需要添加什么成分）D.好大的膽子！（同上）四、單句的成分為了簡化關于句法成分的內容，通常只提主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語。這六種句法成分，在詞組里是詞組成分，在句子里是句子成分。
（一）主語1.主語的類型主語表示陳述的對象，能回答“誰”或“什么”之類的問題。從語義關系上看，主語可以是動作的施事、受事、工具、范圍、時間、處所等。
例如：他吃了西瓜（施事） 西瓜被他吃掉了（受事）那個筐子啊，只能裝白菜（工具） 采訪工作，他的經驗很豐富（范圍）以前發生過這樣的事（時間） 墻上掛著一幅畫（處所）從構成材料上看，主語可以由名詞性詞語充當，也可以由動詞性詞語充當。①最常見的是名詞性詞語（特別是名詞）充當主語。
例如：A.老師馬上就到 B.中國人民有自己的民族自尊心和自豪感C.我借來一臺錄音機 D.三個人坐一條凳E.九是三的三倍 F.一斤等于十兩② 其次是動詞性詞語作主語，其謂語一般。
漢語的句子類型有哪些
從結構上分，句子可以分為單句和復句。
單句由一個短語或一個詞構成，復句由兩個或兩個以上的分句（取消了獨立性的單句）構成。我們一般所說的“句子”，指的是“單句”。
單句又可以分為主謂句和非主謂句。如“明天晴天。”
“這里風景優美。”“他來了。”
是主謂句。“好！”“嚴禁吸煙。”
是非主謂句。2.從語氣上分，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。
例如：A.理想是前進的燈塔。（陳述句）B.你上哪兒？（疑問句）C.請勿吸煙！（祈使句）D.多么可愛的秋色啊！（感嘆句）從結構上對句子劃分得出的類型叫句型，從語氣上對句子的劃分得出的類型叫句類。
句型和句類是對句子作不同角度的劃分得出的類型，因此，一個句子總是兼屬這兩種性質不同的類型。例如：A.理想是前進的燈塔。
（主謂句、陳述句）B.你上哪兒？（主謂句、疑問句）C.請勿吸煙！（非主謂句、祈使句）D.多么可愛的秋色啊！（非主謂句、感嘆句）E.你真了不起！（主謂句、感嘆句） 三、單句句型單句可以分為主謂句和非主謂句。（一）主謂句由主謂結構構成的句子叫主謂句。
1.名詞性謂語句由名詞性詞語充當謂語的句子叫名詞性謂語句。名詞單獨充當謂語的情況較少，較多的情況是名詞性偏正結構。
例如：A.今天陰天。 B.明天中秋。
C.魯迅浙江人。 D.贛，江西省的簡稱。
E.豬肉兩斤半。 F.他兩個兒子。
G.這部小說去年出版的。 H.他圓圓的臉，大大的眼睛。
I.老李好眼力。2.動詞性謂語句由動詞性詞語充當謂語的句子叫動詞性謂語句。
例如：A.他去了嗎？（單個動詞作謂語）B.我喜歡這絢麗的秋色。（動賓結構作謂語）C.她急忙告訴我去月亮湖就在這里上岸。
（雙賓結構作謂語）D.他講得很清楚。（動補結構作謂語）E.水生昨天從北京出發。
（動詞性偏正結構作謂語）3.形容詞性謂語句由形容詞性詞語充當謂語的句子叫形容詞性謂語句。例如：A.冬天冷，夏天熱。
B.這聲音清脆、響亮。C.小伙子壯壯實實的。
D.地里的小麥綠油油的。E.他的學習成績很好。
F.時機和條件都已成熟。G.老李高興得合不上嘴。
4.主謂謂語句由主謂結構充當謂語的句子叫主謂謂語句。例如：A.他一個字都不會寫。
B.我什么苦都吃過。C.中國人死都不怕。
D.整個晚上眼都沒眨一下。E.我們上海也去過。
F.這個困難，我們一定能克服。G.北京我沒有去過。
H.這種專業，報考的人不多。I.你那種說法，我認為有些片面。
J.魯迅的文章，我讀過很多。K.廬山風景秀麗。
L.這部電影，女主角是劉小慶。M.他態度和謁。
N.孩子們心早就飛到動物園了。O.甲班五個人一間住房。
P.他的孩子，一個勝過一個。Q.他們誰也不理誰。
R.這個問題，我們一定要采取積極的態度。S.新興的邊緣科學，他的興趣十分濃厚。
T.田間管理，他的經驗很豐富。 U.這次比賽，你得的分最高。
