華閱文章網描寫自己性格活潑開朗的句子
1. 我是一個富有幻想，想著美好與幸福；愛好音樂，愛它那美妙的旋律；喜歡快樂，不愛哭的女孩。
2. 我喜歡快樂，我總是把笑容掛在嘴邊。我喜歡用笑的方式來發泄我心中的不快，我不喜歡哭，因為哭是一種悲傷，一種心酸。所以，從小的到大我很少哭。
3. 本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。
4. 活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、上手快、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰。
5. 熱情開朗，與人建立良好的人際關系；在集體和社會中營造融洽的人際氛圍，并且容易得到快樂。
擴展資料：
活潑型大體來說是屬于外向、多言、樂觀的群體。給世界帶來了無窮的歡樂。他們總是表現得快樂無邊，興奮不已。他們的臉就像含苞待放的花一樣隨時會怒放。
參考資料：搜狗百科-活潑型性格
形容人的性格的句子
1、班里的同學都夸我聰明能干，其實我并不聰明，只是肯用功，不貪玩罷了。
2、別人頂撞了我，我也不記恨，媽媽說我的心就像一潭泉水，一眼就看到底了。
3、從此，我跟誰也不說話，遇事讓著他們，成天悶聲不響地刻苦學習。
4、從小到大，他從來都是不服輸的，并且永不放棄。
5、陽光下他的目光像潭水般深沉，閃出一種堅強的自信。
6、她性格爽朗，像個男子漢，任何困難都難使她愁眉不展。
7、她以堅強的毅力，克服了生理上的缺陷，終于考上了大學。
8、我的外公是個勤勞、淳樸又幽默的人，簡直可以用“人見人愛”來形容。
9、我的外公是個“老古董”，他總是叼著一只破舊的煙袋鍋，嘴里哼著比煙袋鍋還要老的小曲。
10、這小家伙，才五歲，長得特別惹人喜歡。大腦門，高鼻子，一雙跟他媽媽一樣漂亮的黑眼睛。他整天跟在爺爺身后轉，給爺爺傳話，取東西，送報紙。別人說他是爺爺的“警衛員”。
11、我的姥姥人老心不老，穿著打扮可時髦了，用她的話說，叫做“最美不過夕陽紅”。
12、我的表兄旭旭，今年才十歲。他長得白胖胖的。圓圓的臉蛋上掛著一對好看的小酒窩，一雙水汪汪的眼睛，不時滴溜溜地轉動著，顯示也一股機靈而淘氣的勁兒。聰明的一休比起他來還要甘拜下風呢！對了，我的表兄還挺要強呢！
13、我的表弟帆帆，今年五歲。因為屬狗，全家人都管他叫“狗子”。他長得又瘦又小，大腦袋像個葫蘆瓢，一天到晚總是晃來晃去的，像是在思考什么問題。
14、我從來不低頭，現在脖子也硬得鐵筒一般。
15、我愛模仿相聲和電影里的滑稽動作，常逗得同學們哈哈大笑。
16、他一旦認定某一做法后，三匹馬也休想拉回他的意志和決心。
17、他那線條奔放、剛毅的鼻梁和嘴，此刻似乎格外地棱角分明。
18、嬸嬸做事一向小心，走一步看三步，遇事總是多準備幾手。
19、棋有棋迷，戲有戲迷，我爺爺迷的是花，他是一個地道的、不折不扣的花迷。
20、奶奶一張嘴總是閑不住，不是說話就是吃東西，背地里我們都悄悄叫她“貪吃的奶奶”。
21、奶奶特別熱情善良，左鄰右舍有什么困難，她總熱心幫忙，大家都說我奶奶是個大好人。
22、奶奶身體不好，視力也不好，然而為了給我交學費，每天早出晚歸地去撿報紙。
23、我就是這樣，對什么事都認真，我認為對，就一條道走到黑。
24、我的心特別軟，每次看到乞丐那可憐巴巴的樣子，都忍不住要給他們幾毛錢。
25、奶奶對我特別嬌慣，每當爸爸批評我，她就幫我求情。
26、那張說話漏風的小嘴，總喜歡提些天真的問題，有時問得稀奇古怪，使別人無從回答。高興的時侯，他總是“咯咯咯”地笑個不停，同時嘴角邊出現兩個小酒窩。同樣，哭起來，他也真夠嗆！不過，在他臉上，酒窩總是比眼淚出現的時侯多。
27、媽媽常說我是瘋丫頭。我要是“瘋”起來，連男孩都不是我的對手。
28、李臘梅因愛管閑事，才當上了“兩道杠”的衛生委員。你別看她“官”小、個矮，可嗓門兒高。不管是誰做了錯事，她非要弄個水落石出并讓你認錯不可。因此，我把她的名字偷偷改為“辣梅”。
29、姥姥什么都好，就是太“摳”了點，買的東西都是最便宜的。
30、老爺爺那飽經風霜的臉，好像用紅銅鑄成，寬寬的額角上，常常刻著幾條顯示出堅強意志的皺紋。
描寫人物動作,神態,語言,心理的句子
