華閱文章網關于生物的句子
片，嘴角上揚，微微一笑，乖巧溫柔。海豚還象征著自由快樂，在廣闊的大海中任意的游。
2. 這是一片神奇的海域，無數珊瑚將這里映襯得如同海底的宮殿，金碧輝煌，又千姿百態，有的像一朵碩大的蓮花靜靜地開在海底；有的像一簇簇跳動的火焰將海底照亮；有的連成一片像海底的森林；有的像分支的鹿角一片片格外惹人喜愛。
3. 五彩的珊瑚有的像一個個形狀各異的蘑菇，有的像梅花鹿曲折的鹿角，有的像熊熊燃燒的火焰，有的像夜晚美麗的煙花。
4. 珊瑚的形狀千姿百態，有的像五彩斑斕的花朵正在開放，有的似一個漂亮的扇子左右搖擺，有的如一個小姑娘亭亭玉立，有的同一只孔雀正在開屏。真令人目不暇接。
5. 小小水母打開太陽傘，在陽光下的水中漫步。
6. 水母是透明的，身體映著杯蓋的黃色很是漂亮。它有著一個半圓的，小巧玲瓏的“頭”，別看它小，水母的所有器官都在里面：中膠層、消化循環腔、胃皮層、嘴、肛門，都在它的“頭”里，看來水母雖小“五臟”俱全。
關于生命的句子
life is full of ups and downs.生命中充滿了起伏
weak ,the life is .生命很脆弱。
everyone should cherish his life.每個人都應該珍視生命
short ,the life is .生命很短暫
wish your life will be more colourful.愿你的生命更加燦爛
valuable,the life is .生命誠可貴
life is the course that we striving .生命就是我們的奮斗歷程
comparing with living creatures in the world,human beings life seemed so short.與世界上其他的生物相比，人類的生命似乎很短
since our life is short ,everyone should cherish it
人生苦短，我們都需珍惜
life is ,but spain
人生苦短
關于生物的詩句
竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中.千磨萬擊還堅勁，任你東南西北風.孤 雁杜甫孤雁不飲啄， 飛鳴聲念群.誰憐一片影， 相失萬重云？望盡似猶見， 哀多如更聞.野鴉無意緒， 鳴噪自紛紛.鷓鴣鄭谷暖戲煙蕪錦翼齊， 品流應得近山雞.雨昏青草湖邊過， 花落黃陵廟里啼.游子乍聞征袖濕， 佳人才唱翠眉低.相呼相應湘江闊， 苦竹叢深日向西.鸚 鵡？裴夷直？勸爾莫移禽鳥性，？翠毛紅嘴任天真.？如今漫學人言巧，？解語終須累爾身.見鸚鵡戲作？王安石？云木何時兩翅翻，？玉籠金鎖祗煩冤.？直須強學人間語，？舉世無人解鳥言.《詠蠶 》蔣貽恭辛勤得繭不盈筐，燈下繅絲恨更長.著處不知來處苦，但貪衣上繡鴛鴦.《孤雁》 崔涂幾行歸塞盡，念爾獨何之.暮雨相呼失，寒塘欲下遲.渚云低暗度，關月冷相隨.未必逢矰繳，孤飛自可疑.[注釋]1、之：往.2、失：失群.3、渚：水中的小洲.4、矰：（zēng）[評析]這是一首詠孤雁的詩，作者借此以喻自己孤棲憂慮的羈旅之情.一聯寫同伴歸盡，唯爾獨去，寫“離群”切題.二聯寫孤雁神態，先寫失群原因，再寫失群后的倉皇.三聯寫失群之苦楚.盡管振羽奮飛，仍然是只影無依，凄涼寂寞.四聯寫疑慮受箭喪生，表達詩人的良好愿望和矛盾心情.今人徐培均以為此詩“字字珠璣，沒有一處是閑筆；而且余音裊裊，令人回味無窮，可稱五律詩中的上品.”《蟬》 李商隱本以高難飽，徒勞恨費聲.五更疏欲斷，一樹碧無情.薄宦梗猶泛，故園蕪已平.煩君最相警，我亦舉家清.[注釋]1、本以兩句：古人誤以為蟬是餐風飲露的.這里是說，既欲棲高處，自難以飽腹，雖帶恨聲，實也徒然.2、一樹句：意謂蟬雖哀鳴，樹卻自呈蒼潤，像是無情相待.實是隱喻受人冷落.3、薄宦：官卑職微.4、梗猶泛：這里是自傷淪落意.5、蕪已平：荒蕪到了沒脛地步.[評析]這首詩借詠蟬以喻自身的高潔.前半首聞蟬而興，重在詠蟬；它餐風飲露，居高清雅，然而聲嘶力竭地鳴叫，卻難求一飽.后半首直抒己意，他鄉薄宦，梗枝漂流，故園荒蕪，胡不歸去？因而聞蟬以自警，同病相憐.全詩層層深入闡發主題：“高難飽”，鳴“徒勞”，聲“欲斷”，樹“無情”，怨之深，恨之重，一目了然.實屬“詠物”佳絕.墨梅我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕.不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤.