華閱文章網1、 2018國考申論備考：觀點類分析題與詞句分析題對比研究
二、答題思路區分
其實這兩類題型在答題思路方面有很大的相似之處，整體來看都是按照是什么為什么怎么辦的邏輯順序在答題，但細化答題形式上又有所不同，下面我們來看一下。
（一）詞句分析
詞句分析題解釋的通常是具有特殊內涵深意的詞或句段，因此在作答時注意概括的同時更加注意引申含義，所以答題方法可以簡單歸納為概括+引申，而操作起來一般按照是什么為什么怎么辦三大邏輯來執行，其中最大特點是當回答為什么這一步時如果可以拆分解釋的，可以拆分解釋。
例：1.根據“給定資料4”中的有關內容，談談對文中“困境中的不絕希望”這一表述的理解。（10分）
要求：準確、簡明。不超過150字。
參考解析：1、困境：農民子女受教育成本高、農民子女就業難、農村生源比例下降，輟學率高、許多家庭出現了因教返貧、因教致貧現象。2、不絕希望：農民明知道子女受教育難，仍然不惜血本、傾家蕩產送孩子上學，把希望寄托在教育上。3、對策：警醒我們必須反思教育本身，并合理分配教育資源和有效解決農民工子女就業難等問題，促進教育公平。
（二）觀點類分析
觀點類分析題解釋的往往是某一人物的觀點，表述或對待事物的看法，所以更加注重的是考生對待該觀點或該表述的態度見解。因此，此類題目往往要求中會出現觀點明確的字眼，而這類題答題時就需要考生給出觀點判斷。
例：背景材料1提到某知名學者的觀點“這是一個娛樂至死的年代，娛樂扭曲了意義”，請你談談對此的看法。（15分）
要求：觀點明確、分析透徹，字數在200字左右。
參考解析：該觀點是合理的。理由如下：1.娛樂致使青少年缺乏傳統文化敬畏和傳承，甚至存在戲謔傳統文化的現象，而直接說明了文化氛圍的“稀薄”；2.產生該現象的原因：文化語境失衡，文化審美扭曲，文化形式缺乏創新、僵化；觀眾文化素養的失落。娛樂無罪，但娛樂有邊界，傳統文化不是娛樂的對象，面對文化我們應該敬畏、學習和傳承。因此，需政府和學校加強傳統文化教育，提升青少年藝術品位和藝術修養。
通過上面的描述，我們不難發現，這兩類題型雖然答題方法相似，但有著本質區別，側重點也有所不同，考生只要認真理解就能發現其中的不同，答案也就更加接近標準，高分自然不在話下。
2、 申論詞句理解題和觀點分析題怎么區分
一、題型區分
（一）詞句分析題
可能會與觀點類分析題產生混淆的無非是詞句分析題中的句的分析部分，下面我們一起來認識一下句子的分析題。
1. 閱讀“給定資料2”，談談你對其中畫線部分“我能有今天就是因為我讀書少”的理解。
要求：全面、準確、解讀充分，條理清楚，不超過300字。
2.根據“給定資料3”談談“我們覺得她是最好的‘中國制造’這句話的理解”。
要求：全面、準確，不超過350字。
3.“給定資料6”中說“中國的教育技術層面已經走得太快了‘靈魂’跟不上了。”請根據“給定資料6”，指出這句話的含義。
要求：全面、準確，不超過150字。
可見，此類題型為對材料中提到的短句的理解解釋，往往這樣的句子會包含一定的特殊含義，引申意思，需要考生挖掘，而要求中往往字數較少，常是全面，準確的要求。
3、 國家公務員考試申論指導：詞句理解題怎么答
1. 國家公務員考試申論指導，詞句理解題主要考查對文段中含有特定意義的詞語、句子以及代詞的理解。
2. 國家公務員筆試申論詞句理解題答題技巧：
1）結合文段背景
每一個文段都有寫作背景，在解答詞句理解型題時，可結合相關背景知識來判斷詞語或句子的含義，避免“斷章取義”的錯誤。
2）聯系上下文
在詞句理解型題目中，所考查的詞語或句子的含義是對其本身的含義進行引申，或是臨時被賦予更為深刻的含義，須通過將詞語或句子放至整個文段中，聯系上下文的內容來進行分析。
