華閱文章網一、贊美別人朗誦得好的句子
普通話朗誦比賽評價
一、主題內容
1、主題：寓意深刻，富有感召力和警世作用。
2、內容：緊扣主題，充實生動，有真情實意。
二、普通話
1、發音：語音準確。
2、語速：語速恰當、聲音洪亮。
3、節奏：節奏優美。
三、表達
1、表達：自然流暢，動作設計合理，自然大方。
2、感情：富有感情。
3、感召力：富有創意、引人入勝，有很強的感召力。
四、臺風：服裝得體、自然大方。
二、贊美朗誦的語句有哪些
1.渾厚的朗誦聲似從遙遠的天籟響起，聲音漸近漸高，“巍巍羅霄兮，濤濤洣水，楚尾吳末兮，眠吾始祖……啊，吾祖明德兮，黎元心系，千秋萬載，代代公祭”。
2. 朗誦會上同學們表達了自己對祖國繁榮昌盛的美好祝愿。
3. 我們懷著敬仰的感情朗誦了烈士的遺文。
4. 為活躍同學們的課余生活，學校成立了朗誦和天文小組。
5. 她那娓娓動聽的朗誦，博得聽眾的陣陣掌聲。
6. 他面對大海，高聲朗誦詩文。
7 孩子們給客人們朗誦起剛學的詩來。
8. 我們坐車到比賽現場，快到我們朗誦了，我們的心情七上八下的。
9. 她的朗誦水平很好，選上播音員不足為奇。
10.她的朗誦特點，抑揚頓挫、慷慨激昂、聲情并茂。
11.如果你能聽到你最喜歡的朗誦者的朗讀，那就最好不過了，這會使你信心滿滿地開始一天的奮斗。
12.小聲朗誦會大小進步你的流利度，爭你更能散外注意力。
13.大聲朗誦會大大進步你得流利度，讓你更能集中留神力。
14.樂壞了，因為我們找到真正的朗誦者。
15. 蒲團靜坐，朗誦黃庭，方是我心之素愿！
三、詩歌朗誦詞
贊美 穆旦 走不盡的山巒和起伏，河流和草原， 數不盡的密密的村莊，雞鳴和狗吠， 接連在原是荒涼的亞洲的土地上， 在野草的茫茫中呼嘯著干燥的風， 在低壓的暗云下唱著單調的東流的水， 在憂郁的森林里有無數埋藏的年代。
它們靜靜地和我擁抱： 說不盡的故事是說不盡的災難，沉默的 是愛情，是在天空飛翔的鷹群， 是干枯的眼睛期待著泉涌的熱淚， 當不移的灰色的行列在遙遠的天際爬行； 我有太多的話語，太悠久的感情， 我要以荒涼的沙漠，坎坷的小路，騾子車， 我要以槽子船，漫山的野花，陰雨的天氣， 我要以一切擁抱你，你， 我到處看見的人民呵， 在恥辱里生活的人民，佝僂的人民， 我要以帶血的手和你們一一擁抱。 因為一個民族已經起來。
一個農夫，他粗糙的身軀移動在田野中， 他是一個女人的孩子，許多孩子的父親， 多少朝代在他的身邊升起又降落了 而把希望和失望壓在他身上， 而他永遠無言地跟在犁后旋轉， 翻起同樣的泥土溶解過他祖先的， 是同樣的受難的形象凝固在路旁。 在大路上多少次愉快的歌聲流過去了， 多少次跟來的是臨到他的憂患； 在大路上人們演說，叫囂，歡快， 然而他沒有，他只放下了古代的鋤頭， 再一次相信名詞，溶進了大眾的愛， 堅定地，他看著自己溶進死亡里， 而這樣的路是無限的悠長的 而他是不能夠流淚的， 他沒有流淚，因為一個民族已經起來。
在群山的包圍里，在蔚藍的天空下， 在春天和秋天經過他家園的時候， 在幽深的谷里隱著最含蓄的悲哀： 一個老婦期待著孩子，許多孩子期待著 饑餓，而又在饑餓里忍耐， 在路旁仍是那聚集著黑暗的茅屋， 一樣的是不可知的恐懼，一樣的是 大自然中那侵蝕著生活的泥土， 而他走去了從不回頭詛咒。 為了他我要擁抱每一個人， 為了他我失去了擁抱的安慰， 因為他，我們是不能給以幸福的， 痛哭吧，讓我們在他的身上痛哭吧， 因為一個民族已經起來。