[注釋]1. 墨梅：水墨畫的梅花.2. 洗硯池：寫字、畫畫后洗筆洗硯的池子.王羲之有“臨池學書，池水盡黑”的傳說.這里化用這個典故.[簡析]這是一首題畫詩.墨梅就是水墨畫的梅花.詩人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態度以及不向世俗獻媚的高尚情操.開頭兩句“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕”直接描寫墨梅.畫中小池邊的梅樹，花朵盛開，朵朵梅花都是用淡淡的墨水點染而成的.“洗硯池”，化用王羲之“臨池學書，池水盡黑”的典故.詩人與晉代書法家王羲之同姓，故說“我家”.三、四兩句盛贊墨梅的高風亮節.它由淡墨畫成，外表雖然并不嬌妍，但具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸的內在氣質；它不想用鮮艷的色彩去吸引人，討好人，求得人們的夸獎，只愿散發一股清香，讓它留在天地之間.這兩句正是詩人的自我寫照.王冕自幼家貧，白天放牛，晚上到佛寺長明燈下苦讀，終于學得滿腹經綸，而且能詩善畫，多才多藝.但他屢試不第，又不愿巴結權貴，于是絕意功名利祿，歸隱浙東九里山，作畫易米為生.“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”兩句，表現了詩人鄙薄流俗，獨善其身，孤芳自賞的品格.這首詩題為“墨梅”，意在述志.詩人將畫格、詩格、人格有機地融為一體.字面上在贊譽梅花，實際上是贊賞自己的立身之德.蟬虞世南垂緌飲清露， 流響出疏桐.居高聲自遠， 非是藉秋風.這首托物寓意的小詩，是唐人詠蟬詩中時代最早的一首，很為后世人稱道.首句“垂緌飲清露”，“緌”是古人結在頷下的帽帶下垂部分，蟬的頭部有伸出的觸須，形狀好象下垂的冠纓，故說“垂緌”.古人認為蟬生性高潔，棲高飲露，故說“飲清露”.這一句表面上是寫蟬的形狀與食性，實際上處處含比興象征.“垂緌”暗示顯宦身分（古代常以“冠纓”指代貴宦）.這顯貴的身分地位在一般人心目中，是和“清”有矛盾甚至不相容的，但在作者筆下，卻把它們統一在“垂緌飲清露”的形象中了.這“貴”與“清”的統一，正是為三四兩句的“清”無須藉“貴”作反鋪墊，筆意頗為巧妙.次句“流響出疏桐”寫蟬聲之遠傳.梧桐是高樹，著一“疏”字，更見其枝干的高挺清拔，且與末句“秋風”相應.“流響”狀蟬聲的長鳴不已，悅耳動聽，著一“出”字，把蟬聲傳送的意態形象化了，仿佛使人感受到蟬聲的響度與力度.這一句雖只寫聲，但讀者從中卻可想見人格化了的蟬那種清華雋朗的高標逸韻.有了這一句對蟬聲遠傳的生動描寫，三四兩句的發揮才字字有根.“居高聲自遠，非是藉秋風”，這是全篇比興寄托的點睛之筆.它是在上兩句的基礎上引發出來的詩的議論.蟬聲遠傳，一般人往往以為是藉助于秋風的傳送，詩人卻別有會心，強調這是由于“居高”而自能致遠.這種獨特的感受蘊含一個真理：立身品格高潔的人，并不需要某種外在的憑藉（例如權勢地位、有力者的幫助），。
動物的好詞好句
貓： 它一身的白毛像雪似的，中間夾著數塊墨色的細毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發顯得黑了。臉一半兒白，一半兒黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃呀閃，見我低下頭看它，它也一個勁地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地搖擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細魚骨頭似的白胡須，傲傲地動著。
鳥： 翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。
蟲： 我原以為，金蟬一出殼就是很漂亮的。事實并非如此。剛出殼的金蟬除了背上那一層保護甲外，全身都是灰白色，折疊的翅膀看上去非常小。但是，很快就發生了奇跡般的變化。又小又嫩的翅膀逐漸地變大，很快蓋住了身子，像兩把長長的扇子拖在身后。它肚子彈簧似的在不停地顫動著，每顫動一次，身上的顏色就由淺而深地變化一次，漸漸地變成深綠色，變成棕黑色，翅膀上出現了排列整齊、圖案精巧的斑紋，蟬觸角也顯現出一道道灰白色的光環。
獸： 松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。
關于動物的好段句
