華閱文章網一、急求一些關于"習慣”的優美句子、語段和名言
習慣就是習慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。 —— 馬克·吐溫
●總以某種固定方式行事，人便能養成習慣（亞里士多德）
●壞習慣是在不知不覺中形成的（奧維德）
●習慣是在習慣中養成的（普勞圖斯）
●大事使我們驚訝，小事使我們沮喪，久而久之，我們對這二者
都會習以為常（拉布呂耶爾）
●根深蒂固的惡習決非一朝一夕就能養成的（玉外納）
●習慣實際上已成為天性的一部分（亞里士多德）
●習慣能造就第二天性（西塞羅）
●習慣比天性更頑固（昆圖斯）
●是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習慣----（愛比克泰德）
●習慣成自然
●思想（且不論好壞與否）行為習慣，這就是人生的規律 ----（特賴因）
●有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習慣；有什么樣的習慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運（查·艾霍爾）
●習慣是行為的女兒，不過女兒反過來養育母親，并按母親的模樣生下自己的女兒，不過更漂亮，更幸運了（杰·泰勒）
●習慣是社會的巨大的飛輪和最可貴的維護者（威·詹姆斯）
●美德大多存在于良好的習慣中（佩利）
●在日常事物的自理中，一盎司習慣抵得上一磅智慧----（托·布·里德）
●習慣的力量是巨大的（西寒羅）
●任何事物都不及習慣那么神通廣大（奧維德）
●習慣就是一切甚至愛情中也是如此（沃維納格）
●習慣這始，哪蛛絲，習慣之后，如繩索
●習慣使社會階層自行分開，不相混雜（威·詹姆斯）
●當你開始依照習慣行事，你的進取精神就會因此而喪失----（烏納穆諾）
●習慣支配著那些不善于思考的人們（華茲華斯）
●許多富有創見的人并沒有想到這一點他們被習慣引入歧途----（濟慈）
●人喜愛習慣，因為造它的就是自己（愛爾蘭） 成的啊----（忒壬斯）
●討飯三年懶做官（日本）
●拴慣了的狗，不能帶去打獵（柯爾克孜族）
●習慣要靠習慣來征服（坎普滕的托馬斯）
●一個釘子擠掉另一個釘子，習慣要由習慣來取代（伊拉斯謨）
●人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配自己----（奧斯特洛夫斯基）
●乍富不知新受用，乍貧難改舊家風
●以為一個曾以某種方式完成某種行為的人不會再作出相同的舉動，這在任何情況下都是一種誤解。只要干過，就一定會再干，實際上他早已干過了（切薩雷·帕韋澤）
●一個人如果每年根除一種惡習，那么他用不了多久就成為十全十美的人（坎普滕的托馬斯）
●在克服惡習上，遲做總比不做強（利德益特）
●壞習慣像餅子，碎了比保存起來好（英國）
二、有沒有關于習慣的好詞佳句
習慣形成性格，性格決定命運。——約·凱恩斯【美】
做一件好事并不難，難的是養成一種做好事的習慣。——Aristotle
孩子成功教育從好習慣培養開始 ——巴金
習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。-- 作者： 奧古斯丁
不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。-- 作者： 莎士比亞
人喜歡習慣，因為造它的就是自己。-- 作者： 蕭伯納
習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。-- 作者： 高 汀
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。——世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。——蒲松齡《阿寶》
書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。——蘇軾《東坡文集事略》
看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。——朱熹《朱子語類大全》
讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？——朱熹《訓學齋規》
學貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。 ——戴震《戴東原先生年譜》
讀書以過目成誦為能，最是不濟事。——鄭板橋
詞語：
敏而好學 不恥下問 溫故知新 學以致用
勤奮好學 全神貫注 聚精會神 一絲不茍
專心致志 鍥而不舍 堅持不懈
博覽群書 學而不厭 不恥下問 循序漸進
融會貫通 手不釋卷
三、好習慣的詞語
好習慣詞語
要養成寶寶的良好習慣，為今后的上學做準備。看我家的寶寶就有一個很好的習慣，每天放學回家第一件事就是去換鞋——脫大衣——放書包——洗手，然后再去干別的事情，當我們打人都在吃飯的時候，她也會坐在餐桌前跟我們一起吃一點，雖然她在托兒所吃的已經很飽了，可是我們還是習慣為她準備我碗筷，同我們一起進餐，也許今天的碗里只有一塊排骨或者只是一片火腿腸，她都會在餐桌前為我們講述今天發生的有趣的事情，還會重復老師的話，以老師的口語說：“今天你們誰第一個吃完，我就獎勵你們誰一個他最喜歡的貼畫，要是誰最后一個吃完，那就去洗碗吧！”（*^__^*） 嘻嘻……，還學的蠻像的嗎！我們都要乖乖的聽話，她真的會給獎勵噢，不過我們都讓她貼在了我們的數字識字板上了，“第一行是姥爺的，第二行是姥姥的，第三行是媽媽的，第四行是爸爸的，你們快吃啊！姥姥第一，我給姥姥獎勵一個貼畫，爸爸快點啊，別老喝酒，你看姥爺吃的多認真啊，媽媽不要說話，吃飯不讓說話，再說話我就拿掉你一個小貼畫給姥爺了啊！”如此一個小大人啊！之后如果有作業的話，我會帶著孩一起先寫作業，再看一集電視，就要洗漱睡覺了。你家的寶寶呢？大家一起說來聽聽
四、形容習慣的成語
形容習慣的成語：習以為常 ；約定俗成；少成若性；一仍舊貫；不主故常
一、習以為常 [ xí yǐ wéi cháng ]
【解釋】：習：習慣。指某種事情經常去做，或某種現象經常看到，也就覺得很平常了。
【出自】：清·吳敬梓《儒林外史》第四十八回：余大先生在虞府坐館，早去晚歸，習以為常。
二、約定俗成 [ yuē dìng sú chéng ]
【解釋】：指事物的名稱或社會習慣往往是由人民群眾經過長期社會實踐而確定或形成的。
【出自】： 春秋·荀子《正名》：“名無固宜，約之以命，約定俗成謂之宜，異于約則謂之不宜。”
【譯文】：名字沒有理所當然，相約命名，約定俗成稱為宜，不同于簡單就說他不應該。
三、少成若性 [ shào chéng ruò xìng ]
【解釋】：指自幼形成的習慣就好像天性一樣。
【出自】：漢·戴德《大戴禮記·保傅》：“少成若性，習貫之為常。”
【譯文】：少成象特性，習慣是正常的。
四、一仍舊貫 [ yī réng jiù guàn ]
【解釋】：一：都，全；仍：因襲，依照；貫：習慣的辦法。執照老規矩辦事，沒有絲毫改變。
【出自】：春秋·《論語·先進》：“魯人為長府，閔子騫曰：‘仍舊貫，如之何？何必改作？’”
【譯文】：魯國人為長府，閔子騫說：‘沿襲過去的慣例，怎么樣？何必改建？
五、不主故常 [ bù zhǔ gù cháng ]
【解釋】：故常：舊的常規、習慣。不拘于老的一套。
【出自】：春秋·莊子《莊子·天運》：“其聲能短能長，能柔能剛，變化齊一，不主故常。”
【譯文】：它的聲音能短能長，能柔能剛，變化一致，不主張常規。
五、作文網 小學描寫人物生活習慣的好詞句
同學們，我們必須明確這樣一個觀念：良好的行為習慣會對人的一生產生很深遠的影響，會讓一個人終身受益。19世紀著名心理學家說過：“播下你的良好行為，你就能擁有良好的習慣；播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格；播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運。”葉圣陶先生也說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養良好習慣。”學校是育人的場所，理應在培養學生行為習慣方面大有作為。為此，學校要求全體學生養成良好習慣。真的做到“出外講公德，在家講孝敬，學習講勤奮，相互講團結，課堂講紀律，作業講認真，相處講誠信，遇事講禮讓。”
我堅信，有全體教學職工的教育引導，有學校規范的制度管理，有各位學生孜孜以求的上進精神，文明行為規范養成月，我們一起努力，讓我們的學校更加美麗、整潔、文明、和諧，也將為你的未來奠定一個堅實的基礎。
