華閱文章網一、一年級看圖寫話秋天的果園幾個小朋友去摘果子
秋天到了，看，果園里的果子成熟了。
在一個秋高氣爽的日子，小朋友們拿著籃子，來到果園里摘蘋果。孩子們走到蘋果樹下，看著樹上一個個紅燈籠似的蘋果，臉上露出了甜甜的笑容。
他們開始摘蘋果了，男孩子像猴子一樣爬到樹上，采下一個個又大又紅的蘋果，小心翼翼地放進籃子里。一個個空空的籃子很快就被裝滿了。
大家看著滿滿的一筐筐蘋果，開心地笑了。雖然大家干得滿頭大汗，但是很快活。
瞧，藍藍的天空似乎在夸獎孩子們的能干，一團團棉花似的白云好像在祝福小朋友的收獲。太陽公公也露出了笑臉，仿佛在說：“秋天真是一個收獲的季節。”
這時候，飛來了兩只小鳥，它們也趕來慶祝大家的蘋果豐收。
二、一年級看圖寫話秋天的果園幾個小朋友去摘果子
秋天到了，看，果園里的果子成熟了。
在一個秋高氣爽的日子，小朋友們拿著籃子，來到果園里摘蘋果。孩子們走到蘋果樹下，看著樹上一個個紅燈籠似的蘋果，臉上露出了甜甜的笑容。
他們開始摘蘋果了，男孩子像猴子一樣爬到樹上，采下一個個又大又紅的蘋果，小心翼翼地放進籃子里。一個個空空的籃子很快就被裝滿了。
大家看著滿滿的一筐筐蘋果，開心地笑了。雖然大家干得滿頭大汗，但是很快活。
瞧，藍藍的天空似乎在夸獎孩子們的能干，一團團棉花似的白云好像在祝福小朋友的收獲。太陽公公也露出了笑臉，仿佛在說：“秋天真是一個收獲的季節。”
這時候，飛來了兩只小鳥，它們也趕來慶祝大家的蘋果豐收。
三、在山上摘野果子的詩句
1、《彭衙行》
年代： 唐 作者： 杜甫
憶昔避賊初，北走經險艱。夜深彭衙道，月照白水山。
盡室久徒步，逢人多厚顏。參差谷鳥吟，不見游子還。
癡女饑咬我，啼畏虎狼聞。懷中掩其口，反側聲愈嗔。
小兒強解事，故索苦李餐。一旬半雷雨，泥濘相牽攀。
既無御雨備，徑滑衣又寒。有時經契闊，竟日數里間。
野果充糇糧，卑枝成屋椽。早行石上水，暮宿天邊煙。
少留周家洼，欲出蘆子關。故人有孫宰，高義薄曾云。
延客已曛黑，張燈啟重門。暖湯濯我足，翦紙招我魂。
從此出妻孥，相視涕闌干。眾雛爛熳睡，喚起沾盤餐。
誓將與夫子，永結為弟昆。遂空所坐堂，安居奉我歡。
誰肯艱難際，豁達露心肝。別來歲月周，胡羯仍構患。
何當有翅翎，飛去墮爾前。
2、《客至》
年代： 宋 作者： 陸游
何處軒車客，能來桑麥村？
一奴先入市，此老自應門。
野果嘗皆澀，村醅厭尚渾。
殘年亦何恨，治世作黎元。
3、《園中小飲》
年代： 宋 作者： 陸游
造物佚我老，畀以江湖寬。
俯仰六年間，得請兩掛冠。
鬢毛雖蕭颯，腳力未蹣跚。
記書過十張，噉飯空一簞。
開歲忽兩月，感此春事殘。
杏靨笑墻頭，鶯聲入云端。
掃地設菅席，相與勸加餐。
村酒瀉濁清，野果嘗甘酸。
鄰里語蟬聯，兒孫話團欒。
雖無萬錢莇，浩歌有余歡。
4、《雜興》
年代： 宋 作者： 陸游
客問維摩疾，人哀范叔寒。
詩囊負童背，藥笈掛驢鞍。
野果攢眉澀，村醪捩齒酸。
老雞殊可念，旦旦報平安。
5、《北客置酒》
年代： 宋 作者： 王安石
紫衣操鼎置客前，巾韝稻飯隨粱饘。
引刀取肉割啖客，銀盤擘臑槁與鮮。
殷勤勤侑邀一飽，卷牲歸館觴更傳。
山蔬野果雜飴蜜，獾脯豕臘如炰煎。
酒酣眾史稍欲起，小胡捽耳爭留連。
為胡止飲且少安，一杯相屬非偶然。
四、寫一篇摘果子四百字
秋天到了，天氣涼了，樹葉變黃了，有幾片葉子慢慢地落了。小蘭、小紅和小明一起來到果園里采果子。