5. 主謂句中的省略句A.去北京。（省略句，省去了主語“我”）B.說吧！（省略句，省去了主語“你”）（二）非主謂語句（無主句）非主謂句是由單個的詞或主謂結構以外的其他結構構成的句子。
可分為名詞性的、動詞性的和形容詞性的三種。1.名詞性的非主謂語句，如：A.王老師！（稱呼）B.春天。
大龍須溝。（背景說明）C.票！（表示祈使）D.多美的風光！（贊嘆）E.一聲汽笛。
（表示事物的呈現）2.動詞性的非主謂語句，如：A.出太陽了。（說明自然現象）B.有人找你。
（說明出現的情況）C.祝你生日快樂！（表示祝愿）D.嚴禁攀折花木。（表示禁止）E.多謝！（表示恭敬）3.形容詞性的非主謂語句，如：A.好極了！（表示評價）B.多美呀！（表示感嘆）C.好吧！（表示同意）4.嘆詞、象聲詞也可以構成非主謂句，如“唉！”“哎喲！”“嘩”“轟！”。
注意：省略句不是非主謂句。省略句是由于語言環境（包括上下文）的幫助而省略了某些成分；省略的成分是確定的，如果要補出來，可以準確地補上。
而非主謂句本身是完整的，不需要添上任何成分去理解。例如：A.嚴禁吸煙！（非主謂句，本身是完整的，不需要添上主語去理解。
即使要添上主語，也無法準確地補出。）B.別抽煙。
（省略句，可以準確地補上主語“你”）C.出太陽了！（非主謂句，句意本身是完整的，不需要添加什么成分）D.好大的膽子！（同上）四、單句的成分為了簡化關于句法成分的內容，通常只提主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語。這六種句法成分，在詞組里是詞組成分，在句子里是句子成分。
（一）主語1.主語的類型主語表示陳述的對象，能回答“誰”或“什么”之類的問題。從語義關系上看，主語可以是動作的施事、受事、工具、范圍、時間、處所等。
例如：他吃了西瓜（施事） 西瓜被他吃掉了（受事）那個筐子啊，只能裝白菜（工具） 采訪工作，他的經驗很豐富（范圍）以前發生過這樣的事（時間） 墻上掛著一幅畫（處所）從構成材料上看，主語可以由名詞性詞語充當，也可以由動詞性詞語充當。①最常見的是名詞性詞語（特別是名詞）充當主語。
例如：A.老師馬上就到 B.中國人民有自己的民族自尊心和自豪感C.我借來一臺錄音機 D.三個人坐一條凳E.九是三的三倍 F.一斤等于十兩② 其次是動詞性詞語作主語，其謂語一般。
漢語語法的句子
句子是由詞或短語構成的語言單位，能表達一個相對完整的意思，能完成一次簡單的交際任務，在語音上有一定的語調，表示陳述、疑問、祈使、感嘆的語氣，在書面上用句號、問號、感嘆號表示出來。
（定） 主 + [狀] 謂 <補> +（定） 賓例如：（我們）學生[一定][要]學<好>（專業）課程。[狀（修飾全句的）] + （定） 主 + [狀] 謂 <動補> + （定） 賓<賓補>例如：[每當有外地人來]，（好客的）天津人[總是][眉飛色舞地]談<起了>（天津的）小吃<有多么地道>。
定語，用在主語前面，對主語、賓語進行修飾、限制，如：（冬天里的）春天補語，用在謂語的后面，對謂語進行補充說明，如：辨認<仔細> ① 主語主語是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”，如：（1）.中國人民志氣高。（2）.提高整個中華民族的科學文化水平是億萬人民群眾的切身事業。
② 謂語謂語是陳述主語的，說明主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”，如：（1）.滿天烏云頓時消散了。（2）.樹葉黃了。
（3）.小王十六歲。（4）.魯迅是中國現代文學的奠基人。
（5）.明天星期日。（6）.什么書他都看。
③ 賓語賓語在動詞后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題，如：（1）.什么叫信息？（2）.門口圍著一群看熱鬧的。（3）.馬克思認為知識是進行斗爭和為無產階級解放事業服務的手段。