比如，代詞理解題，須參考上下文，依據代詞指示的就近原則來做答。
3）把握符號提示
在詞句理解型題目中，有些標點符號本身具有一定的提示作用，指引在文段中找到詞語或句子的準確含義。
冒號、破折號在句中一般起注釋作用，其后的內容是解釋說明的內容。
（可查看國考申論學習資料提升申論技巧）
4、 申論詞句理解題和觀點分析題怎么區分
一、題型區分（一）詞句分析題可能會與觀點類分析題產生混淆的無非是詞句分析題中的句的分析部分，下面我們一起來認識一下句子的分析題。
1. 閱讀“給定資料2”，談談你對其中畫線部分“我能有今天就是因為我讀書少”的理解。要求：全面、準確、解讀充分，條理清楚，不超過300字。
2.根據“給定資料3”談談“我們覺得她是最好的‘中國制造’這句話的理解”。要求：全面、準確，不超過350字。
3.“給定資料6”中說“中國的教育技術層面已經走得太快了‘靈魂’跟不上了。”請根據“給定資料6”，指出這句話的含義。
要求：全面、準確，不超過150字。可見，此類題型為對材料中提到的短句的理解解釋，往往這樣的句子會包含一定的特殊含義，引申意思，需要考生挖掘，而要求中往往字數較少，常是全面，準確的要求。
5、 2018年國考申論詞句分析題詳解（1）
詞句析其實細詞句析本文詞與句介紹鞏固類題型答題思路理解與掌握、詞析詞析即材料提及某些具特殊意義詞理解解釋或些具深刻含義句剖析（）真題顧1.談談預先失敗概念給定資料4含義（10）要求：全面、準確超200字2.給定資料1提權威部門指再采取斷措施渤海十幾變死海死海意思（10）要求：準確、簡明超100字3.給定材料4陳博士表示我陷入口詛咒陷阱擔憂結合給定材料34試口詛咒做全面解釋（15）要求：全面準確邏輯性強超200字（二）題型判斷1.題干判斷標準：理解解釋闡釋。
。（某具特殊意思詞語/短語）內含含義或意思要揭示詞語背表現、原、影響、策等2.見作答要求：往往現準確簡明或全面準確字眼3.題形式參照：般第題第二問偶爾現第二題字數較少（三）答題思路1.答題步驟：概括+引申其概括指給定材料與題干相關直接信息找并進行歸納概括引申則指詞語相關表現原影響策展說明2.答題形式：直接列點作答通關聯詞進行連接連詞句進行解釋著重注意采點（四）例題參考例：1.給定資料1提權威部門指再采取斷措施渤海十幾變死海死海意思（10）要求：準確、簡明超100字參考解析：死海指由于污染素破壞渤海面臨物種銳減、赤潮頻發等海洋災害海洋態系統遭嚴重破壞海洋命力恢復漁民失謀機渤海喪失北部經濟社發展命線重要位應全面規劃保護。
6、 申論詞句分析題怎么答
二、句的分析
（一）真題回顧
1.根據“給定資料4”中的有關內容，談談對文中“困境中的不絕希望”這一表述的理解。（10分）
要求：準確、簡明。不超過150字。
2.閱讀“給定資料7”談談你對其中畫線部分“我能有今天就是因為我讀書少”的理解。（25分）
要求：全面、準確、解讀充分，條理清楚。不超過200-300字。
3.結合“給定資料1”，談談你對文中劃線句子“新技術是一種創造性的毀滅力量”的理解。（10分）
要求：（1）準確、全面；（2）不超過150字。
（二）題型判斷
1.題干判斷標準：理解，解釋，闡釋。。（某一連貫的句子，短句或常見表達）的內含，含義或意思。要揭示詞語背后的表現、原因、影響、對策等
2.常見作答要求：往往常出現準確，簡明或全面，準確的字眼。
3.出題形式參照：一般為第一題的第二小問，偶爾出現在第二題之中，字數較少。
（三）答題思路
1.答題步驟：是什么+為什么+怎么辦
