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小學語文一年級語文園地六猜一猜
教學目標
1.認識6個生字和7個會認字。
2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3.了解課文中講的自然現象。培養學生初步抓住特點認識事物的能力。
教學重點
1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
2.了解課文中的自然現象，培養學生初步抓住特點認識事物的能力。
教學難點
了解課文中的自然現象，培養學生初步抓住特點認識事物的能力。
教學過程
一、謎語導入，激發興趣。
你們喜歡猜謎語嗎？老師這有一個謎語，想不想猜一猜？
一種花真奇怪，到了冬天開起來。
每年不留花種子，年年花開飄世界。
學生猜出的謎底是（雪花）。
過渡：老師看你們對猜謎語挺感興趣，誰能告訴老師猜謎語有什么好處？等學生說完后，老師接著說：“今天我們一起學習第9課，猜一猜。”
板書課題：9 猜一猜
同學們比一比誰最會動腦筋，最聰明，最先能猜到謎語的謎底，而且能摸到猜謎語的規律，今后能猜出更多的謎語。請同學們打開書89頁這是一個謎語，想不想讀一讀。
二、借助拼音，讀好課文。
1.借助拼音讀謎語，邊讀邊畫出生字和會認的字。畫出的生字和會認字多讀幾遍。
2.自己借助拼音讀謎語，注意讀準字音。
3.同桌小伙伴互讀，聽聽是不是把字音讀準確了。
4.抽讀生字和會認字的卡片。
三、理解句子，猜出謎語。
1. 教師范讀，學生聽聽老師是怎么讀的？
2.自己練習朗讀，指名讀。
3.理解句子，猜出謎語。
1）再讀課文，找出誰見它怎么樣？把“誰”用“—”線畫出來。
教師 板書：云兒
小樹
禾苗
花兒
2）云兒見它怎樣？小樹見它怎樣？禾苗見它怎樣？花兒見它怎樣？
教師 板書：讓路
招手
彎腰
點頭
3）看圖，讀課文，聯系生活實際想想它是誰？猜出謎底。謎底是風。
4）讓學生把“它”換成“風”讀一讀。
5）看圖說一說：風來了，云兒，小樹，禾苗，花兒會有什么變化？啟發學生想象：云兒、小樹、禾苗、花兒被風吹時的樣子。
4.指導學生看 板書練習背誦。
1）自己試背 2）同桌互背 3）齊背 4）指名背誦
四.擴展竟猜謎語活動，比比誰猜的謎底多。
板書：
9 猜一猜
第二課時
教學目標
1.學會6個生字，認識1種筆畫和3個偏旁。
2.正確規范地書寫本課生字。
教學重點：
學會6個生字，并能正確、規范地書寫本課的生字。
教學難點
正確書寫“頭和點”字。
教學過程
一、背誦課文
二、學習生字的音形義
（一）學習生字的音
1.自己讀讀本課的生字，讀不準的借助拼音讀一讀。
2.同桌同學互相讀一讀，相互正音。
3.抽讀生字卡片。
4.做送信游戲鞏固生字的音。
（二）分析生字的字形結構，了解字義。
1.認識新筆畫“橫鉤”和3種偏旁“二字頭”、“四點”底、“寶蓋兒”。
2.自學本課生字，分析字形，通過組詞了解意思。
3.以小組為單位講座交流。
4.請小老師講一講。
云：上下結構，上面是二字頭，下面是撇折點，也可以用熟字換一部分的方法記，用“去”字去掉“土”字，換成“二字頭”就是“云”字。組詞：白云 烏云。
它：上下結構，上面是寶蓋，下面是撇、豎彎鉤。組詞：它的，它們。
手：獨體字，可以用數筆畫的方法記憶字形，筆順是（ ），還可以用熟字換一筆的方法記憶，“毛”字的“豎彎鉤”換成豎鉤，就是“手”字，組詞：左手，右手，手中。
點：上中下結構，上邊一豎一小橫，中間一個“口”，下面四點底（ ）。組詞：點頭，指點、標點。
三、正確地書寫生字。
1.學生先認真觀察田字格生字整體及每一筆在田格中的位置，然后描紅， 教師巡視學生書寫的生字筆順是否正確。
2.學生仔細觀察生字重點筆畫的位置，自己試著每個字獨立寫一遍。（寫在書上）， 教師巡視了解學生書寫的困難。
語文園地六看圖寫話兩個小朋友掃地寫一篇日記
看圖寫話實際上屬于小學作文，由于小朋友們認識的字詞還不到，通過看圖寫話來鍛煉他們的寫作能力以及表達能力。
對于一二年級的學生只要能把自己想說的話表達出來就行了，家長和老師們不要強加自己的思維給他們，要尊重他們的創造思維。可以教孩子理解每一幅度的意思，讓他多看點有圖，但沒有太多字的圖書，讓他邊看書，邊學習看圖寫話。
低年級寫話教學中看圖寫話占了很重要的地位的。從一年級下學期開始，縱觀各次考試，最后一題基本都能找到看圖寫話的身影。
因為跟考試掛了鉤，大家（教師、家長、孩子）都重視起來。每每看到看圖寫話扣了分，許多家長就會苦惱地問：孩子不會看圖寫話，怎么？一、培養孩子良好的寫話習慣1、規范的格式。
如果要寫到兩三句話或以上，就要寫成段落的形式，即開頭要空格（兩個字的距離，我們叫開頭空兩格）。以后內容寫多了，可以分幾段來寫，那每段開頭都要空兩格。