描寫學習的好詞佳句 （1）描寫學習態度的詞語 勤奮 刻苦 認真 專注 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學 發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 一絲不茍 （2）專心學習的詞語 聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志 津津有味 掩卷沉思 神情專注 （3）描寫學習的佳句 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了. 曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態. 每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難，勇攀高峰.” 她站了起來，回答得那么準確，那么自然，那么流暢，似乎早有準備似的. 她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容. 他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣. 娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不愿離開. 我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地. 她鉆進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝. 他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬. 他又埋頭寫起作業來，屋里靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音. 同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌. 瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天. 描寫勞動的好詞好句 （1）勞動動作的詞語 整理 收拾 晾曬 縫補 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗滌 澆灌 大顯身手 洗洗涮涮 挑挑揀揀 干凈利落 手腳靈巧 心靈手巧 笨手笨腳 手忙腳亂 手足無措 手腳笨拙 （2）描寫勞動心情、感受的詞語 辛苦 勞累 辛勞 輕松 費勁 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 興致勃勃 心滿意足 精疲力竭 （3）描寫勞動成果的詞語 大功告成 香氣撲鼻 美味佳肴 窗明幾凈 一塵不染 井井有條 整整齊齊 干干凈凈 潔凈明亮 有條不紊 （4）描寫勞動的佳句 她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了. 我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏.只覺得粘乎乎的，仔細一看，“哎呀！”我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了面皮兒，餡冒出來了.我趕緊“急救”，又從另一邊冒出來了.我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”.我終于用三塊面皮包了一個餃子. 她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子. 她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落. 我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見“嚓”地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊. 我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來. 輕飄飄的一根針，在我手里好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了. 輪到我們釘了.我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻.可是我一捻，把那幾個小毛頭捻得又細又長，穿針得時候，穿來穿去就是穿不進去.我只好把毛頭拽下來才穿進去.