雖然句的分析與詞的分析類似，可以拆分開表達，但由于句子本身具有連貫含義所以往往解答時也具有一定的連貫性，因而句的分析題可以將答題思路具體化，即按照邏輯順序是什么為什么怎么辦來作答。
2.答題形式：
句子所描繪內容可以分為正面，負面及中性，當所涉及內容為正面及中性的句子需要解釋時，往往為什么部分答的是表現/原因/意義，而涉及內容為負面的則側重表現（特點）/原因/危害。
（四）例題參考
作答要求：“給定資料1、2”里說“連‘健康’都算不上”是什么意思？
要求：全面、準確，不超過100字。
參考解析：是指我國市政公用事業建設發展滯后，與城市改造不同步，不能滿足城市化發展的需要；主要原因在于城市政府對市政公用事業重視程度不夠，資金投入不足，比例很小，規模不大。因此要加大投入完善基礎設施建設。
如果細心的同學就會發現無論是怎樣的表達形式和思路，其實依然是圍繞著申論的四要素在進行作答，因此在學習過程中即便詞句分析題不分開學習，按照我們對題目的理解以及整體大答題思路來作答，也依然可以寫出完整的答案。所以提醒考生在今后的學習中要靈活多變，重在理解。
7、 2020年國考申論備考：評價類（觀點）題和理解類題目的辨析
區別一：審題干信息和題目要求。
一個男生和一個女生的區別，從外在生理特征便可以進行區分，這些就是“顯性區別”。同樣，一般來說理解類的題目，也稱為詞句分析，往往涉及到對一些名詞、短語或者句子的理解。
題干設問大多為“談談對XX的理解”、“XX是什么意思或含義”等。如“死海”是什么意思？“預先失敗”的含義？對“人口詛咒”進行全面解釋？談談對“我能有今天就是因為我讀書少”的理解？等等。
評價類的題目往往會讓考生對一個觀點進行評價，設問多以“談談你的見解”為特點。所以，只要能夠先確定是理解類的題目，剩余的基本上可以劃到評價類的范疇。
這類做法雖然不夠嚴謹，但是對做題實操還是有幫助的。而評價類的題目既有現象評價，也有觀點評價，現象是客觀存在的，比較容易區分。
觀點類的評價題又細分為觀點正確、支持該觀點，如“韓劇的風靡無損于我們的文化自尊，作為正方第一辯手進行發言”就是典型，通過審題也比較容易區分；觀點評價還有反駁觀點，即該觀點是錯誤的，如“反駁網友A 的觀點（市場經濟的快速發展導致了道德失范）”，通過審題便知是反駁，表態度就是該觀點是錯誤的，這類題目也好區分；最后一類就是該觀點是正確的情況，這類題目最難，因為評價類的題目中涉及到一句話與觀點類中（觀點正確）的評價，都是觀點正確，難就難在開頭怎么破題？有疑問的可以點擊下方電話免費咨詢，或者是點擊下方進入官網找客服人員幫助大家解答。
8、 2018年國考申論詞句分析題有沒有例題解析
衛星華圖： 二、句的分析（一）真題回顧1.根據“給定資料4”中的有關內容，談談對文中“困境中的不絕希望”這一表述的理解。
（10分）要求：準確、簡明。不超過150字。
2.閱讀“給定資料7”談談你對其中畫線部分“我能有今天就是因為我讀書少”的理解。（25分）要求：全面、準確、解讀充分，條理清楚。
不超過200-300字。3.結合“給定資料1”，談談你對文中劃線句子“新技術是一種創造性的毀滅力量”的理解。
（10分）要求：（1）準確、全面；（2）不超過150字。（二）題型判斷1.題干判斷標準：理解，解釋，闡釋。
。（某一連貫的句子，短句或常見表達）的內含，含義或意思。
要揭示詞語背后的表現、原因、影響、對策等2.常見作答要求：往往常出現準確，簡明或全面，準確的字眼。3.出題形式參照：一般為第一題的第二小問，偶爾出現在第二題之中，字數較少。
