華閱文章網摘抄好的句子并點評
1、謝謝你給了我最溫暖的愛，雖然最后的最后，我們還是沒有再相逢。我想快樂，為你，為我，為我們。我知道即使沒有當初的愛，你還是愿我一切安好。
2、請打開心靈的窗戶，讓春光灑進心田，把心思融化在藍天碧水中，把美好的理想種在春天的土壤里，讓心夢搖曳成春風中最絢爛的美麗，盈一路花香，拈花微笑。
3、喜歡一種素雅的感覺，淡淡的天，白白的云，朦朦的雨，微微的風，再隱約吹來一縷細細的香，閉目，輕吸，那是初春的味道，那是素年的悠然，那是落滿詩箋的溫婉。
4、人生萬千，世事無常。生活有起有伏，有得有失，失去什么也不能失去真誠、良知。人生坎坎坷坷，忙忙碌碌，忘記什么，也不能忘記真情、良心。不論如何貧窮，怎樣失意，都要長存一份真情，真誠待人。
5、生活里不該怯懦，不該念念不忘。畢竟已是經年；畢竟生活的路，還很長很長。有什么，沒什么，仔細斟酌，春天花開，就是吉祥。老貓爪在，便是快樂。人老眼好，就是安好。
6、不要抱怨生活給予太多的磨難，不要抱怨生命中有太多的曲折。把每—次的失敗都歸結為一次嘗試而不去自卑，把每一次的成功都想象成一種幸運而不去自傲。
7、生活是一種連續的影響，每個小人物都有小人物的偉大故事。不論是喜悅或悲傷，都要心存感激，感激這世界和平了自己。
8、心情似這天空，灰色，沒有其他色彩充斥的空間，只有灰色的色階，冷漠似乎可以肆意渲染，但心底尚存的那點溫熱，像米色躲進濃重的的深灰背后，自己也忘卻了那點溫暖！
9、忘了從時候開始，喜歡一個人躺在床上對著手機按鍵；忘了從什么時候，我們開始用微博更新心情；忘了從什么時候，去別人空間逛也是一種關心；忘了從什么時候，轉發微博也變成了一種習慣。
10、愛情是裝滿酸甜苦辣咸的五味瓶，甜到心里苦到心底。酸的是溫柔，甜的是幸福，辣的是堅強，苦的是傷痛！未曾嘗試愛情，不會懂得愛情是一個魔鬼，它教男人學會撒謊，教女人學會撒嬌。
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評價別人的朗讀的句子
普通話朗誦比賽評價
一、主題內容
1、 主題：寓意深刻，富有感召力和警世作用。
2、 內容：緊扣主題，充實生動，有真情實意。
二、普通話
1、 發音：語音準確。
2、 語速：語速恰當、聲音洪亮。
3、 節奏：節奏優美。
三、表達
1、 表達：自然流暢，動作設計合理，自然大方。
2、 感情：富有感情。
3、 感召力：富有創意、引人入勝，有很強的感召力。
四、臺風：服裝得體、自然大方。
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誰有優美的句子并且有點評的
《繁星春水》①
摘抄：
殘花綴在繁枝上；
鳥兒飛去了，
撒得落紅滿地――
生命也是一般的一瞥么？
點評：冰心老人用鳥兒飛去匆匆和落紅滿地的情景來與生命做比較，她猜想生命會不會和她在世界中看到的一樣“來也匆匆，去也匆匆”，側面冰心老人可能是在為某人嘆息她（他）的生命是如此狼狽，為她（他）婉惜吧！
《繁星春水》②
摘抄：
成功的花，
人們只驚慕她現時的明艷！
然而當初她的芽兒，
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
點評：俗話說得好：“人不可貌相”雖然展現在每個人面前的花朵都那樣嬌艷美麗，但是又有誰會知道在她們美麗的背后有著她們無限的努力，而有的人，面對困難就會退縮，再回到詩中看一看明艷的花，我們是不是應該去學習她們奮斗的精神，她們坎坷的過去。
《繁星春水》③
摘抄：
嫩綠的芽兒，
和青年說：
“發展：你自己！”
淡白的花兒，
和青年說：
“貢獻你自己！”
深紅的果兒，
和青年說：
“犧牲你自己！“
點評：從芽兒，花兒、果兒對青年的“告白”中，不僅可以看到芽兒、花兒、果兒對青年的期望、渴望；從芽兒、花兒、果兒的話中，還可以側面看出芽兒、花兒、果兒的平時生活怎樣的，通常它們都默默地去奉獻自己。
《繁星春水》④
摘抄：
陽光空進石隙里，
和極小的刺果說：
“借我的力量伸出頭來罷，
解放了你幽囚的自己！”
樹干兒穿出來了，
堅固的盤石，
裂成兩半了。
點評：在第二句中作者（冰心老先生）以極小的刺果為主人公，后來刺果借助陽光的力量伴隨著自己的信心解放了自己的幽囚；因為借助陽光的力量和堅定勝利的信力，刺果最終穿出來了，堅固的巖石（盤石）被裂成兩半了。本篇這首詩中寫出刺果堅定的信念，欲話說得好正定勝邪。
《繁星春水》⑤
摘抄：
魚兒上來了，
水面上一個小蟲兒漂浮著----
在這小小的生死關頭，我脆弱的心，
忽然顫抖了。
點評：這首詩充分的表現了冰心的同情心，冰心可以讓一只微小的魚觸動自己的心靈，使自己對這條魚產生了憐憫，從這一點，可以看出型新的高尚品德，這是十分可貴的，而有些人跟冰心形成了鮮明的對比，有的人在殺人的一瞬間，也沒有向冰心一樣，觸動自己的心靈，更何況那是一個人呢！！這首詩寫得最好的一個地方就是：這小小的生死關頭，我脆弱的心，
忽然顫抖了。這句話充分描寫了十一個小小的生死關頭，只有這樣，我們才可以充分體會到冰心的那種對生命的珍惜，和對弱者的同情心！
《繁星春水》⑥
摘抄：
別了！
我不忍離開你，
但我苦憶我的母親。
描寫人物語言的句子和對句子的點評
門被打壞了，開了一個籃球大的窟窿。
班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞的？” 搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒有人叫我看好？ 旁邊的張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈……，開了窗，好通風。” 誰知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳。
“是董小天，他來時，一陣風正好把門關了，他就抬起腳，用力一踢。” 那個搗亂鬼腳一跺：“我說你這個小丫頭，別白天說夢話！你小心 點，不要誣陷好人！” “我才不瞎說呢，大家都看見的。
你憑什么，做了壞事，還要狡辯。” 老師說：“別吵了，還有誰看見的？” “我，……沒看見。”
李星使勁地咽了一口水，神情恍惚。 點評：這段話，就把幾個不同人的思想境界以及性格特點活靈活現地刻畫出來。
搗亂鬼無事生非，惟恐天下不亂。高芳芳對不良行為敢于斗爭，不留情面，說出話來尖銳潑辣；李星性格軟弱，膽小怕事。
人物語言描寫片段2： 宋江就忠義堂上與眾弟兄商議立梁山泊之主。……吳用勸道：“兄長為尊，盧員外為次，人皆所伏。
兄長若如是再三推讓，恐冷了眾人之心。”原來吳用已把眼視眾人故出此語。
只見黑旋風李逵大叫道：“我在江州，舍身拼命，跟將你。