秋天真是一個豐收的季節啊！果園里的果子都熟了！有黃澄澄的梨，紅彤彤的棗，還有柿子掛滿枝頭。
小明手里提著一個籃子，來到棗樹旁，看到樹上又大又紅的棗子，心想：我要把棗子摘回家給爸爸媽媽吃！小紅手里拿著一個塑料袋，對小明說：“我也來幫你摘吧！”小明高興地說：“好吧！”他們摘了一會兒，小軍跑過來說：“你們別只在這摘，那邊還有很多紅紅的蘋果，黃黃的柿子呢！于是，他們一起去果園的另一邊，又摘了許多果子。
在回家的路上，小明說：“咱們把這些果子分一些給同學們吃吧！”小軍和小紅說：“好吧！”三個人高興極了！
五、急找尋兒童散文詩《快樂的果園》的詳細內容
對不起哦 我只找到這個 我已經盡力了 到處都是這個
中班語言活動散文詩《快樂的果園》
活動目標：
1、欣賞散文詩，并理解散文詩的內容，初步了解一年四季果樹的變化。
2、能大膽地講述和表演，發展幼兒口語表達能力和想象能力。
3、感受豐收和朋友帶來的快樂。
活動準備：
環境布置：梨樹、桃樹、蘋果樹組成的果園，《快樂小舞曲》音樂
頭飾：小蜜蜂、小鳥、小兔
其他：花籃幾個
活動過程：
一、開始部分
1、帶幼兒進果園，激發幼兒興趣。
小朋友們，今天老師帶大家去一個果園好嗎？（幼兒在老師的帶領下隨音樂進入果園）
2、說說果園里有什么？
小朋友們，你們快快樂樂地跟著老師走進果園，能說說果園里有些什么嗎？（幼兒自由講述）
3、（教師手指三棵果樹）那這三棵果樹到底是什么樹呢？想知道嗎？讓老師給大家來讀一篇散文詩。
二、基礎部分
1、教師范讀散文詩，幼兒理解內容。
(1)、誰能告訴老師剛才老師讀的散文詩叫什么題目？（幼兒說：快樂的果園）
那你們知道這三棵是什么果樹了嗎？你是怎么知道的？（幼兒了解梨花是白白的，桃花是粉色的，蘋果花是紅紅的。）
(2)、什么時候果樹上會開出這些花呀？（幼兒說春天），你覺得有了這些花，果園怎么樣？它會感到怎么樣？
(3)、夏天到了，果樹上長滿了什么？（幼兒說葉子，果子）（教師在果樹上貼綠綠的果子，并幫助幼兒理解“沉甸甸的果子”是什么意思。）
(4)、接下來，小朋友們請看，剛才綠綠的果子，現在變得怎么樣了？（教師貼出大梨、桃子、蘋果）（引導幼兒說：黃澄澄的大梨，粉粉的桃子，紅紅的大蘋果），你們說這是什么季節呀？
(5)、（教師將果樹反面，變成潔白的果樹），現在果樹什么變成這樣啦？小朋友們想想看，這又是什么季節，果樹為什么會變成這樣？（幼兒討論，并理解冬天到了，下雪了，雪花落在果樹上，就好象穿上一件潔白的衣裳。）
(6)小朋友們，果園里不僅有梨樹、桃樹、蘋果樹，他們會開出美麗的花兒，結出沉甸甸的果子，他們呀，都成了果園的朋友，我們再來聽一遍，果園里還有哪些朋友？
2、教師再讀散文詩，幼兒學習表演
(1)、果園里還有誰呀？他們在干什么呢？（教師隨機將幼兒回答的小動物的頭飾發給幼兒，并讓他們表演。）
(2)、果園里除了這些小動物，還有誰？（教師請幾位幼兒表演采摘豐收果實的人們去摘果子）
三、提升部分
1、小朋友們，你們覺得果園快樂嗎？為什么呀？（果園很快樂，因為果園一年四季都有好朋友）
2、那你們快樂嗎？為什么？（也有好朋友，也很快樂，感受朋友帶來的快樂）
四、結束部分
那就讓我們一起快快樂樂地拉起小手，跳起我們的快樂小舞曲吧。（幼兒和老師一起手拉手，圍著果樹，快樂地跳）
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