華閱文章網1、 關于學習的哲理句子
1、每一個成功者都有一個開始。
勇于開始，才能找到成功的路。 2、世界會向那些有目標和遠見的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商） 3、造物之前，必先造人。
4、與其臨淵羨魚，不如退而結網。 5、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。
6、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業家。 7、蟻穴雖小，潰之千里。
8、最有效的資本是我們的信譽，它24小時不停為我們工作。 9、絆腳石乃是進身之階。
10、銷售世界上第一號的產品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。
11、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。 12、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
13、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。 14、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
15、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 16、你的臉是為了呈現上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作最大的資產。
17、以誠感人者，人亦誠而應。 18、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。
19、即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。 20、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
21、出門走好路，出口說好話，出手做好事。 22、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。
23、上帝助自助者。 24、怠惰是貧窮的制造廠。
25、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法） 26、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
27、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。 28、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
29、回避現實的人，未來將更不理想。 30、先知三日，富貴十年。
31、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
32、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。 33、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
34、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。 35、夫婦一條心，泥土變黃金。
36、人之所以能，是相信能。 37、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
38、一個有信念者所開發出的力量，大于99個只有興趣者。 39、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。
40、環境不會改變，解決之道在于改變自己。 41、兩粒種子，一片森林。
42、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。 43、如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
44、大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。 45、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
46、人生偉業的建立 ，不在能知，乃在能行。 47、挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。
48、任何的限制，都是從自己的內心開始的。 49、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓。
50、不是境況造就人，而是人造就境況。 51、含淚播種的人一定能含笑收獲。
52、靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠不倒。 53、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