接著，我在線得末端打上結，由于線上有唾沫，打結得時候，老是粘住手指，好不容易才把結打好. 描寫人物的好詞佳句 （1）描寫人物外貌的詞語 虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光 滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼 慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體 （2）描寫人物表情的詞語 眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風 洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚 氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 （3）描寫人物心情的詞語 心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏 心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕 怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷 （4）描寫人物的句子 她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄. 這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神. 他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號. 他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣. 他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品. 她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺.從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已. 李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出。
描寫人物的句子
一 1.牙齒咬得“格格”作響，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子.2.仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安.3.辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發麻，手指骨節癢，想揍他一頓.4.他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動著，傳得很遠很遠.5.看著這景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開了堤口，咆哮著，勢不可擋地涌進了大廳 二他嚇得面色如土，舌頭僵住了，說不出話來 冷若冰霜，令人生畏 窘得面臉通紅，不知如何是好 聚精會神地苦苦思索 興奮得面臉通紅 只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚.老師看到題后，皺著眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動，思考著.他習慣地用雙手捶著朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫幾聲，才出去玩兒.他的臉慘白慘白的，嚇得眼睛瞪得大大的.她笑了，圓圓的臉就像一盤盛開的金葵花.七種神態、七種心情，描寫人物神態的句子，描寫的惟妙惟肖！很經典！◆神態之絕望 他絕望得像掉進了沒底兒的深潭一樣萬念俱灰.一般絕望的情緒像狂潮一般涌上我的心頭，使我感到渾身冰涼.他像被誰用榔頭擊昏了似的，倚在客廳的門框上.◆神態之思索 他想得腦袋快要炸了，想安靜一會兒，但無論如何平靜不下來.他心里像有七八十個轆轤在旋轉.他走起路來，總是背著手、低著頭，那神情，好像在思索全人類的前途和命運.◆神態之專注 走到跟前，他的眼珠像生了銹的鎖心，再也轉不動了.