2、正確的標點。寫話像說話，說話不可能不停頓不喘氣，一直講下去。
那么停頓或喘氣之處就要加逗號和句號。一句話沒說完點逗號；一句話說完了點句號；表達疑問用問號；發出感嘆用感嘆號。
還要提醒孩子，標點符號也算字，要占一個字的距離，即占一格。3、通順的語句。
通順的語句是寫話最基本的要求，若語句都不能做到通順，還談什么寫具體，寫生動呢？這對低年級的孩子來說是個瓶頸，一方面是因為孩子小，本來說話就有些顛三倒四；另一方面因為孩子的說和寫是脫節的，往往說得很好，但寫下來就變了樣。怎么？方法就是：練習！對于說話顛三倒四的孩子，要讓他們多說，在說的過程中幫助他們調整語序，理清條理。
對于說寫不一致的孩子，提醒他們，你怎么想的就怎么寫。另外，要想讓孩子的寫話通順流利，平時得多寫寫，如堅持每天寫一兩句話，每周寫一兩篇日記等。
讓不要著急，慢慢來，相信孩子一定可以突破這個瓶頸的。4、不寫錯別字。
在寫的過程中盡量避免寫錯字、別字。沒學過的字可以用拼音代替。
要做到一個字不錯，對低年級的孩子來說是非常難的，這需要平時有扎實的識字、寫字的基礎。但我們要有意識地引導孩子向此方向努力，不是說高考準備嚴改錯別字，錯一字扣一分，那扣起來可真是太厲害了。
所以，從小養成好的寫話習慣將終身受益。二、循序漸進地指導1、指導會看圖。
看圖寫話，顧名思義就是就是要用眼睛看圖，然后再寫話，所以看是基礎。這就要我們指導學生學會觀察，養成良好的觀察習慣。
看得懂才能說得明，所以，看懂圖意，會看圖是寫話的前提。對于小學低年級的小朋友來說觀察能力是十分欠缺的，他們看到一幅圖往往毫無頭緒，不知該如何下手，可以說無目的、無順序。
這就需要我們在旁邊好好引導，教給他們觀察的方法。首先，有順序。
有順序為的是寫話更有條理性。觀察的順序或從上到下，從下到上；或從遠到近，從近到遠；或從左到右，從右到左：或從中間到四周。
對畫面所表達的主要內容先有一個整體性的了解。其次，抓特點。
抓特點為的是寫話更具準確性。要從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份；從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他在干什么，想什么；還要觀察周圍環境，弄清事情發生在什么時候，什么地方等等。
再次，找聯系。找聯系為的是使學生將整幅圖或多幅圖畫變成一個完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節更加曲折動人。
2、指導寫完整。在低年級的看圖寫話訓練中，就要教孩子把握住時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果，力求把話寫完整。
讓別人一看就明白是怎么回事。3、指導寫具體。
到了二年級，已經具備了寫完整活的能力。隨著孩子閱讀量的增加，孩子觀察能力、思維能力和口語表達能力都有了發展和提升。
這時，就要在寫具體如下功夫，要指導學生重點寫事物的主要情節，寫與主要情節有關的人物動作、語言、神態、心理活動等，要抓住細節判斷人物可能說什么，有什么心理活動，人與人之間有怎樣的聯系等，從而學會具體描寫。4、指導寫生動。
看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調，可以通過適當的提問，鼓勵孩子進行合理想象，使靜止的畫面盡量動起來、活起來，使單調的畫面充實豐富起來。這可以到二年級下學期有意識地進行指導。
三、多鼓勵、表揚、激發孩子的興趣鼓勵和表揚是孩子愿意學習的動力，針對孩子的這一心理特點，多給予孩子肯定。特別是對于寫話上有困難的孩子，哪怕是其中一個用得好的詞，都要給予表揚。
讓孩子容易品嘗到成功的喜悅，對寫話有著濃厚的興趣，最終真正做到樂寫，愿寫。看圖寫話是低年級寫話的主要內容，看圖寫話教學對于整個小學階段的作文教學起著重要作用。
因此，只有在低年級的看圖寫話時打好基礎，以后學生作文才會更進一步。
小學一年級語文上冊期末復習計劃怎么寫
小學語文一年級上冊期末復習計劃發布時間：2014-12-02 編輯：1028 手機版 本學期即將結束，為了在期末考試中取得更好的成績，現將復習計劃制定如下： 教材分析及復習目標 本冊書包括“入學教學”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾部分。
教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。
而后是識字（一）、10篇課文，識字（二）、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12—14個。
