華閱文章網一、描寫褒義詞的成語
長相駿雅，身付異秉，才思敏捷，過目不忘，十年寒窗，博學多才，見多識廣，才高八斗，學富五車，文武雙全，雄韜偉略，談吐不凡，談笑風聲，高談闊論，眉飛色舞，運籌帷幄，言簡意賅，完美無缺，一針見血，遠見卓識，義正詞嚴，一氣呵成，大顯神通，出口成章，出類拔萃，出神入化，萬古流芳，一本正經，一箭雙雕，長篇大論，功德無量，力排眾議，力挽狂瀾，氣貫長虹，氣勢磅礴，氣吞山河，堅韌不拔，身體力行，空前絕后，視死如歸，英姿煥發，奉公守法，艱苦奮斗，忠貞不渝，舍己為人，大公無私，一塵不染，一鳴驚人，叱詫風云，排山倒海，驚濤駭浪，雷霆萬鈞，驚心動魄，橫掃千軍，驚天動地，見縫插針，無孔不入，千篇一律，口誅筆伐，文從字順，十全十美，無懈可擊，無與倫比，勵精圖治，壯志凌云，高瞻遠矚，忍辱負重，蓋世無雙，龍飛鳳舞，一絲不茍，身兼數職，日理萬機，明察秋毫，英明果斷，分身有術，孜孜不倦.。
二、不忘初心,砥礪前行
砥礪：磨煉。
不忘初心，砥礪前行：
不要忘記自己的最初想法與意志，并將自己磨練成像一把利劍一樣奮進前行，也就是不放棄自己的最初想法，并努力的去完成并實現它。
擴展資料：
本句出自《傳習錄》。
《傳習錄》是哲學著作，作者是中國明代哲學家、宋明理學中心學一派的代表人物王守仁（字伯安），世稱陽明先生。此書記載了他的語錄和論學書信。傳習一詞源出自《論語》中的傳不習乎一語。
"外心以求理，此知行之所以二也。求理于吾心，此圣門知行合一之教"。
《傳習錄》集中反映了王陽明的心性之學，在中國古代哲學史上有著重要的地位。直到當代，王陽明的思想在當代新儒家中仍有其深刻的影響。本世紀的許多思想家和學者一直致力于對它作現代解釋并力圖克服其偏失。
《傳習錄》是一部較為純粹的哲學著作，對它的研究幾十年來一直未有重大突破。國內的老一輩學者鄧艾民教授等人，青年學者陳來、方爾加、楊國榮等人在史料考證、詮解和評價方面作出了一些有意義的嘗試，可供閱讀《傳習錄》時參考。
參考資料搜狗百科：傳習錄
