華閱文章網一、描寫歌唱得好的優美詞語和語句有哪些
那清脆的歌聲，好似山谷中黃鸝的鳴叫，婉轉動聽，讓人沉醉其中。
余音裊裊，她的歌聲就是那傳說中的天籟吧，如翠鳥彈水，如黃鶯吟鳴，她的聲音已經把我們都給感染了！暖暖的，流進心田，許久后才發現，這美妙絕倫的歌聲發自于她的心里。
繞梁三日不絕于耳
像百靈鳥
描寫唱歌認真的句子
1、從孩子的嘴里飛出宛轉的夜鶯的歌聲。這歌聲，即使是聽慣了鳥叫的人也覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。
2、各個班級陸續登上舞臺表演，五彩的聚光燈一齊照向他們，好像同學們的歌聲因此更動聽。唱得最好的是五年五班，他們有很多道具，讓人感到似乎看到了歌中的情景，歌聲也十分動聽。前面幾個同學的舞蹈更是襯托了歌聲，簡直令人陶醉。
3、瞧！同學們正在專心致志地學歌呢，多認真呀！站得筆直的，不發出一點兒說話的聲音。甚至有幾個男生扯開了喉嚨放聲高歌起來，引得大家爆笑不止。男生呢，也不害羞，撓撓頭就過去了。那一遍一遍的認真，終于學會了，同學們激動得歡呼雀躍。俗話說得好，“好的開頭是成功的一半”，開頭好，相當于“開門紅”，大吉大利！
4、歌是學會了，可不練習怎么行？每到下午第四節課，就是我們班的“singtime”，那慷慨激昂的和弦，振奮人心的歌詞，我們唱得是信心滿滿。一遍又一遍，一次又一次，我們努力地練習，贏得這次大合唱比賽，是大家共同的希望。大家有著共同的目標，有著共同的行動，心往一處想，勁往一處使，我相信我們會成功的。
5、她的歌聲就是那傳說中的天籟吧，如翠鳥彈水，如黃鶯吟鳴，她的聲音已經把我們都給感染了！（）暖暖的，流進心田，許久后才發現，這美妙絕倫的歌聲發自于她的心里。
6、我們嘹亮的歌聲從我們的口中飄向觀眾席。慢慢的我的心情放松了，心里的那塊石頭落地了。跟著音樂的旋律，我們的身體左右搖擺起來。朱老師指揮得更有力了，她的額頭上出現了晶瑩的汗水，我們的歌聲更加的洪亮了，同學們的笑容更加燦爛了。
7、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會兒，接著又用一股新的勁頭唱起來。
二、形容戲曲唱得好的話
1. 忙而不亂，慢而不斷。
2. 真中有假，假中有真，真假難分。
3. 蘭花手，荷葉掌，握拳如鳳頭。
4. 凈行要撐，旦行要松，生行要弓，武行取當中。
5. 唱戲不動情，看戲不同情。
6. 站如亭亭玉樹，行如風送落葉。
7. 神在兩眼，情在臉面。
8. 心跟神合，神跟貌合，貌跟形合。
9. 見山如山在，看水如水流。
10. 戲無情不動人，戲無理不服人，戲無絕不驚人。
11. 臺上一張口，便知有沒有。
12. 演員上了臺，一步值千金。
13. 腔好唱，味兒難磨。
三、形容歌聲唱得好的成語
響遏行云
典故：
薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青勿止，餞于郊衢（qú），扶節悲歌，聲震林木，響遏行云。薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸。
譯文：薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，就自以為完全掌握了，便告辭回家。秦青沒有挽留， 第二天，在城郊的大路旁為薛譚餞行。席問，秦青按著節拍，慷慨悲歌。歌聲振動林木，高入云霄，好像連浮動的白云也在駐足聆聽。薛潭聽得入了迷，意識到自己的驕傲有多么愚蠢。便道歉要求回到秦青身邊，并且再也不敢說回家了。秦青聽了，讓他留了下來。
出自于《列子·湯問》：“撫節悲歌，聲振林木，響遏行云。”
四、形容合唱唱的好的詞語
【感心動耳】：感心：心受感動；動耳：悅耳。形容音樂極其感動人。
【虎斑霞綺，林籟泉韻】：綺：美麗；籟：孔穴中發出的聲響；韻：悅耳和諧的聲音。形容自然界景色秀麗，各種聲音悅耳動聽。
【金徽玉軫】：徽：系琴弦的絲線；軫：轉動琴弦的軸。高貴、雅致的琴徽和琴軸。形容流暢悅耳的琴聲。也比喻超凡脫俗的雅調。
【林籟泉韻】：風吹林木和泉石相激而產生的悅耳聲音。泛指天籟。
【裊裊余音】：裊裊：宛轉悠揚。余音：不絕之音。形容音樂結束后悠揚悅耳的聲音仍然綿延不絕，回響在耳邊。同“余音裊裊” 。
五、形容合唱唱的好的詞語
【感心動耳】：感心：心受感動；動耳：悅耳。
形容音樂極其感動人。 【虎斑霞綺，林籟泉韻】：綺：美麗；籟：孔穴中發出的聲響；韻：悅耳和諧的聲音。
形容自然界景色秀麗，各種聲音悅耳動聽。 【金徽玉軫】：徽：系琴弦的絲線；軫：轉動琴弦的軸。
高貴、雅致的琴徽和琴軸。形容流暢悅耳的琴聲。
也比喻超凡脫俗的雅調。 【林籟泉韻】：風吹林木和泉石相激而產生的悅耳聲音。
泛指天籟。 【裊裊余音】：裊裊：宛轉悠揚。
余音：不絕之音。形容音樂結束后悠揚悅耳的聲音仍然綿延不絕，回響在耳邊。
同“余音裊裊” 。
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