20篇課文分4個單元。全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情景中進行口語交際的訓練。
1、全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫其中的100個生字，并能用常用字組詞或者說話。 2、復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節。 3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。
字寫得正確、端正、整潔。 4、結合《語文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
復習形式： 以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣。
讓學生比較輕松的度過復習階段。 復習內容： 1、打實語文基礎知識，加強拼音（聲母、韻母、整體認讀音節）的復習，看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。 3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。
4、抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。 復習類型： 1、復習拼音：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節。
2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。 3、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
4、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。 5、填空練習。
6、重點課文的理解和閱讀練習。 復習措施： 1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。 3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。
復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。 4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。 復習資料的準備： 第一部分：漢語拼音 掌握23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節。
分清生字表中的生字的平翹舌音、前后鼻音；看拼音寫詞句；用普通話朗讀課文、回答問題及對話。 第二部分：字詞的復習 掌握本冊400個生字、7個多音字；辨析形近字、音近字；掌握《詞語表》中的詞語；搭配詞語；將詞語分類；辨析近義詞與反義詞；填上適當的詞、選字填空。
第三部分：句子的復習 認識句子；認識標點符號。會把詞語排列成句子。
第四部分： 閱讀的復習。 復習計劃 1、拼音部分 （1）聲母、韻母、整體認讀音節，聲調的讀法。
（2）通過各種方式記住要求會認的字。 （3）通過測試檢查復習情況，發現問題，及時補充。
2、語文園地一（44~58頁） （1）熟讀課文 （2）通過各種方式記住要求會認的字。 （3）多寫要求會寫的字。
（4）通過測試檢查復習情況，發現問題，及時補充。 3、語文園地二（59~73頁） （1）熟讀課文 （2）通過各種方式記住要求會認的字。
（3）多寫要求會寫的字。 （4）通過測試檢查復習情況，發現問題，及時補充。
4、語文園地三（74~88頁） （1）熟讀課文 （2）通過各種方式記住要求會認的字。 （3）多寫要求會寫的字。
（4）通過測試檢查復習情況，發現問題，及時補充。 5、語文園地四（89~101頁） （1）熟讀課文 （2）通過各種方式記住要求會認的字。
（3）多寫要求會寫的字。 （4）通過測試檢查復習情況，發現問題，及時補充。
6、語文園地五（102~119頁） （1）熟讀課文 （2）通過各種方式記住要求會認的字。 （3）多寫要求會寫的字。
（4）通過測試檢查復習情況，發現問題，及時補充。 7、語文園地六（120~139頁） （1）熟讀課文 （2）通過各種方式記住要求會認的字。
（3）多寫要求會寫的字。 （4）通過測試檢查復習情況，發現問題，及時補充。
8、口語交際訓練 9、模擬期末考試。
新課標一年級語文期末怎樣復習
