華閱文章網
求助一些好的小學英語句子學習的課堂游戲
1 拼寫單詞用“吊死鬼”游戲。
就是畫一個腳手架，然后在邊上劃幾條橫線，告知該單詞有幾個字母，讓學生一個一個猜。猜出一個在橫線添上一個字母，猜不出就在架子上畫一筆吊死鬼，看孩子能不能在吊死鬼出來前完成單詞的拼讀。
該游戲百玩不厭。 2 朗讀單詞用石頭剪子布游戲，同時可以爬格子，劃拳獲勝的人有認讀資格，讀對的爬上一格，讀錯了機會讓給對手，先爬到頂者為勝。
該游戲也可以以小組為單位比，一個一個輪流上來比。 3 說難一點的句子可以用開火車。
不是一般的輪流讀，而是讀對的跟著在老師后面當火車穿過整個班級，隊伍可以越來越長。 4低段教新單詞時可以用“找找什么不見了”。
如剛剛教了5個單詞，老師把單詞卡或圖片打亂，然后抽掉一張，讓學生說哪個不見了？ 還可以把我們的孩子平時玩的游戲進行改編或自己創造。
求助一些好的小學英語句子學習的課堂游戲
字母教學- - 1。
搶讀字母- - 這是一個訓練學生認讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示字母卡片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該字母，讀對的給該組記10分，最后得分最多的組為優勝。- - - - 2。
搶答字母組- - 將全班分成兩個小組，并把兩套字母卡片分別發給各組學生。游戲開始，教師用中文說："樂譜的七個調"，"美國"，"圓心和半徑"，"中華人民共和國"，持有這些字母卡片的學生應立即站起來并舉起字母"ABCDEFG,"USA",o,r","PRC"等，答得既快又準的組獲勝。
- - - - 3。看誰快- - 這是一個訓練學生聽字母的游戲，將全班分成兩組，一組學生持大寫字母，另一組學生持小寫字母，教師快速念字母，要求持有該字母的學生迅速站起來，最先站起來的人得兩分，后站起來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。
- - - - 4。聽音辨字母- - 這是一個訓練學生辨別字母的游戲。
教師可將讀音易混的字母分別寫在板上，如GJOW，等，共準備2~4套，同時將學生分成2~4個小組，每組抽一名學生到前面向全班站好，教師發給每人一套卡片（2~4張為宜），游戲開始，教師念其中的一個字母，學生應立即找出并高舉起該字母，先找對的得2分，后找對的得1分，沒找對的不得分，最后得分多的組為優勝。- - - - 5。
聽音摘字母比賽- - 這是一個訓練學生聽認字母能力的游戲，教師先把所學過的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把學生分成兩組。游戲開始，每組的第一名學生上黑板前等候，教師說出一個字母，這兩名學生就立即摘下教師所念的字母，放到講臺上，一人摘大寫字母，另一人摘小寫字母，摘得對而快的得2分，對而慢的得1分，不對的不得分，在教師念第一個字母時，各組的第二名學生應上前等候，在第一名學生摘完字母后，教師立即說另一個字母，游戲接著進行，最后得分多的組為優勝。
- - - - 6。圖形中找字母- - 教師在黑板上畫一些圖形，讓學生找出其中所含的字母，例如：- - CDIO bdpq CIDO EFHIL- - - - 7。
賓狗（Bingo）- - 這是一個訓練學生聽寫認讀字母能力的游戲，每個學生準備一張紙，并在上面畫一個井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個學過的字母，學生邊聽邊將字母填在格子中，隨便填在哪個格里都行。學生填好后，教師再打亂順序逐個念這九個字母，學生邊聽邊在聽到的字母上畫圈，當畫的圈在橫行、豎行或對角線上成一條直線時，學生便可以邊喊"賓狗（Bingo）"邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊"賓狗"并寫得準確的獲勝。
這個游戲還可以用于音標，單詞或數詞等。- - - - 8。