溫馴的小羊，會啼明的雄雞，能看家的小狗，靈巧活潑的小白兔，會唱歌的小鳥，能報信的鴿子……那么，怎樣如實地把它們描寫出來呢？首先就得熟悉它們，仔細地觀察它們。
只有觀察得細致，才能描寫得具體。觀察的時候一般可以從外形特點，活動情況，生活習性等幾方面有順序地看。
在動筆寫的時候，要把觀察的結果，有選擇，有重點，有條理地加以描摹。具體地說，描寫小動物要注意以下兩點： 一、描寫外形樣子和活動情況 ？？描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部、尾部、毛色、四肢 是什么樣的，形狀、特點、顏色是什么樣的。
如下面寫小狗一段的話： 1“星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。
兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。
嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊！ 我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。” ？？這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。
文章雖短，卻描述得很全面：時間、地點、所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。
2？然后再看它的生活習性又是什么樣的，小動物怎樣吃食啦，怎樣游戲啦，怎樣睡覺啦，把這些都要細致觀察，具體地描寫出來。例如： 小鵝兒 ？？“哦哦，小鵝兒出殼了！小鵝兒出殼了！”我拍手高興地喊，我最愛小鵝了。
？？這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的，毛色不算好看，但是紅紅的小腳激起了我的興趣。 第二天，我把這些小家伙放出來喂食。
它們的毛已經干了，金黃柔美，盡管它們腳還軟，站不起來，但是一個個都很活潑，放下地就一撲一撲地，像在摔跤，真逗！ ？？小鵝兒睡覺的時候，小頸縮短了，那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒，輕輕地腳步聲，它們都會睜開眼睛看看，沒有聲響了，再睡。
？？十多天以后，我剛揭開遮鵝籠的罩子，它們就要爭先恐后的出來，一個小鵝站在另一個小鵝身上一跳，居然跳出來了！它們的毛開始變白了，腳也不軟了。一下子就跑到我腳前要吃的，我先放些飯在碟子里，手里拿著兩大片菜葉，它們嘴在呷飯，眼睛卻盯著我的菜葉。
菜葉似乎比飯更好吃，一只小鵝索性蹦起來呷著，摔了一跤！引得我大笑起來。 ？這些小家伙很通人性，我一到家它們就跑到我的腳下轉悠，親熱的很吶。
我常常跟它們說話，有時它們還回答呢！所以，我把小鵝看成我的朋友。 ？？文章活脫脫地展現出小鵝出殼、吃食，睡覺和性情，語言活潑，條理清晰，形容逼真，童趣盎然，字里行間包含著小作者與小鵝之間的情感。
3？？描寫小動物的樣子側重于靜態描寫，描寫小動物活動情況，側重于動態描寫。按照從靜態到動態有條理，有層次地觀察和描寫，可以把小動物寫得清楚、細致、感人。
？？請你閱讀下面的作文： 猴子 ？？我最喜歡猴子，它在動物中恐怕是最聰明的。當我們來到它們跟前時，一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。
它的長相很奇特：一個很小的鼻子向里凹著，一張凸起的小嘴發出‘吱吱’的叫聲，渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著，兩只小爪子不時撓著頭皮，做出怪模樣，使人發笑。
我掏出一塊面包丟給它，不料，它沒有接，只是先用爪子試探了一下，又縮了回去，還用眼晴看看我。過了一會兒，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起來，吃完后又用央求的目光看著我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一塊糖給它。
它迅速地剝開糖紙，放入口中大嚼起來。讀了這篇片段作文，小猴子的可愛的形象會栩栩如生地展示在我們面前。
所以產生這樣感人的效果，是由于小作者從靜態——外形樣子，動態——生活習性兩方面仔細觀察，認真描寫的結果。 ？？在描寫外形樣子的時候，作文先用“長相很奇特”一句，概括了總印象，然后依照次序描寫了它的凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。
