華閱文章網一、當動詞作句首時
1.動名詞（v-ing）放句首，多作為伴隨狀語，表示動作與謂語的動作同時發生，或者伴隨著謂語動作的發生，或者表示主語的所處的狀態。注意動名詞是主語發出的動作，是主動關系。
（另外：如果動名詞的執行者不是句子的主語時，前面要加上它的執行者，這個“執行者”稱為邏輯主語，這種結構叫獨立主格結構，如：It raining heavily, he had to stay home.顯然rain這個動作不可能是he發出的。如果前面沒有執行者，則默認為此動作為句子的主語所發出。）
* done放句首表示done這個動作在謂語發出時已經完成。即就是說having done這個動作比謂語的動作先發生，having done發生后才發生謂語的動作。同樣地，having done也是句子主語所發出來的，是主動關系。（若不是主語所發出，處理方法同第1點。）
3.動詞過去分詞（v-ed）放句首經常表示主語是此動作的承受者，即句子主語與此過去分詞為被動關系。但是要注意某些沒有被動形式的不及物動詞的過去分詞放句首時，則不表示被動關系，而是表示動作已經完成，先于謂語動作發生，是主動關系，此時過去分詞有它的邏輯主語，如："Sun risen, he walked on again. " 及物動詞放句首表示被動、有明顯的動作先后發生時，用having been done。
(4.這三種情況都稱為動詞的非謂語形式，其實1和2都屬于動名詞。還有一種非謂語形式為動詞不定式（to do），表示動作是謂語動作的目的，或者是還沒發生的、將發生的動作，或是在謂語動作發生之后。）
非謂語形式的動詞在句子中作狀語，修飾謂語（整個句子）或者謂語動詞。
（)部分為補充內容，羅嗦了點。。。但是和你問的很有關系
二、怎么區分動詞在句首的三種形式
動詞在句首，何時為ing，何時為ed,to do？怎么快速區分？
這三種動詞形式統稱為“非謂語動詞”，也就是這樣的動詞不是句子的謂語，而通常做狀語.-ing形式有時候可以放在句首做主語，被稱為動名詞，注意和-ing形式的現在分詞區分.使用的時候要考慮這個動詞和句子的主語之間的關系.
1.這個動詞和句子主語的關系是主動的時候，用ing形式，如：
Seeing her mother,the little girl began to cry.
動詞see是由主語little girl發出的主動動作.可以還原成：WHen the little girl saw her mother,she began to cry.
2.這個動詞和句子主語的關系是被動的時候，用ed形式，如：
Seen from this angle,the house is very old.
動詞see和主語the house是被動關系，即：房子被看.可以還原成：If the house is seen from this angle,it is very old.
3.這個動詞和句子主語是主動關系，同時暗含某種目的、計劃等，用to do，如：
To see the film,they bought two tickets.
動詞see和主語they還是主動關系，這里表示目的.可以理解成in order to
補充：
-ing形式被成為動名詞的時候，它兼有動詞和名詞的特點：第一，它有動詞的意義，第二，它有名詞的語法特點，即可以做主語、賓語和表語等.
如：
I like swimming.
而-ing形式的現在分詞，通常做狀語.