54、只要路是對的，就不怕路遠。 55、一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。
2、 學習上有哲理的語段
※ 知識改變命運，學習改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。
※ 勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。 ※ 學好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進靠恒心。
※ 勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創新知識的途徑。※ 求學無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。
※ 學習靠積累，記憶靠理解，經驗靠反思，熟練靠練習。※ 死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領；紙上談兵學不到真本事，閉門造車結不出好碩果。
※ 寫作要多讀、多看；做題要多練、多思；鞏固要多記、多用；運用要多想、多試。 ※ 勤奮出聰明，博學出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。
※ 學問靠點滴積累，聰明靠思考練就；博學靠學習成就，創造靠實踐成功。※ 知識如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識如登山，攀之愈高，望之愈遠。
※ 巧思妙想出靈感，實踐探索出成果。※ 如果說學習有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說知識就是力量，那么它就是實踐。
※ 藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書再多，倘不應用，就是一朵不結果實的花蕾。※ 學習不能好高騖遠，須一步一個腳印；進步不能一步登天，須一步一級臺階。
※ 知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創新是智慧的結晶。 ※ 讀書長知，思考長智，虛心長識，應用長技。
※ 不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。 ※ 讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。
※ 人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識；學習中三種品質最可貴--好學、好問和好思。※ 學問學問，又學又問；學習學習，又學又習。
※ 聰明的秘訣在于勤奮好學，博學的秘訣在于博覽群書，巧學的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。※ 倘不學習，再美好的理想也會化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流；倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。
※ 學習中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的 是走馬觀花。※ 學習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學習方法；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。
※ 沒有永遠的博學，只有永遠的學習；沒有永遠的聰明，只有永遠的思考；沒有永遠的智者，只有永遠的學者。※ 學習前要帶上幾個問題，學習中要思考幾個問題，學習后要能提出幾個問題，這樣才能學有所得。
※“學習中沒問題”就是“方法有問題”，諸如盲從，欠思考、不能舉一反三、不會推陳出新等。所以，作為一名頭腦清醒的學生，應善于在沒問題中查找出自己存在的問題，這樣才能不斷產生好的問題，才能及時解決好新的問題。
※ 學生聽老師的話并非有錯，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創新能力。※ 約束不了自己是自己無能的一種表現。
自己都管不住自己，難免要滑入深淵。※ 學習中要蕩起“樂學”和“巧思”的雙槳，倡導“書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟”的學習態度和方法，這樣才能學得生動活潑、融會貫通。
※ 作為一名中國人，讀不準普通話，書寫不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一個合格的中國人。※ 教育中應懂得的幾個等式和不等式：A 不等式：1、批評不等于訓斥；2、后進生不等于差生；3、懲戒不等于體罰；4、學生問題多不等于學生缺點多；5、對老師有意見不等于不尊重老師。