一年級下學期語文期末復習資料——認讀的詞語《識字1》萬一 復習 反復 復蘇 蘇州 柳樹 柳葉 歌唱 歌聲 跳舞 結冰 泉水 一齊 爭取 取笑 雪花飛舞 百年 桃紅柳綠 百花齊放泉水丁冬 看齊 冰天雪地 百鳥爭鳴 一丁點兒 萬眾一心 力爭上游 鳴不平 百葉窗1《柳樹醒了》蘇醒 睡醒 春雷 雷雨 打雷 雷聲 洗澡 枝頭 樹枝 枝葉 柳枝 心軟 發軟 梳頭 梳子 樹梢 柳梢 玩耍 耍把戲 雷公公2《春雨的色彩》毛線 電線 針線 有趣 樂趣 趣味 歡快 歡樂 休息 出息 雨滴 年底 海底 論文 爭論 淋雨 水滴 顏色 題目 出題 問題答題 難題 灑水 油畫 油田 飄灑 底下 紫外線 滴水成冰滴水穿石 五顏六色 水淋淋3《**爺爺植樹》種植 節目 歲月 幾歲 年歲 歲數 年齡 高齡 栽樹 栽種 行走 行人 站臺 車站 站立 經常 經過 扶手 扶正 親自 鄉親父親 母親 親情 已經 已往 人行道 植物園 鄧爺爺 歡天喜地 歡聲笑語 歡聲雷動 節外生枝 日行千里4《古詩兩首》見聞 新聞 寫詩 詩歌 作詩 古詩 古文 古人 用處 香煙 煙花 到處 童年 醉了 睡眠 冬眠 童話 連忙 幫忙 居住 故居首長 首都 散會 散步 村長 鄉村 村居 讓人心醉 聞雞起舞 古色古香 大忙人 一首詩《語文園地一》評比 好評 訪問 家訪 轎車 花轎 飯錢 金錢 局長 郵局 郵包 郵件 擠滿 擠牛奶 一筆錢《識字2》父母 懂事 教學 教師 認錯 認真 認識 錯誤 事情 改正 愿意 心愿 許愿 愿望 情愿 碗筷 洗碗 破碗 花碗 竹筷 掃地打掃 夸大 夸張 改動 錯過 故事 心事 父親 祖父 母愛 外貌 懂禮貌 聽不懂 知錯就改5《看電視》完全 奇妙 完整 做完 奇怪 奇特 美妙 了卻 精彩 精美 精神 比賽 賽跑 賽馬 賽事 關心 關門 關掉 調換 換人 球員員工 隊員 音樂 聲音 舞蹈 全家 書寫 寫字 爸爸 妙筆生花 手舞足蹈 聞雞起舞6《胖乎乎的小手》喜歡 一張 剛才 貼畫 白墻 墻上 替換 拖鞋 拖地 皮鞋 棉鞋 球鞋 鞋幫 幫忙 幫助 變化 變臉 事情 心情 熱情 高興開會 笑臉 看著 等一等 胖乎乎7《棉鞋里的陽光》棉鞋 棉花 棉被 蓋住 蓋子 中午 午飯 午間 豐收 收發 收入 收成脫衣 脫帽 平躺 躺下 合格 格外眼睛 眼光 眼色合眼 擺脫 擺放 搖擺 曬太陽 收本子8《月亮的心愿》窗簾 女孩 竹簾 背包 背后 裝滿 服裝 生氣 氣球 大氣 打氣 熱氣 另外 顧家 照顧 回顧 生病 心病 太陽 太太 勞累太累 醫生 學醫 醫學 悄悄 悄聲 離開 離別 遠離 住戶 戶主 早晨 早讀 出去 亮光 背課文 亮晶晶 另一個 顧不上靜悄悄 家家戶戶《語文園地二》買票 送票 元旦 一旦 值日 值周 值得 篇章 一篇 遍地 遍身 火車票 滿山遍野《識字3》云霧 晨霧 霧氣 大霧 秋霜 冰霜 霜天 下霜 朝霞 朝日 今朝 晚霞 紅霞 夕陽 蜜蜂 蜂鳥 蜂王 蝴蝶 飛蝶 碧野 碧海碧綠 碧空 紫色 紫紅 桃李 楊柳 楊樹 白楊 優秀 秀美 秀麗 香味 一朝一夕 和風細雨 萬紫千紅 千奇百怪 山清水秀9《兩只鳥蛋》鳥蛋 雞蛋 鴨蛋 蛋黃 取下 取走 領取 取得 取笑 涼快 冰涼 涼水 涼風 肯定 決定 定局 捧場 捧住 連夜 連接 連隊輕聲 輕快 仿佛 仿造 仿古 抬頭 抬舉 抬升 投入 投票 投向 聽到 唱歌 說唱 輕音樂 向日葵 輕言細語 舉手投足耳聰目明10《松鼠和松果》聰明 活潑 生活 活動 潑灑 忽然 忽視 然后 如果 如愿 假如 總是 總理 總結 后面 以往 主動 主題 主體 意見 愿意眨眼睛 潑水節 飄飄然 忽冷忽熱 和好如初11《美麗的小路》先前 鹿角 慢慢 慢車 堆積 積木 鼻尖 鼻音 頭腦 袋鼠 口袋 奇怪 推讓 推廣 推車 車輛 趕路 久遠 不久 曬干 凈化腦門 梅花鹿 一輛車 積少成多 大驚小怪12《失物招領》失去 高級 同意 觀看 圍墻 包圍 工作 準許 準點 備課 備用 隊旗 才能 剛才 請坐 請教 雙方 雙親 各自 少先隊各種各樣 走馬觀花 同心合力 萬無一失《語文園地三》寫字 生字 古代 舌頭 炒面 炒菜 一頁紙 下一代 一秒鐘 左右開弓《識字4》蜻蜓 開展 展開 展望 蝴蝶 蚯蚓 螞蟻 白蟻 運用 運行 蝌蚪 蜘蛛 上網 網站 網蟲 魚網13《古詩兩首》所以 所長 牧童 牧民 牧場 捕捉 追捕 捕魚 關閉 立正 起立 立馬 站立 水池 天池 可惜 珍惜 愛惜 陰雨 陰天 陰陽晴天 晴空 柔和 溫柔 露水 雨露 露珠 牧羊犬 五彩池閉門不出 頂天立地14《荷葉圓圓》荷花 荷葉 珍珠 眼珠 搖籃 搖動 搖擺 竹籃 籃球 籃子 亮晶 嘻笑 水晶 停電 停水 草坪 透光 翅膀 魚翅 肩膀 蹲下嘻嘻哈哈 蜻蜓點水15《夏夜多美》蓮花 蓮子 雪蓮 哭叫 睜開 睜眼 趴下 趴著 樹根 腰身 彎腰 腰花 爬山 爬樹 爬行 感激 感動 感情 激動 激情 感謝謝謝 著急 心急 急忙 時光 時間 小時 時鐘 哭笑不得忙忙 十萬火急16《要下雨了》山坡 草坡 