三、過去分詞放句首,一定是非謂語動詞嗎
過去分詞放句首，一定是非謂語動詞。
過去分詞作狀語時，通常放在句首，并且用逗號與主句隔開。同時，分詞作狀語時其邏輯主語與主句主語應保持一致。狀語有以下四種情況：
1、表示原因：Praised by the neighbours,he became the pride of his parents.受到鄰居們的表揚，他成為父母的驕傲。
2、表示時間：Once seen,it can never be forgotten.一旦它被看見，人們就忘不了。
3、表示條件：Given more time,I'll be able to do it better.如果給予更多的時間，我能做得更好。
4、表示讓步：Though told of the danger,he still risked his life to save the boy.雖然被告之有危險，他仍然冒生命危險去救那個孩子。
擴展資料：
分詞作狀語置于句首，要注意與獨立主格的區分：
分詞作狀語時其邏輯主語與主句主語應保持一致，但當分詞邏輯主語與主語不一致時，分詞要有自己獨立的邏輯主語，這種主語常常是名詞或代詞，置于動詞-ing形式或動詞-ed形式之前。這種名詞/代詞+動詞-ing/動詞-ed結構在語法上被稱為獨立主格結構。
此時分詞形式的選擇取決于名詞/代詞與v-ing/v-ed形式所表示動作的邏輯關系，如果它們之間表示主動或分詞動作正在進行，選擇現在分詞，如果它們之間表示被動或完成，選擇過去分詞。
參考資料來源：百度百科-獨立主格
參考資料來源：百度百科-非謂語動詞
四、動詞放在句首時是什么形式,ing還是原型
當動詞在句首是可作非謂語或謂語兩種形式
1.當動詞為謂語時可做祈使句
比如：Come here！來這里 或者 Sie down please！請坐下
此時動詞作謂語
2.動詞為非謂語時
動名詞：動名詞既具有動詞的一些特征，又具有名詞的句法功能。動名詞的形式：V-ing
例如：Seeing is believing. 眼見為實。（動詞作主語）
to do形式做句子的狀語
例如：To get some exercise,I often go there 我經常去那里鍛煉（to get 是不定式表目的）
初中要求掌握的就那么多，其他的我也不懂怎么歸納
不懂再問
五、動詞在句首,何時為ing,何時為ed,to do
這三種動詞形式統稱為“非謂語動詞”，也就是這樣的動詞不是句子的謂語，而通常做狀語。-ing形式有時候可以放在句首做主語，被稱為動名詞，注意和-ing形式的現在分詞區分。使用的時候要考慮這個動詞和句子的主語之間的關系。
1. 這個動詞和句子主語的關系是主動的時候，用ing形式，如：
Seeing her mother, the little girl began to cry.
動詞see是由主語little girl發出的主動動作。可以還原成：WHen the little girl saw her mother, she began to cry.
2. 這個動詞和句子主語的關系是被動的時候，用ed形式，如：
Seen from this angle, the house is very old.
動詞see和主語the house是被動關系，即：房子被看。可以還原成：If the house is seen from this angle, it is very old.
3. 這個動詞和句子主語是主動關系，同時暗含某種目的、計劃等，用to do，如：
To see the film, they bought two tickets.
動詞see和主語they還是主動關系，這里表示目的。可以理解成in order to
補充：
-ing形式被成為動名詞的時候，它兼有動詞和名詞的特點：第一，它有動詞的意義，第二，它有名詞的語法特點，即可以做主語、賓語和表語等。
如：
I like swimming.
而-ing形式的現在分詞，通常做狀語。
六、動詞位于句首,什么時候用ing
主要在下面五種情況下用動名詞作主語：
1）直接位于句首做主語：
Swimming is a good sport in summer.
2)it 作形式主語時把動名詞（真實主語）置于句尾作后置主語。 動名詞做主語時，不太常用 it 作先行主語，多見于某些形容詞及名詞之后：
It is no use telling him not to worry.
常見的用于這種結構的形容詞還有：better,wonderful,enjoyable,interesting,foolish,difficult,useless,senseless,worthwhile等。
注：important,essential,necessary 等形容詞不能用于這種結構。
3)There be結構中：
There is no saying when he'll come.
很難說他什么時候回來。
4）用于布告形式的省略結構中：
No smoking =No smoking is allowed (here) .
5）動名詞的復合結構作主語，當動名詞有自己的邏輯主語時，常在前面加上一個名詞或代詞的所有格，構成動名詞的復合結構（這時名詞或代詞的所有格做動名詞的邏輯主語）。動名詞的復合結構也可以在句中作主語：
Their coming to help was a great encouragement to us.
他們來幫助我們對我們是個極大的鼓舞.