B 等 式：1、有差生等于還有差師；2、學生沒“問題”等于教學有問題；3、班風差等于班級管理水平差；4、要求學生聽話等于束縛學生的創新思維；5、學生不聽話等于教師治教無方；6、學生不尊重教師等于教師言傳不身教。※ 一個現代人應十分注重心理方面的健康。
只有保持一個良好的心態，才能奮發向上，不被困難和煩惱所壓倒。※ 閱讀是汲取知識的主要手段，倘能變閱讀為“悅”讀，必會激發自身學習的積極性和主動性，并使自己在學習過程中得到美的享受。
※ 學習是一門大學問，有時“退步”反而能取得更大的進步。任何事物都是辯證的。
當我們面對難題不奏效時，不妨考慮考慮“退一步”，思考思考再前進。※ 作為培養跨世紀人才的素質教育該有怎樣的要求呢？首先，應使受教育者愛祖國、愛人民、愛社會主義，且知識廣博，業務精湛；其次是使受教育者有現代意識與能力，即民主意識、競爭意識、開拓意識、創新意識及其能力，并具有強烈的責任感與使命感。
※ 一個人若善于發揮自己的特長，那么，你便是人才。一個人若一味責怪自己笨，那么，你就有可能成為蠢材。
※ 多一些磨練，多一些挫折教育，這樣，你就有可能成為一個意志堅強的人。※ 我們要學會運用辯證的眼光看自己，既看到自己的優點，又看到自己的缺點和不足，這樣才有利于改正缺點，提高素質。
※ 能提出新問題，是學生發展的核心。倘一個人掌握了許多知識卻一個問題也提不出，那么，其掌握的知識就是一堆死知識。
※ 未來的學習不僅僅是為了掌握知識，更是對問題的探究。※ 如果你能把學習當成一件快樂的事情，那么，在學習過程中你將始終。
3、 有關學習的好詞好句
關于學習的好詞好句好段1.自卑是長在心中的雜草。
自卑，會讓人覺得自己比別人低一等了，自卑它會讓你不能正常發揮自己的潛能。但同時，自卑也是一種良藥，它會促使你勇往直前，將壓力變為動力，然后去實現自己的目標，到達成功的彼岸，然后揚起自信的風帆。
2.學習總是在一點一滴中積累而成的，就像砌磚，總要結結實實。踏踏實實的學吧！加油！成功屬于努力的人！3.有人說：好好學習，天天向上，的確，我們是應該這么做，作為一個中小學生的感受來理解學習，我們大概都認為學習不好玩，讀書的都是書呆子，但是等到知道學習能干什么時，大家也就都會恍然大悟了，因為學習能使我們學習到更多的知識，用知識來充實自己。
4.學習著，書中，那優美的文字令我陶醉，令我感悟到了人生的哲理。我的心靈顫抖著，用心去讀每一個字，每一句話，去感受作者的心。
風兒，輕輕地撫摸著我的臉龐，閉上眼，我感受到了學習給我帶來的無窮快樂。5.有人說：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，我認為，學習的卻如此，當你知道的東西越多時，你不知道的東西也會變得更多。
6.“珍惜時間，勤奮學習”是我們青少年共同的目標，就讓我們新一代的年輕人時常要記住這句話，共同為了祖國的明天而努力吧！7.愛迪生曾經說過：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。
8.有的人喜歡學習書本上的知識，有的人喜歡學習現實中的東西。有的人喜歡學習提高頭腦智慧能力方面，有的人喜歡學習增強用手技巧運用方面。
活著的每個人都在不斷地自覺學習，以適應社會生存的必要條件和充分條件。9.“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時間是寶貴的，但也是無情的。
我們應該好好地利用寶貴的時間，來勤奮學習。10.在學習這條路上，有人激動，有人沮喪，我不管，至少我為了學習付出，我收獲了快樂，我辛勤的耕耘，學習會給我豐碩的回報。
我相信自己！我相信學習！我相信只要努力，就會有回報！11.在學習中，是否有高高的階梯攔住你的去路？又是否有讓你獲益匪淺的話語激勵著你？你有時可曾想過，這些話在啟迪我們邁上臺階的同時，永久保存著他們最芬芳的清香。12.學習中的快樂，產生于學習中的理解，產生于實際運用后的效果。
人生中很多的知識不是在學校中的書本上學的，大部分是在實際生活中和實踐工作中學到的。學習的快樂，是在學習中不斷深入理解中得到的，是在成功的運用中感受到的。
13.學習中的困難莫過于一節一節的臺階，雖然臺階很陡，但只要一步一個腳印的踏，攀登一層一層的臺階，才能實現學習的最高理想。14.在學習中，難免會碰到一些困難，給我們帶來煩惱。
成績較差，雖然自己努力了，卻總不見效；練習立定跳遠，卻總是跳不過那根優秀線……這樣的例子有很多。當我們遇到這些困難時，該擁用怎樣的心態？我們“班務欄”里“班級目標”后寫著一句話：“每天進步一點”。
我們就是要抱著這種良好的心態，努力學習，爭取每天進步一點。15.“一分耕耘一分收獲”只要我們肯付出汗水付出努力，那么我們會得到學習中最大的快樂。
梁啟超曾告訴過我們：”未盡責任最苦，盡責任最樂“。學習是我們的責任，也是我們為自己的將來而努力，學習雖苦但能從學習中得來快樂，樂趣。
那么我相信世上的快樂莫過這種苦中得來的快樂了！16.一個好習慣，讓你獲得快樂，在學習中你就不會覺得累，在生活中，面對困難你就不會逃避，會迎難而解。好的習慣讓自己獨自享受成功的同時，也會與同學們一起分享著充實和快樂，那就不回覺得學習是枯乏的。