收割 悶氣 伸張 伸開 伸展 叫喊 哭喊 喊叫 潮水 潮濕 蟲子 爬蟲 消防 消失 搬家 搬運 搬動 陣雨 陣地毛毛蟲17《小壁虎借尾巴》壁虎 墻壁 壁畫 老虎 借口 借用 蚊子 蚊蟲 水蛇 逃跑 逃走 逃掉 難過 為難 姐姐 姐弟 新衣 新聞 新奇 東北虎華南虎 難為情《語文園地四》擦地 擦窗 抄寫 手抄 收拾 拾到 摔破 撥動 撥打 攔住 摸透《識字5》力量 量力 團圓 紙團 怕事 不怕下令 重點 重要 攻取 攻打 互相相加 自尊 遇到 相遇 及時 及早純真 純正 令人高興不相上下18《四個太陽》季節 四季 因為 臉蛋 臉色 凍壞凍結 溫柔 氣溫 甜美 甜頭 嘗鮮品嘗 合伙 伴舞 同伴 熟知 純熟街道 街燈 掛鐘 掛圖事出有因 該不該 大伙兒19《烏鴉喝水》烏鴉 烏云 烏黑 渴望 口渴 喝水 漸漸 辦公 辦事 辦法 加法 石頭石子 瓶子 花瓶20《司馬光》假裝 真假 司令 司機 公司 魚缸。
小學一年級到六年級日積月累 完整
一年級下冊： 一單元： 我會讀：春暖花開 春風拂面 萬里無云 五顏六色 百花盛開 歡歌笑語 我會寫：chun tian lai le xiao peng you men zhang gao le 讀讀背背： 花園果園 我們村種了許多果樹。
春天，果樹開花了。梨花開了，蘋果花也開了。
我們村成了花園。 秋天，果子熟了。
梨熟了，蘋果也熟了。我們村成了果園。
二單元： 我會讀：父母 子女 眼睛 醫生 太陽 喜愛 照顧 改變 離開 擺動 精彩 奇妙 認真 歡樂 生氣 事情 變化 另外 剛剛 完全 讀讀背背： 鞋 我回家，把鞋脫下， 爸爸媽媽回家，把鞋脫下， 爺爺奶奶回家， 也都把鞋脫下。 大大小小的鞋， 像是一家人， 依偎在一起， 說著一天的見聞。
大大小小的鞋， 就像大大小小的船， 回到安靜的港灣， 享受家的溫暖。 三單元： 我會讀：奇怪 聰明 活潑 冰涼 可口 準備 趕快 觀看 包圍 堆積 花花綠綠 干干凈凈 高高興興 讀讀背背： 小鳥 小鳥，小鳥， 你輕輕地跳， 我栽的小樹， 它還太小太小。
小鳥，小鳥， 你輕輕地跳， 可愛的小樹， 它還在睡覺。 小鳥你輕輕地跳啊， 再輕一點兒， 好不好， 跳來跳去的小鳥。
二年級上冊 語文園地四 一本正經 二話不說 三心二意 四面八方 五顏六色 六神無主 七嘴八舌 八仙過海 九牛一毛 十全十美 百依百順 千軍萬馬 二年級下冊 語文園地一 楊柳綠千里，春風暖萬家。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。
春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。 春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。
語文園地二 雷聲大作 傾盆大雨 陽光燦爛 隨風舞動 芬芳撲鼻 黑白相間 花要葉扶，人要人幫。贈人玫瑰，手有余香。
幫助別人的人，能得到別人的幫助。 誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽 語文園地三 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川， 陰山下。
天似穹廬， 籠蓋四野。 天蒼蒼， 野茫茫。
風吹草低見牛羊。 語文園地五 節氣歌 春雨驚春清谷天， 夏滿芒夏兩暑連。
秋處露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。 立春 雨水 驚蟄 春分 清明 谷雨 立夏 小滿 芒種 夏至 小暑 大暑 立秋 處暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。 世事洞明皆學問，人情練達即文章。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。
立春到來陽氣轉，春風陣陣仍微寒。 語文園地七 同心協力 眾志成城 萬眾一心 戰無不勝 人外有人 天外有天 博采眾長 多多益善 貪小失大 舍本逐末 輕重倒置 小題大做 勤學好問 好學不倦 讀書百遍 其義自現 語文園地八 知識是我們飛向天空的翅膀。
思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。 天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
科學的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。 三年級上冊 語文園地一 小兒垂釣 唐·胡令能. 蓬頭稚子學垂綸， 側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手， 怕得魚驚不應人。 語文園地二 聰明在于學習，天才在于積累。