傳遞字母- - 每一縱排為一組，全班分成若干組，教師分別發給每一組最后一排的學生一張紙，上面寫一個字母或字母組（如：KG-PV），在教師說"開始"后，最后一排的學生即用耳語把卡片上的內容告訴前面的學生，這位學生再把聽到的內容告訴前面的學生…這樣依次進行下去，最后第一排的學生把所傳的字母或字母組寫到黑板上，傳得最快，最準確的組獲勝。- - - - 9。
跟我走- - 這是一個訓練學生按字母表順序記憶字母的游戲。開始前，先把字母卡片發給學生。
然后說出一個字母（如：M），持有該字母卡片的學生站出來并說：I am M Follow me ,please.持有字母N的學生應立刻站在持M卡片學生的后面，并說：I am * me. please，依次類推，對的給10分，錯的不給分，這個游戲也可以倒著排次序，也可說 I am * is before me？持字母L的學生應立刻站在持M卡片學生的前面。、- - - - 10。
字母排次序- - 這是一個訓練學生記憶字母順序的游戲。教師點名，并出示一張字母卡片。
被點名的學生立即讀出這個字母，并說出一個包含該字母讀音的單詞接著由被點名學生的前一位學生說出這個字母的前一個字母，和一個含有該字母讀音的單詞，然后由被點名學生后面一位學生說出這個字母的下一個字母和含有該字母的單詞，如：被點名學生：B-bag，前面的學生：A-apple，后面的學生：C-cat凡說錯或接不上的就給該組記負分。- - - - 11。
字母排順序接力賽- - 把兩組20個字母大小寫的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。然后將全班分成兩組（或按男女分組），游戲開始，各組依次上來一個學生，以接力的方式，一人移動一個字母，按字母表的順序重新排列，看哪組最快最準確。
- - - - 12。快說字母對抗賽- - 將全班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即說出一個字母（如C），第二組的第一名學生應立即說出下一個字母D。
說錯或不能迅速說出字母的記負分，最后哪組扣分最少為優勝。- - - - 13。
字母排隊- - 每人發一張字母卡片，教師說一個字母（如C），則持字母C及其后四個字母（DEFG）的學生應立即站出來按次序排好隊，如班級人數較多，也可以將學生分成兩組進行競賽。- - - - 14。
大寫找小寫- - 教師在黑板上貼出一組大寫字母，每組找一名學生到講臺上來，教師發給他們打亂次序的小寫字母卡。
少兒劍橋英語練習句子的游戲
我也做這行的，我經常做的游戲是讓一些學生到前邊來，分兩組，站成兩豎排，每人負責說一個單詞，兩組同時說，看哪組先把這個句子連完就獲勝加分，孩子做完后，一來，情緒立刻能提起來，精神注意力也集中了，非常高興，最主要的是，在游戲的環節中，讓他們反復的聽了這個句子，能深深的印在腦子中，比起老師枯燥的領讀有意思的多，學生游戲結束后，基本都會說這個句子了，無論多難。
再者就是，你拍一個孩子的桌子，那個孩子就說第一個單詞，再拍一個說第二個單詞，以次類推，當單詞都說完后，全班一起說這個句子，誰慢了就要被懲罰，效果也非常好。
我覺得當少兒英語教師要非常具有創造力，有些好玩的游戲，及好的教學方法，有時甚至都是在課上隨即想出來的，總之就是要應變能力強，而且最重要的就是，要真的熱愛這份事業，及那些孩子們！
我們與你打水仗好嗎？只是玩玩游戲. Let's have a water fight,would you like to join us? just playing. 在中國你是以什么為生呢？ What do(did) you do for living in China？ 你的伙伴他們已經朝那邊走了. Your companions have already gone toward that way. 你男朋友的衣服丟失了嗎？ Did your boyfriend lose his clothes？ 今天的活動你有什么感受？ What do you think about this activity tonight?。