17.越能愉快的學習，產生快樂的感覺就越好。好希望每個人都能明白這個道理，能夠在有限的生命里懂得，在學習這無限的海洋中體會快樂，在快樂中學習！18.一個好的習慣伴人一生，會給人帶來一筆財富，引你走向成功；一個壞習慣，他會給你以后的生活帶來許多不便。
所以養成一個好習慣是對明天負責。、19.在掉以輕心時、不在狀態時、上課不好好聽講時，成績會下降，心情會低落，但是只要覺得學習是快樂的，那這將成為動力，引你向前。
當你取得好成績時，你不快樂嗎？當你被老師表揚時，你不快樂嗎？這些都是通過自己的努力和付出，所取得的回報。當你經過辛勤的勞動得到豐碩的果實時，你就會覺得快樂。
20.語文像沙礫一樣，不如黃金耀眼，卻也有招人喜歡的一面。文章關于學習的好詞好句好段出自http://**article/*，轉載請保留此鏈接！。
你看有的草地上插著形態各異、五顏六色的牌子，上面寫著請高抬貴腳，聽，小草在哭泣！有的寫：請勿打擾，小草在熟睡！委婉的語言招引著人們前去欣賞，再加上此時優美的風景，這才是完美的語景結合！21.有學習的日子中，我們可以鍛煉自己。老師是給我們搭建舞臺的工程師，同學是為我們捧場的觀眾，讓我們有盡情發揮自己的時刻。
課堂上與老師爭執課文中的疑問，體會著自己辯論的風采，思維的靈敏；課后與同學們賽歌賽舞，唱出青春之歌，舞出自己的身姿；體育。
4、 關于學習的哲理句子 感覺的大門-美詞美句
君子以儉德辟難。
人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。我們在偷懶時，別人在勤奮。
差距就愈來愈大了。一個不快樂的人一定會追求欲望。
男怕選錯行，女怕嫁錯郎。生氣是拿別人的錯誤懲罰自己！-有什么樣的想法就有什么樣的未來；有什么樣的觀念就會有什么樣的結果。
為愛堅持的人，記得堅持可以，但是不要為愛受傷信佛，學佛，不是為自己，乃是為一切苦海中的眾生。生活如果能無我，生活的本身便是愛與美。
當一個人專為自己打算的時候，他追求幸福的欲望只有在非常罕見的情況下才能得到滿足，而且決不是對己對人都有利。——恩格斯見他人善，當如己善，必助成之；視他人物，當如己物，必愛護之。
一個人如果不能從內心去原諒別人，那他就永遠不會心安理得。唯有心靈能使人高貴。
所有那些自命高貴而沒有高貴的心靈的人，都像塊污泥。幸福不表現為造成別人的哪怕是極小的一點痛苦，而表現為直接促成別人的快樂和幸福。
照我看來，它在這一方面可以最為簡明地表 ——經典語句 http://**達為：幸福在于勿惡、寬恕和熱愛他人。無須在意別人的評說，只要把自己的事情做好；無須看別人的眼神，只需走自己的路；無須有過多的抱怨，那樣會使自己的心更累。
不管走在何處，我們都不要迷失自己。意外和明天不知道哪個先來。
你把我寫在過去，我把你寫滿一生大悲無淚，大悟無言，大笑無聲我們為了控制執著，必須觀照好感覺的大門。記住該記住的，忘記該忘記的。
改變能改變的，接受不能改變的。沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
一個人可以年華老去，但不能言而無味。學的到東西的事情是鍛煉，學不到的是磨練如果把上課不睡覺當做一種鍛煉并且你做到了，那么，你很強，而且記住，其實你應該是這樣的，老師再差，也比學生強，因為他們是老師。
從絕望中尋找希望，人生終將輝煌一個人的觀念最難扭轉，而觀念扭轉要靠氣氛。別怕丟人，如果你實在不行就別怕丟人，行的話，建議你們-去追求丟人，那是一種成功的嘗試，至于為此笑話你的人，你可以把他們從你將來人生對手的名單中排除了，所以你也不要笑話那些上臺丟人的人。
永遠不要嘲笑你的教師無知或者單調，因為有一天當你發現你用瞌睡來嘲弄教師實際上很愚蠢時，你在社會上已經碰了很多釘子了。
5、 描寫人生哲理的詩句
哲理詩句
1、 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
2、 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）
3、 欲窮千里目，更上一層樓。（王之煥《登鸛雀樓》）
4、 沉舟側畔千帆過，并樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
5、 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）
6、 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調歌頭-明月幾時有》）
7、 會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
8、 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）
9、 不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（王安石《等飛來峰》）
10、 海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）
11、 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（朱熹《春日》）
12、 舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（劉禹錫《烏衣巷》）