（列寧） 世上無難事，只要肯攀登。 （**） 為中華之崛起而讀書。
（**） 書籍是人類進步的階梯。（高爾基） 任何成就都是刻苦勞動的結果。
（宋慶齡） 語文園地三 天對地，雨對風，大陸對長空。 山花對海樹， 赤日對蒼穹。
秋月白，晚霞紅，水繞對云橫。 雨中山果落 ，燈下草蟲鳴。
語文園地四 正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥，三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生， 五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓，七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅， 九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱，冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。 語文園地五 十二屬相 子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、 午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬 上有天堂，下有蘇杭。
峨眉天下秀，三峽天下雄。 五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。
桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。 語文園地六 明月松間照，清泉石上流。
（王維）江碧鳥逾白，山青花欲燃。（杜甫） 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
（杜牧） 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游） 水南水北重重柳，山后山前處處梅。
（王安石） 語文園地七 千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進上步。
耳聽為虛，眼見為實。人無完人，金無足赤。
語文園地八 三字經 （節選） 人之初，性本善。性相近，習相遠。
茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。
昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。
竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。
養不教，父之過。教不嚴，師之惰。
子不學，非所宜。幼不學，老何為。
玉不琢，不成器。人不學，不知義。
為人子，方少時。親師友，習禮儀。
風餐露宿 日夜兼程 滿載而歸 如愿以償 沒精打采 沉默不語 目不轉睛 恍然大悟 五洲四海 舉世聞名 高樓大廈 應有盡有 三年級下冊： 語文園地一 群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 噴薄欲出 旭日東升 夕陽西下 皓月當空 崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊嶂 蒼翠欲滴 語文園地二 萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維） 漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。
（王維） 雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建） 穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。
（杜甫） 池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊） 繩在細處斷，冰在薄處裂。
親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。 莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。
花盆里長不出蒼松，鳥籠里。
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