觀眾的目光，像無數條探照燈的光柱，緊緊地追逐著正在表演的武術運動員.爸爸兩眼盯著我的“三好獎狀”，站立在那里出神，好像在看著一件價值連城的寶物.◆神態之嚴肅 他的表情和聲音，好像在閱兵典禮時發出立正口令那樣嚴肅.此時，伯父的面孔十分嚴肅，簡直像生鐵鑄成的.他的臉一下子拉了下來，像刷了層漿糊般地緊繃著.◆神態之害羞 她臉兒紅得像熟透了的山柿子，忙低下頭去，不敢再看我一眼.她的臉一下子紅到了耳根，仿佛做了什么不道德的事情似的.她是個不經夸的人，這時臉紅得簡直像墻上貼的對聯紙.◆神態之灰心 這意外的失敗，使同學們一個個像霜打的樹葉子，霎時無精打采地蔫了下來.失敗的消息傳來，他如同浸入冰水，心完全涼了.他這次沒有考上大學，整天耷拉著腦袋，真像冬天吃冰棒——一直涼到心了.◆神態之失望 他失望極了，淚臉比挨霜打的芭蕉葉還要蔫黃.一個接一個的失敗，像滅火劑一樣把我心頭的希望之火澆滅了.我突然感到一股失望的苦水，淹沒了全部期待.。
形容人的性格的句子
1、班里的同學都夸我聰明能干，其實我并不聰明，只是肯用功，不貪玩罷了。
2、別人頂撞了我，我也不記恨，媽媽說我的心就像一潭泉水，一眼就看到底了。3、從此，我跟誰也不說話，遇事讓著他們，成天悶聲不響地刻苦學習。
4、從小到大，他從來都是不服輸的，并且永不放棄。5、陽光下他的目光像潭水般深沉，閃出一種堅強的自信。
6、她性格爽朗，像個男子漢，任何困難都難使她愁眉不展。7、她以堅強的毅力，克服了生理上的缺陷，終于考上了大學。
8、我的外公是個勤勞、淳樸又幽默的人，簡直可以用“人見人愛”來形容。9、我的外公是個“老古董”，他總是叼著一只破舊的煙袋鍋，嘴里哼著比煙袋鍋還要老的小曲。
10、這小家伙，才五歲，長得特別惹人喜歡。大腦門，高鼻子，一雙跟他媽媽一樣漂亮的黑眼睛。
他整天跟在爺爺身后轉，給爺爺傳話，取東西，送報紙。別人說他是爺爺的“警衛員”。
11、我的姥姥人老心不老，穿著打扮可時髦了，用她的話說，叫做“最美不過夕陽紅”。12、我的表兄旭旭，今年才十歲。
他長得白胖胖的。圓圓的臉蛋上掛著一對好看的小酒窩，一雙水汪汪的眼睛，不時滴溜溜地轉動著，顯示也一股機靈而淘氣的勁兒。
聰明的一休比起他來還要甘拜下風呢！對了，我的表兄還挺要強呢！13、我的表弟帆帆，今年五歲。因為屬狗，全家人都管他叫“狗子”。
他長得又瘦又小，大腦袋像個葫蘆瓢，一天到晚總是晃來晃去的，像是在思考什么問題。14、我從來不低頭，現在脖子也硬得鐵筒一般。
15、我愛模仿相聲和電影里的滑稽動作，常逗得同學們哈哈大笑。16、他一旦認定某一做法后，三匹馬也休想拉回他的意志和決心。
17、他那線條奔放、剛毅的鼻梁和嘴，此刻似乎格外地棱角分明。18、嬸嬸做事一向小心，走一步看三步，遇事總是多準備幾手。
19、棋有棋迷，戲有戲迷，我爺爺迷的是花，他是一個地道的、不折不扣的花迷。20、奶奶一張嘴總是閑不住，不是說話就是吃東西，背地里我們都悄悄叫她“貪吃的奶奶”。
21、奶奶特別熱情善良，左鄰右舍有什么困難，她總熱心幫忙，大家都說我奶奶是個大好人。22、奶奶身體不好，視力也不好，然而為了給我交學費，每天早出晚歸地去撿報紙。
23、我就是這樣，對什么事都認真，我認為對，就一條道走到黑。24、我的心特別軟，每次看到乞丐那可憐巴巴的樣子，都忍不住要給他們幾毛錢。
25、奶奶對我特別嬌慣，每當爸爸批評我，她就幫我求情。26、那張說話漏風的小嘴，總喜歡提些天真的問題，有時問得稀奇古怪，使別人無從回答。
高興的時侯，他總是“咯咯咯”地笑個不停，同時嘴角邊出現兩個小酒窩。同樣，哭起來，他也真夠嗆！不過，在他臉上，酒窩總是比眼淚出現的時侯多。
27、媽媽常說我是瘋丫頭。我要是“瘋”起來，連男孩都不是我的對手。
28、李臘梅因愛管閑事，才當上了“兩道杠”的衛生委員。你別看她“官”小、個矮，可嗓門兒高。
不管是誰做了錯事，她非要弄個水落石出并讓你認錯不可。因此，我把她的名字偷偷改為“辣梅”。
29、姥姥什么都好，就是太“摳”了點，買的東西都是最便宜的。30、老爺爺那飽經風霜的臉，好像用紅銅鑄成，寬寬的額角上，常常刻著幾條顯示出堅強意志的皺紋。
描寫人物的精彩句子（15條）快