（三）答題思路1.答題步驟：是什么+為什么+怎么辦雖然句的分析與詞的分析類似，可以拆分開表達，但由于句子本身具有連貫含義所以往往解答時也具有一定的連貫性，因而句的分析題可以將答題思路具體化，即按照邏輯順序是什么為什么怎么辦來作答。2.答題形式：句子所描繪內容可以分為正面，負面及中性，當所涉及內容為正面及中性的句子需要解釋時，往往為什么部分答的是表現/原因/意義，而涉及內容為負面的則側重表現（特點）/原因/危害。
（四）例題參考作答要求：“給定資料1、2”里說“連‘健康’都算不上”是什么意思？要求：全面、準確，不超過100字。參考解析：是指我國市政公用事業建設發展滯后，與城市改造不同步，不能滿足城市化發展的需要；主要原因在于城市政府對市政公用事業重視程度不夠，資金投入不足，比例很小，規模不大。
因此要加大投入完善基礎設施建設。如果細心的同學就會發現無論是怎樣的表達形式和思路，其實依然是圍繞著申論的四要素在進行作答，因此在學習過程中即便詞句分析題不分開學習，按照我們對題目的理解以及整體大答題思路來作答，也依然可以寫出完整的答案。
所以提醒考生在今后的學習中要靈活多變，重在理解。
9、 2018年國考申論詞句分析題詳解（1）
詞句析其實細詞句析本文詞與句介紹鞏固類題型答題思路理解與掌握
、詞析
詞析即材料提及某些具特殊意義詞理解解釋或些具深刻含義句剖析
（)真題顧
1.談談預先失敗概念給定資料4含義（10）
要求：全面、準確超200字
2.給定資料1提權威部門指再采取斷措施渤海十幾變死海死海意思（10）
要求：準確、簡明超100字
3.給定材料4陳博士表示我陷入口詛咒陷阱擔憂結合給定材料34試口詛咒做全面解釋（15）
要求：全面準確邏輯性強超200字
（二）題型判斷
1.題干判斷標準：理解解釋闡釋。。（某具特殊意思詞語/短語）內含含義或意思要揭示詞語背表現、原、影響、策等
2.見作答要求：往往現準確簡明或全面準確字眼
3.題形式參照：般第題第二問偶爾現第二題字數較少
（三）答題思路
1.答題步驟：概括+引申
其概括指給定材料與題干相關直接信息找并進行歸納概括引申則指詞語相關表現原影響策展說明
2.答題形式：
直接列點作答通關聯詞進行連接連詞句進行解釋著重注意采點
（四）例題參考
例：1.給定資料1提權威部門指再采取斷措施渤海十幾變死海死海意思（10）
要求：準確、簡明超100字
參考解析：死海指由于污染素破壞渤海面臨物種銳減、赤潮頻發等海洋災害海洋態系統遭嚴重破壞海洋命力恢復漁民失謀機渤海喪失北部經濟社發展命線重要位應全面規劃保護
10、 國考申論考試評價類（觀點）題和理解類題目的辨析方式是什么樣的？
國考申論一般是四個大題，總共五個小題。
會涉及概括題、對策題、分析題、應用文寫作題、大作文寫作題這五種題型。點擊查看國考考試內容 題型分類： （1）對多種做法、觀點的歸納； 例題1：給定資料羅列了解決我國農村農民問題的多種意見。
其中反映了兩種不同思路，請對這兩種思路分別加以簡述。 例題2：給定資料中包含了“使人們無擔憂的維護社會正義”的多種舉措，其中體現出兩種不同理念，請你對這兩種理念分別加以簡述，字數不超過400字。
（2）對觀點的理由進行歸納 例題1：給定資料中指出，“不能把內澇的板子都打到排水管道的身上”，請根據以上材料分析此觀點的理由所在。 例題2：在關于有獎讓座的問題上，有贊成和反對兩種意見，請用不超過350字的篇幅，總結贊成者和反對者的各自理由。
（3）概括兩種不同的觀點并談看法 例題：對于公平與效率的關系問題，材料中有兩種不同傾向性的觀點，請對這兩種觀點分別加以概述并談談你的看法。字數不超過500。
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