華閱文章網英語句子結構分析
句意：我不習慣別人那樣跟我說話。
句子分析：
(1)be used to doing sth 是固定搭配，意思是習慣做某事，be not used to doing sth 不習慣做某事。
(2)被動語態：英語的語態共有兩種：主動語態和被動語態。主動語態表示主語是動作的執行者，被動語態表示主語是動作的承受者。被動語態是動詞的一種特殊形式，一般來說，只有需要動作對象的及物動詞才有被動語態。漢語往往用"被"、"受"、"給"等被動詞來表示被動意義。
(3)speak to sb 對某人說話，be spoken to(by sb)：被某人以某種方式說話。
(4)be not used to +V-ing，因此要用being。
擴展資料：
be used to do, be used to doing 和used to do的區別
used to過去經常，以前常常（現在不做了）
例句：
We used to go there every year. 我每年都去那兒。
He is not what he used to be. 他已不是舊日的他了。
be used to doing習慣于做某事 。
例句：
He's quite used to working hard 他頗習慣于艱苦工作。
He is used to living in the country now.他現在習慣了住在農村。
be used to do sth.被用來做…
例句：
Wood is used to make paper.木材被用來造紙。
This knife can be used to cut things.這把刀能夠被用于切東西。
一個較復雜的英語句子結構的分析----高手進
1.指people2.集體名詞3." a public official to ask people for gifts or money in exchange for favors to them" 是這個句子的賓語從句.句子的意思是說賓語從句所描述的這種行為是非法的.再看看這個賓語從句，它的主語是 a public official，動詞是 ask，賓語是 people，動詞的目的有兩個，其一是 gifts or money，其二是 in exchange for favors （這個favor的對象是people）.所以整句話的意思就是 政府人員為某人提供便利或幫助，以換取禮物或金錢，這種行為是非法的.。
英語句子結構分析.
1、整個句子用的是it is … that（正是…）的強調句式，此處強調的是被動語態的主語 the emotive traits。
用 A,B, C, D分別取代后面的并列部分進行化簡： A、thevoracious lust for understanding 理解的強烈欲望B、theenthusiasm for work 工作的熱情C、the abilityto grasp the gist 掌握要點得能力D、theempathetic sensitivity to what will attract attention and linger in the mind 對會吸引注意力和內心的舉棋不定事物的移情敏感度 化簡后可改為下面的正常語序： ——The emotivetraits are rewarded, says笭供蒂佳酈簧墊偽叮鐮 Brooks: A, B, C, D. 動感情的性格特點得到回報，布魯克斯說：（這些特點是）A, B, C, D.。 可見并列的名詞短語 the voracious lust…， the enthusiasm。
the ability。 和 the empathetic sensitivity。
是具體說明 the emotive traits 的同位語。 2、what 稱作關系代詞型連接詞，用來引導名詞從句，等于含定語從句的“先行詞+關系代詞”或你所說的all that 所包含的意思，相當于漢語的“所。
的事物或人”。另如： He willtake (what) you offer him = He will take (the things which) you offer him. 你給他什么， 他接受什么。
He drinks (what) isleft in his glass as if it were water = He drinks (all that) is leftin his glass as if it were water. 他把杯子里剩下的東西當水一樣全喝了下去。 因此，此處的 the sensitivity to (what) will attract attention and linger in the mind = the sensitivity to (that which) will attract attention and linger in the mind。
英語句子結構怎么分析？本人不會分析句子結構,知道有什么助于、賓
分析句子結構主要要了解句子中成分（如主、謂、賓）所起到的作用和位置，這些東西是基本不變的.還有他們的用法，這樣要分析句的成分就簡單多了.其實英語的句子結構很好分析，因為英語的層次感本來就很強.、I saw him running yesterday with someone strange.我昨天看見他跟一個陌生人一起跑步（句子很簡單，呵呵）I（主語）saw（謂語）him（賓語）running（后只定語）yesterday（時間狀語）with引導方式狀語語感差不多就是，比如當你在做填空題是，你直覺就覺得應該填寫那個詞.當然正確的語感是建立在豐富的知識儲備和大量的練習上的.因此鍛煉語感可以通過讀英文書或看電影等方式.。
一個英語句子結構的分析---在線等---高手進
1.句型：The reason why…… 意為“……的原因”The reason why laughter can reduce pain 笑能夠減少疼痛的原因2.動詞seem的用法：seems to be 意為“似乎是”3.表語從句that it helps produce endorphins（內啡肽）in the brain它（笑）能幫助產生大腦中的內啡肽整合起來的句意就是：笑能夠減少疼痛的原因似乎是它能幫助產生大腦中的內啡肽.答案看完了，就采納一個唄！拜托啦！嘿嘿百度答題人傷不起呀~%>_。
英語句子結構分析例題-關于英語的問題英語的句子分析成分重要嗎？
句子是按照一定的語法規律組成的，表達一個完整的意義。
一個句子一般由兩部分構成，即主語部分和謂語部分，這兩部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括賓語，定語，狀語，表語等。
句子成分是句子中起一定功用的組成部分。 1）主語：是一句的主體，是全句述說的對象，常用名詞，數詞或代詞擔任，一般放于句首。
如： Students study。 （學生學習。）
We are friends。（我們是朋友） 這兩句話中單詞students是個名詞，we是代詞，它們在句中做主語。
2）謂語：是對主語加以陳述，表示主語的行為或狀態，常用動詞或者動詞詞組擔任，放在主語的后面。 如： Students study。
（學生學習。） We are friends。
（我們是朋友） 這兩句話中單詞study和are都是動詞，study叫做實意動詞，are叫做be動詞，它們在句中作謂語。 3）賓語：表示行為的對象，常由名詞或者代詞擔任。
放在及物動詞或者介詞之后。如： They are teachers。
（ 他們是老師。） I play with him。
（我和他一起玩。） 這兩句話中單詞teachers是名詞，單詞him是帶詞，它們在句中作賓語。
4）定語：是用來說明或者限制名詞的成分，常用形容詞或者相當于形容詞的短語或從句擔任。 形容詞放在名詞之前，相當于形容詞的短語或從句放在名詞的后面。
如： This is a red sun。（這是個紅太陽。）
He is a tall boy。（他是個高個子男孩。）
這兩句話中單詞red和 tall都是形容詞，它們作定語。 5）狀語是用來說明動詞，形容詞，副詞或整個句子的成分。
常由副詞擔任。修飾動詞時可以放在動詞之前，也可以放在動詞之后；修飾形容詞或副詞時放在它們之前。
如： The students study hard。 （這些學生學習努力。）
I often write to him。 （我常給他寫信。）
The bag is too heavy。 （這個書包太重了。）
這三句話中單詞hard 和often修飾的都是動詞，第三句話中單詞too修飾的是形容詞，它們都作狀語。 6）表語：用來說明主語的性質或狀態。
一般由名詞或者形容詞擔任。 如：This table is long。
（這個桌子是長的。） 從結構上說要重視，要符合一般的語法規則 從學習上說，又不能太過重視語句的成分，要注意培養語感，有些習慣用語并不符合規則的語法。
通常情況下，主語和賓語前的成分是定語，謂語前的成分是狀語，時間詞作狀語放在句子后面。 句子的成分分布如下： （定語） 主語 （狀語） 謂語 （定語） 賓語 （狀語） 如：（The tall） boy (often) go (to the big) zoo。
(The happy) child --- went (his) home yesterday 。