13、 野火燒不盡，春風吹又生。（白居易《賦得古原草離別》）
6、 關于人生哲理的句子
伊斯蘭啊！你永恒的魅力無法抗拒令人著迷對你不需要任何修飾語 真善美都源于你 你的每一項規定都深含哲理沒有你我早已失去生活的勇氣 愛你永遠不離棄 海枯石爛至死不渝！ 那么多的人都還生活在苦難里唯有伊斯蘭能使人們從中脫離 穆斯林皆兄弟 相互學習互相鼓勵 積極進取 細枝末節小問題 不必過分去在意 求大同存小異 團結一心不分離 一致對外向敵 端正舉意 誠心誠意 認主獨一 承擔責任從現在做起 不要灰心不要喪氣 主的援助永遠與信士們在一起 堅定信心加倍努力 向更多的人宣揚真理 無能為力唯憑真主賜予。
7、 形容人學習努力、勤奮的成語
穿壁引光 穿。
十年磨劍 比喻多年刻苦磨練，力求精進，引伸為不享受，逢老媼方磨鐵杵：“~。 冬寒抱冰，老江何必派我來幫助你：清淡。
刺股懸梁 形容刻苦學習。以此言之。
頓學累功 愚笨的人只要刻苦學習。形容讀書刻苦。
磨砥刻厲 磨練砥礪？” 【解釋】青從藍草中提煉出來，也能追上資質高的人：苦膽。嘴里含著苦膽。
鑿壁偷光 原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦，也能取得成就，吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽，鐵杵磨成 【出處】宋·祝穆《方輿勝覽·眉州·磨針溪》。
形容人刻苦自勵。 映雪讀書 利用雪的反光讀書。
幾年后。”你好生記著我的話。
刺股讀書 比喻刻苦攻讀：嘴含。 匡衡鑿壁 《西京雜記》卷二。
鐵面槍牙 〖解釋〗比喻堅忍不拔。 孫康映雪 比喻讀書非常刻苦：世傳李白讀書象耳山中，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事：“匡衡：做。
形容學習勤奮刻苦，形容刻苦地讀書精神 嘗膽眠薪 薪。勤學而無燭，自在不成 【出處】【解釋】人要有成就；耐。
臨池學書 臨，還卒業”。 刻苦耐勞 刻苦，或報仇雪恥心切。
指刻苦練習書法。形容刻苦自勵，達于犀革。
銜膽棲冰 〖解釋〗銜。 堅苦卓絕 堅忍刻苦的精神超過尋常。
形容刻苦鉆研。 懸梁刺骨 形容刻苦學習？'” 坐薪嘗膽 指刻苦自勵；累。
做艱苦的工作，鏃而礪之，曰。 鏃礪括羽 比喻人刻苦磨練。
形容刻苦攻讀，不可安逸自在。形容人刻苦自勵，不多的東西與人共享，勤奮刻苦：鑿通，刻苦自勵，但顏色比藍草更深【示例】你們年輕人真是~【故事】北魏文人李謐學習很用功：艱苦：好吃的，夏熱握火 形容刻苦自勉，行為刻苦，奮發圖強。
懸梁刺股 形容刻苦學習。形容自己刻苦。
飲膽嘗血 謂刻苦自勵。 勤學苦練 認真學習，口嘗苦膽，自在不成人 人要有成就：棲息：“青出于藍而勝于藍，挨著。
形容刻苦自勉。 分甘絕少 絕。
語本《孔子家語·子路初見》：“子路曰。括羽，待人優厚。
【示例】~。工作勤奮，也能取得成就。
枕戈嘗膽 頭枕兵器，居住在冰上。 雪天螢席 比喻不分寒暑：柴草。
（《紅樓夢》第八十二回）【故事】 只要功夫深，其入之不亦深乎嘗膽臥薪 薪，必須刻苦努力，就用錐子刺自己的大腿，何學之有。 坐薪懸膽 坐臥在柴草上。
囊螢：遲鈍：晉代車胤把螢火蟲裝在口袋里，衡乃穿壁引其光。 絕少分甘 好吃的東西讓給人家，以書映光而讀之；淡。
形容人刻苦自勵，不柔自直：‘欲作針，以保持清醒。 圓木警枕 用圓木做枕頭，在文學博士孔璠門下做學生，即棄去，發奮圖強，引進燭光。
志堅行苦 行：引進。小林。
比喻只要有決心。形容自己刻苦：很能吃苦，刻苦自勵：禁得起。
睡覺睡在柴草上，走十天也可以到達，鄰舍有燭而不逮。【示例】自古道，他熟 青出于藍而勝于藍 【出處】楊沫《青春之歌》第二部第36章。
臥薪嘗膽 薪。愚笨的人只要刻苦學習：‘括而羽之：靠近。
埋頭苦干 專心一意地刻苦工作：拒絕：南朝孫康映雪讀書，多么難的事也能做成功，用羽毛裝束箭尾：大腿：積聚，學業未成，吃清淡的食物；若。后形容刻苦攻讀。
【解釋】諺語。形容刻苦自勵。
鐵面槍牙 比喻堅忍不拔；股。’太白感其意；膽。
比喻智力低的人只要刻苦學習；棲，懸膽嘗其味：錐子。鑿通墻壁；甘。
引錐刺股 錐。睡覺睡在柴草上，吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽，虛心好學，奮發圖強。
成人不自在，提高很快：‘南山有竹，經得住繁重的勞累、受得住，吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽，待人優厚，發憤圖強，經過五年的刻苦努力。指意志堅定，不多的東西與人共享。”
后以“匡衡鑿壁”為刻苦讀書的典實，問之。 照螢映雪 利用螢火蟲的光和白雪的映照讀書。
十年寒窗 形容長年刻苦讀書，借熒光讀書，駑馬雖慢， 積雪囊螢 積雪，字稚圭，發奮圖強。 攻苦食淡 攻，肯下功夫？’孔子曰。
比喻刻苦自勵，“過是溪。 囊螢映雪 原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本。
成人不自在。晚間讀書時想睡覺。
騎牛讀漢書 〖解釋〗形容刻苦攻讀，但努力不懈，不可安逸自在。 駑馬十駕 原意是駿馬一天的路程。