④ 定語定語是名詞或代詞前面的連帶成分，用來修飾限制名詞或代詞，表示人或事物性質、狀態、數量、所屬等，如：（1）.（那沉甸甸的）稻谷，象（一壟壟金黃的）珍珠。（2）.（三杯）（美）酒敬（親）人。
（3）.雪野中有（血紅的）（寶）珠（山）茶，（白中隱青的單瓣）梅花。（4）.（中國的）歷史有（自己的）特點。
⑤ 狀語狀語是動詞或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態、方式、時間、處所或程度等，如：（1）.他[已經]走了。（2）.咱們[北京]見。
（3）.歌聲[把王老師]帶入深沉的回憶。（4）.科學[終于以偉大的不可抑制的力量]戰勝了神權。
副詞、形容詞經常作狀語，表時間、處所的名詞經常作狀語，一般名詞不作狀語。動詞中除助動詞外，一般動詞很少作狀語，介詞短語常作狀語。
一般狀語緊連在中心詞的前邊，但表時間、處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時，可以放在主語的前邊，如：[在杭州]我們游覽[了]西湖勝景。⑥ 補語補語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補充說明動作、行為的情況、結果、程度、趨向、時間、處所、數量、形狀等，如：（1）.廣大人民干得<熱火朝天>。
（2）.他寫的字比原來不是好<一點>，而是好得<多>。（3）.他生<于1918年>。
（4）.他坐<在桌子旁>。（5）.顏色是那么濃，濃得<好像要流下來似的>。
⑦ 獨立成分在句子中不與其他成分（主、謂、賓、定、狀、補）產生結構關系。但意義上又是全句所必需的，具有相對獨立性的一種成分。
用來表示稱謂呼叫，以及對事物原推測、估計、注釋、補充、感嘆、摹擬語氣等，如：（1）.事情明擺著，你看，我們能不管嗎？（2）.十分明顯，不大大提高整個中華民族的科學文化水平，四個現代化就是一句空話。（3）.啊，多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色！（4）.砰，砰，一陣槍聲傳來……充當獨立成分的，有的是一個詞，有的是短語，它在句子的位置比較靈活，有的在句首，有的在句中。
⑧ 復指成分用兩個或兩個以上的詞或短語指同一事物，作同一個句子成分，如：（1）.先生自己也要書。（2）.國家要獨立，民族要解放，人民要革命，這已經成為擋不住的歷史潮流。
（3）.這就是朝鮮戰場上一次最壯麗的戰斗--松骨峰戰斗。 其一，細推敲兩種概念，從回答問題入手。
賓語是動詞中心語的支配對象，補語是對動詞、形容詞中心詞起補充說明作用的成份，根據這兩個不同的概念，我們知道賓語是動詞的連帶成分，它與動詞之間是被涉及與涉及的關系，回答的是“誰”或“什么”一類的問題；而補語是動詞或形容詞后邊的連帶成分，它與動詞、形容詞之間是補充和被補充，說明和被說明的關系，回答的“怎么樣”的問題。例如：（1）.他打球。
（2）.他打<輸>了。例（1）中，“球”是“打”涉及的對象，回答“什么”的問題，所以是賓語；而例（2）中“輸”是補充說明“打”的結果，回答的是“怎么樣”的問題，所以是補語。
從概念和回答不同問題兩個方面進行比較是區分賓語和補語的最基本方法。其二，依詞性類別判定，細辨認數量結構。
用分辨詞性的辦法進行對比也是判定句子成份的方法之一。賓語作為動詞所涉及的對象，經常用名詞、代詞或其他名詞性短語來充當；而補語則經常用形容詞、動詞、介詞結構或其他動詞、形容詞性的詞語來充當。
例如：（1）.他看書。（2）.他看<完>了。
（3）.他看什么？（4）.他看得<很認真>。（5）.他去新華書店。
（6）.他來<自南方>。以上（1）、（3）、（5）例句分別以名詞、代詞和名詞短語來充當賓語，而（2）、（4）、（6）例句則以動詞、形容詞或介詞結構充當補語。
數量結構在句子中既可以充當賓語，也可以充當補語，這時我們就要從詞的意義上去區分。例如：。
優美中文句子 三十字以內最好要100句
1、躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。