欣喜：1、平靜的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰.2、英語測驗得了100分，我抑制不住內心的喜悅，像小鳥一樣飛進了家門.3、我不知不覺進入了夢境，夢見自己長出了五色翅膀，在藍天里飛呀飛，真是快樂無比.4、大家心里說不出有多高興，腳下好像生了風，走得又快又有勁.5、姐姐頓時歡天喜地，嘴咧得如同一朵綻放的荷花，久久地合不攏.悲愁：1、頓時，我好像掉進了冰窖里，從心頂涼到了腳尖.2、我整天愁眉苦臉的，友誼破裂了，在心靈上留下了難以彌合的傷痕.3、爸、媽又吵架了，吵得我心煩意亂的，我獨自在樓上，我該怎么辦呢，我悲傷地哭泣著.4、我心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流.5、晶瑩的淚珠，像斷了線的珍珠，滾下面頰.憤怒：1、眼里閃爍著一股無法遏止的怒火，牙齒咬得咯咯作響，好似一頭被激怒的獅子.2、他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根豎起來，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓盯著我.3、誰也惹不起他，我們只好忍氣吞聲，敢怒不敢言.4、他臉上的肌肉在憤怒地顫抖著，眼睛里迸出火般凌厲的目光.5、他氣得張口結舌，兩只手直顫抖，半天才喊出話來.驚懼：1、我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉.2、我的心一下子提到嗓子眼兒，我嚇壞了.3、他兩眼發直，連連自語，又驚又怕，雙腿也不聽使喚像篩糠似的亂顫起來.4、他停下來，渾身哆嗦，不知所措.5、她的眼眉撩起，眼睛睜得大大的，癡呆呆地望著.憎惡：1、我心中有一股氣總消不了，是一種怨恨，又是厭惡.2、一種說不出的厭惡，突然塞滿了吳老太爺的心胸，他趕快轉過臉去.3、一陣胭脂粉味向我撲來，像要把我淹沒似的，我感到惡心，脫口而出：“討厭！” 4、剛才，好像高敏如在跟她講什么，一臉得意洋洋的樣子，這種人，呸！真惡心！愧疚：1、內疚、懊悔敲擊著我的心，翻來覆去睡不著.。
【描寫性格的詩句我們班要做紀念冊,要有一些詩句做點綴,】
陸游的這首《卜算子.詠梅》，可是詠梅的經典作品： 卜算子.詠梅 【宋】陸游 驛外斷橋邊，寂寞開無主.已是黃昏獨自愁，更著風和雨. 無意苦爭春，一任群芳妒.零落成泥碾作塵，只有香如故. 出淤泥而不染，濯清漣而不妖.中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉！ ------周敦頤《愛蓮說》 不要人夸好顏色，只留清氣照乾坤（元·王冕）. 石灰吟 [明] 于謙 作者以石灰作比喻，抒發自己堅強不屈，潔身自好的品質和不同流合污與惡勢力斗爭到底的思想感情 千錘萬鑿出深山， 烈火焚燒若等閑. 粉身碎骨渾不怕， 要留清白在人間. 陶淵明 《歸園田居五首》 一∶ 少無適俗韻，性本愛丘山.誤落塵網中，一去十三年. 羈鳥戀舊林，池魚思故淵.開荒南野際，抱拙歸園田. 方宅十馀畝，草屋八九間.榆柳蔭后檐，桃李羅堂前. 曖曖遠人村，依依墟里煙.狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛. 戶庭無塵雜，虛室有馀閑.久在樊籠，復得返自然. 二∶ 野外罕人事，窮巷寡輪鞅.白日掩荊扉，虛室絕塵想. 時復墟曲中，披草共來往.相見無雜言，但道桑麻長. 桑麻日已長，我土日已廣.常恐霜霰至，零落同草莽. 三∶ 種豆南山下，草盛豆苗稀.晨興理荒穢，帶月荷鋤歸. 道狹草木長，夕露沾我衣.衣沾不足惜，但使愿無違. 四∶ 久去山澤游，浪莽林野娛.試攜子侄輩，披榛步荒墟. 徘徊丘隴間，依依昔人居.井灶有遺處，桑竹殘朽株. 借問采薪者，此人皆焉如？薪者向我言∶“死歿無復馀”. “一世異朝市”，此語真不虛！人生似幻化，終當歸空無. 五∶ 悵恨獨策還，崎嶇歷榛曲.山澗清且淺，遇以濯吾足. 漉我新熟酒，雙雞招近局.日入室中暗，荊薪代明燭. 歡來苦夕短，已復至天旭. 苦將儂，強派作娥眉，殊未屑！ 身不得，男兒列，心卻比，男兒烈.（秋瑾《滿江紅 平生肝膽》） 休言女子非英物，夜夜龍泉壁上鳴！（秋瑾《鷓鴣天》） 李白：1.安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏. 2.仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人. 3.大道如青天，我獨不得出. 出自《紅樓夢》：1.花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？ 2.試看春殘花漸落，便是紅顏老死時. 3.一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！。
最后一課中描寫人物的句子.