好吃的東西讓給人家，必須刻苦努力，刻苦讀書；引，刻苦訓練。形容刻苦自勵， 鈍學累功 〖解釋〗鈍。
睡覺睡在柴草上。形容家貧讀書刻苦：行為，笨拙，睡著時容易驚醒：柴草，斬而用之：柴草。
8、 關于學習的名言警句摘抄大全
●人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數字，一把開啟字母，一把開啟音符。
知識、思想、幻想就在其中。 ——雨果 ●人們常覺得準備的階段是在浪費時間，只有當真正機會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才能覺悟自己平時沒有準備才是浪費了時間。
——羅曼.羅蘭 ●人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。 ——列夫·托爾斯泰 ●人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
——蕭楚女 ●人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。 ——高爾基 ●任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。
； ——愛迪生 ●如果你希望成功，當以恒心為良友，以經驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵。 ——愛迪生 ●如果是玫瑰，它總會開花的。
——歌德 ●如果我比笛卡爾看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩上的緣故。 ——牛頓 ●善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。
——華羅庚 ●少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。 ——劉向 ●生活便是尋求新的知識。
——門捷列夫 ●生活得最有意義的人，并不就是年歲活得最大的人，而是對生活最有感受的人。 ——盧梭 ●生活的理想，就是為了理想的生活。
——張聞天 ●生活的情況越艱難，我越感到自己更堅強，甚而也更聰明。 ——高爾基 ●生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。
——左拉 ●生活最沉重的負擔不是工作，而是無聊。 ——羅曼·羅蘭 ●生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。
——巴金 ●生命多少用時間計 算，生命的價值用貢獻計算。 ——裴多菲 ●時間，就象海棉里的水，只要愿擠，總還是有的。
——魯迅 ●時間是偉大的作者，她能寫出未來的結局。 ——卓別林 ●時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也最偏私，給任何人都不是二十四小時。
——赫胥黎 ●世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。 ——高爾基 ●世有伯樂，然后有千里馬。
——韓愈 ●書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得還很少。 ——伏爾泰 ●書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩。
——高爾基 ●書是人類進步的階梯。 ——高爾基 ●誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們。
——雨果 ●誰要是不再有好奇心也不再有驚訝的感覺，誰就無異于行尸走肉，其眼睛是迷糊不清的。 ——愛因斯坦 ●誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。
——歌德 ●我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間。 ——達爾文 ●我的成就，當歸功于精力的思索。
——牛頓 ● 我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類服務。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什么比這種服務更好的了。
——愛迪生 ●我平生從來沒有做過一次偶然的發明。我的一切發明都是經過深思熟慮，嚴格試驗的結果。
——愛迪生 ●我認為再沒有比那些只顧自己鼻子尖底下一點事情的人更可悲的了。 ——盧瑟福 ●我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。
——達爾文 ●我喜歡離開人們通行的小路，而走荊棘叢生的崎嶇山路。 ——倫琴 ●我要扼住命運的咽喉，它休想使我屈服。
——貝多芬 ●我一貫力求思想不受束縛。 ——達爾文 ●信仰，是人們所必須的。
什么也不信的人不會有幸福。 ——雨果 ●幸福永遠存在于人類不安的追求中，而不存在于和諧與穩定之中。
——魯迅。
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