讀到這里，我們一定會對小猴子產生喜愛之情。然后筆鋒一轉，寫了小猴子吃面包的情景。
作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來。”這樣一步步地描寫，寫得細致，寫得具體，產生了感人的效果，也把小猴子可愛之處，真實地展現在人們面了。
我們用提綱表示出這篇作文的思路：猴子：一、外形的樣子：1、概括——長相奇特；2、具體——鼻子、小嘴、貿色、耳朵；二、生活習性：搶吃面包。 ？？讀原文，看提綱，可以更好理解這篇文章的思路和寫作順序。
從中我們可以學到觀察和布局謀篇的方法。 二、要把喜愛之情寫進作文里 ？？作文是用我的手來寫我的心。
寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。
讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。 ？？表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子、外形，把自己的情感融在其間；有時候用簡潔的語句直抒感情；有時候，把這兩種方法交替使用。
寫法靈活，不拘一格。 ？？請你閱讀下面的。
形容動物的句子大全
1、雪花可是一位名副其實的“宅狗”，自以為家里的世界比外面的都好，早晨，我拿上狗鏈，準備帶它去公園玩，它就躲在沙發底下犯起它的“宅狗病”，怯生生地露出頭來，睜著那兩只無辜的眼睛看著你，看上去是那么柔弱可憐，沒辦法，只好鉆到沙發底下去將它抱出來，它還夾著尾巴左躲右閃的，害得我弄得一身灰塵，氣死我了！到了樓下，看見別的狗，就慌忙地躲到我身后，抓著我的褲子想爬上來，像橡皮糖一樣甩也甩不掉，只好帶它上樓了。
2、雪花有一個無藥可救的毛病，就是“小姐病”，它從小就嬌生慣養：吃飯得給它送過去睡覺得給它抱過去，玩具得是高等的，而且玩一次就扔了要有一面私人鏡子，洗澡得是花瓣浴。它無聊的趴在地上爬來爬去，突然，它看到了鏡子里的它，渾身都是灰塵，一點都不像那位優雅的公主，簡直就是一直在街頭流浪了好幾天的流浪狗。它急忙跑到我身旁，用那急得冒火的眼睛看著我，我只好摘了幾片花瓣放進水里，給它“做按摩”，它舒服地懶腰愜意極了。
3、一進門，小狗立刻跑到我的跟前，搖頭晃腦地要我抱。開始我故意不理它，徑直往里走。那只小狗先向我親熱地叫了一聲。它看到我沒有反應，就跑到我的身邊用嘴咬住我的褲子。我立刻蹲下身子去抱它。它馬上松開嘴巴像一只聽話的小兔子，讓我抱在懷里一動也不動。
4、一天下午，我在小河里抓到一只小烏龜，它圓圓的殼好像古代士兵打仗用的盾牌堅硬無比，它橢圓的頭上長著兩只綠瑩瑩的小眼睛，不停地轉來轉去，它的四肢很短，爪間有蹼，尖尖的小尾巴在水里擺來擺去。每當我喂它魚蝦時，它就迫不及待的游上去，一口咬住魚蝦的尾巴同時用爪子撕扯，把魚蝦撕成幾塊然后再不緊不慢的吃著美味。隨著時間的推移，小烏龜和我漸漸的熟悉了，我每次走向它時它都伸長脖子，舞動四肢，好像是在迎接我。我的小烏龜可愛吧。
5、有一條小金魚，它渾身是淡紅色的，當我喂食時，它會第一個沖在前面，非常機靈，我就叫它“機靈”；還有一條小金魚它的背上紅的似火，腹部白的似霜，鰭上還黑白相間，各種顏色爭奇斗艷的特別熱鬧，所以我叫它“熱鬧”；最后一條小金魚最特別，它的腮上有一個黑豆大的黑點兒，所以我叫它“黑點兒”。
6、坐在大門外的我向正在不遠處趴著睡覺它喊了一聲“妞妞”，它就屁顛屁顛地跑到我的跟前來了，當時我手里拿著一個木棍，有意逗它一逗的我于是將木棍放在妞妞的眼前晃來晃去。它以為我像往常一樣給東西它吃，頓時興奮地圍著這個它很少見過并從未過吃過的“好東東”聞來聞去，我故意將木棍在它的鼻子周圍兜著圈子不讓它聞到，它急得朝我嗷嗷直叫，那樣子特逗。當它心急火燎得差不多要情緒失控時，我這才將木棍停在它鼻子前讓給它聞，當它聞到這個玩意兒不是吃的食物時，覺得受了我的愚弄，頭也不回地走開去，躺倒在剛才它睡過覺的地方，再也不理我了，把我弄得哈哈大笑。
7、雪兒有一身雪白雪白的絨毛，仿佛就是從天上掉下來的小天使。在它那圓圓的小腦袋上長著一對靈敏的長型的大耳朵，耳朵里邊是淡粉色的，軟軟薄薄的絨毛。在它那玲瓏的小面孔上有一對紅寶石般透麗靈活的大眼睛。最特別的要屬它的嘴了，它的嘴有三瓣，吃起東西來可快了。雪兒的兩條前腿細而短，后腿粗而有力，別看它平時性格很溫順，可是跑起來后腿用力一蹬，身子就像離弦的箭，又像短跑冠軍，任你怎麼追也追不上。它的小屁股上掛著一個雪白的小絨球似的小尾巴，向前跳的時候，一翹一翹的，真有趣！