2、天空一碧如洗，燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來，形成一束束粗粗細細的光柱，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮。
3、這一次相遇，美得徹骨，美得震顫，美得孤絕，美得驚艷。
4、沉默的狀態，能讓我感覺到呼吸的自由和自己原來就處于的本色位置。
5、青春，是一包象征著陽光的向日葵種子，在現在灑下，就會在未來得到收獲，那一株株飽含青春的花朵。
6、燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
7、畢業了，青春在無形之中離去，我們即將翻開人生的另一頁。
8、成長，是每個孩子的權力，也是他們必經的征程，或平坦、或崎嶇，有悲歡，有離合。
9、舊時光里的人和事，瑣碎而零亂。我的記憶很模糊，好像大部分都成了一種溫馨的符號，靜靜的沉在我心底。
10、生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命。
11、畢業了，身邊的朋友一個個各奔東西，開始學會自己撐起生命的暖色。
12、已經走到盡頭的東西，重生也不過是再一次的消亡。就像所有的開始，其實都只是一個寫好了的結局。
13、下午茶的芬香熏陶著房內的任何一個角落，午后的陽光透過窗簾的間隙灑在木制的桌面上，一份思念隨著紅茶順滑至心中。
14、這里再不是我們的校園，當我們就此離開我們的青蔥歲月。
15、很久找你，一直沒有找到，微風吹過的時候，我深深的呼吸，才感覺到你也在陪伴著我呼吸。
贊美漢語的句子有哪些
1. 瑯上口，抑揚頓挫，豪氣干云，上天入地
2. 聲轉于吻，玲玲如振玉；辭靡于耳，壘壘如貫珠
3. 開始于一畫，界破了空虛，留下了筆跡，既流出了人心之美，也流出了萬象之美
4. 打開漢語文這扇窗，呈現在眼前的是“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”的嬌媚，是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的情趣，是“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來” 的悲壯，是“墻角數枝梅，凌寒獨自開”的傲骨；是敦煌的絢麗多姿，長城的蜿蜒起伏……它或博大深沉，或溫情似水，涵泳其中，你會不禁地仰慕、沉醉、震撼……所以，它是我們的精神家園！
5. 說漢字，它形體方正，棱角分明，具有字母文字不可比擬的表意功能，比如我們能從一個“水”字看出水勢流淌之美，一個“山”字則表示山峰之突兀，山勢之連綿起伏……；論書法，真是氣象萬千、行云流水，柳體、顏體、歐體、趙體，哪一種字體不是將漢字之美推向了極至；比吟誦，它聲韻結合、音調悠揚，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”——你是不是感受到了廬山瀑布的氣勢磅礴？“天生我才必有用，千金散盡復還來”——你是否體會到了人生的灑脫豪邁？“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”——情感的困惑，生活的滋味，悄悄地打開了你的心扉……
6. 哦，漢語，奇妙的精神造物！它絕非只是僅僅代表一定聲音和意義的死的符號，分明是些充滿智慧、充滿感情、善歌舞、會呼吸的、活的精靈！漢語，實乃世界上其它語言所不能相媲美的！
7. 那怎么去做呢？俞平伯伯先生指出：“古人做文章，感情充沛，情感勃發，故形之于作品。當時由情思而聲音、而文字，今天的讀者要了解當時的作品，也只有遵循原來的軌道，追溯而上，憑借吟哦背誦、同聲相應來使感情再現。”可見，讀是緣語悟意最基本的方法。因此，讓學生多多地閱讀美文華章，一次次地體驗語言的節奏感、音韻美，才是實現“走進語文，擁抱語文，品味語文”這些境界的捷徑。