“透過敞開的窗戶，我看見同學們已經整整齊齊地坐在他們的座上，阿麥爾先生腋下夾著那把可怕的鐵戒尺，來回地踱著步子.……”——動作描寫，表現韓麥爾先生等待小弗朗士的焦慮心態；阿麥爾先生看著我，沒有生氣，而是非常溫和地對我說：“快點回到座位上，我的小弗朗茨；我們就要開始上課了.”——語言描寫表現出韓麥爾先生對無知的小弗朗士的寬容和對這個貪玩的孩子即將被剝奪學習母語的權利的同情；“我從驚慌中稍稍定下神來，這才注意到，我們的老師穿著他那件漂亮的綠色常禮服，領口系著折迭得很精致的領結，頭上戴著那頂刺繡的黑綢小圓帽，這套裝束，只有在上頭派人來學校視察或學校發獎時他才穿戴的.”——外貌描寫，表現韓麥爾先生最這最后一課的重視.這是一個悲哀的紀念，也是一個恥辱的紀念，滿含了韓麥爾先生沒說明的郁憤心情，也表達了韓麥爾先生對這最后一堂母語課的恭敬和尊重；正當我對這一切感到驚詫莫名時，阿麥爾先生在椅子上坐下，用剛才對我說話的那種既溫和又莊重的聲音，對我們說道：“孩子們，我這是最后一次給你們上課了.柏林來了命令，阿爾薩斯和洛林①兩省的學校只準教德語……新的老師明天就到.今天是你們最后一堂法語課.我請你們專心聽講.”——語言描寫，通過他平靜的語言表達出他不平靜的心情，無奈而沉重. “我不責備你，我的小弗朗茨，你可能受夠了懲罰……事情就是如此.每天，我們都對自己說：算了吧！我有的是時間.我明天再學.現在，你知道出了什么事……唉！我們阿爾薩斯人的最大不幸就是把教育拖延到明天.……”到“你們的父母沒有盡心讓你們好好讀書.他們寧愿把你們打發到田里或紗廠里去干活，為的是多掙幾個錢.我自己呢，難道我一點也沒有應該責備自己的地方嗎？我不也是經常讓你們到我的花園澆水以此代替學習嗎？當我想釣鱒魚的時候，我不是隨隨便便就給你們放假嗎？”——語言描寫，表現韓麥爾先生的反思、自責和被占領地人民的悲憤之情；阿麥爾先生從一件事談到另一件事，然后開始給我們講法語，他說，法語是世界上最優美的語言，是最清晰的語言，最嚴謹的語言，我們應該掌握它，永遠也不要忘記，因為，當一個民族淪為奴隸時，只要它好好地保存自己的語言，就好像掌握了打開監牢的鑰匙……然后，他拿了一本語法書，我們開始朗誦課文.——語言描寫，表現韓麥爾先生對母語的尊重，從側面表現了他的愛國情愫； 我時不時地從書本上抬起眼睛，看見阿麥爾先生一動不動地坐在椅子上，注視著周圍的一切東西，仿佛要把這個小小教室里的一切都裝進目光里帶走……可想而知！四十年來，他一直呆在這個地方，守著對面的院子和一直沒有變樣的教室.唯獨教室里的凳子、課桌被學生磨光滑了；院子里的胡桃樹長高了，他自己親手種下的那棵啤酒花如今爬滿了窗戶，爬上了屋頂.這個可憐的人聽到他妹妹在樓上的臥室里來來回回地收拾行李，想到自己就要告別眼前的一切，這對他來說是多么傷心難過的事啊！因為，他們明天就要動身了，永遠離開自己的家鄉.——心理描寫，表現韓麥爾先生對國土故鄉的眷戀，從側面表現他的愛國之情； “我的朋友們，”他說道，“我的朋友們，我……我……”但是，有什么東西堵住了他的喉嚨.他沒能說完這句話.這時，他轉過身子，拿起一截粉筆，使盡了全身力氣，在黑板上盡可能大地寫下幾個字： “法蘭西萬歲！” 然后，他呆在那里，頭靠著墻壁，一句話也不說，只是用手向我們示意： “課完了……你們走吧.”——語言和動作描寫，表現韓麥爾先生如此莊重地上完最后一課的沉重心情，以及他強烈的愛國情緒. ——就這樣吧，希望對你有所幫助.。