一樣的是這悠久的年代的風， 一樣的是從這傾圮的屋檐下散開的無盡的呻吟和寒冷， 它歌唱在一片枯槁的樹頂上， 它吹過了荒蕪的沼澤，蘆葦和蟲鳴， 一樣的是這飛過的烏鴉的聲音。 當我走過，站在路上踟躕， 我踟躕著為了多年恥辱的歷史 仍在這廣大的山河中等待， 等待著，我們無言的痛苦是太多了， 然而一個民族已經起來， 然而一個民族已經起來。
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四、描寫朗誦的句子有哪些
1.你聽，“當太陽在帕米爾高原升起……”他們的朗誦開始了，聲音鏗鏘有力，聲音如洪。他們的朗誦贏得了我們的熱烈的掌聲，這也給我們班增加了壓力。
2.在一片掌聲中，五（）班從一旁的過道登上了舞臺。他們手持鮮花，站好隊型。在燈光的照射下，他們顯得那么神采奕奕。
3.給我留下深刻印象的是五年一班，他們朗誦的篇目是《少年中國說》。他們每人的手中握著一面自制的五星紅旗，朗讀的聲音整齊洪亮，鏗鏘有力，場面非常壯觀，贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。
4.伴隨這我們的朗誦，廖昌永的歌聲響起了，四位舞蹈演員上場了，她們伴著音樂在臺上翩翩起舞，宛如仙子，她們用肢體語言表達了對祖國的滿腔熱愛。
5.我們的聲音多么嘹亮，我仿佛看到滾滾的波濤，遼闊的田野，祖國的紅旗迎風招展。
6. 詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優美的體態，引入的動作把原詩歌、作品有感情地向聽眾表達出來，以傳達詩歌的思想內容，以引起聽眾的共鳴。
7.別出心裁地詩歌穿插在歌曲中，還配上了優美的舞蹈，視覺效果同樣那么好。他們的優秀，令我頓生壓力，我又擔心：忘詞了怎么辦？讀錯了怎么辦？可不容我多想，伴著主持人的報幕詞我們踏上了舞臺。
8.主持人的一番開場白后，是五（）班的朗誦，他們班著裝統一，聲音鏗鏘有力，音樂與幻燈渾然一體，結束時，臺下的觀眾報以熱烈的掌聲。
9.太好了，培琳同學發揮良好，其他同學也都沒有大的失誤。朗誦完畢，我們信心滿滿地走下了臺。
10.背景音樂響了起來，培琳同學開始領讀，我們全神貫注，認真地讀著自己應讀的段落，同學們把自己最好的聲音釋放出來。
11.二年一班的小弟弟、小妹妹表現相當不錯，他們的朗誦聲情并茂，不僅形式多樣，而且領讀的同學表現出色。
12.“請聽詩朗誦——”王嘉琳嘹亮的報幕聲伴著音樂響起。我的心情也隨之舒緩下來。我和著大家的節奏，飽含深情地朗誦著：“浩蕩的洪流涌過歷史翻卷的漩渦……”
13.我們穿著整齊的校服隨著隊伍昂首闊步地踏上了舞臺。找好位置，站好。望著臺下齊刷刷的眼睛，我不免又有些緊張。手貼褲縫，抬頭，挺胸，我在心里給自己默默打氣：加油，一定行！
14.伴隨著主持人甜美的聲音，詩歌朗誦比賽緩緩地拉開了序幕。首先上場的是一年一班的小同學，雖然他們的朗誦不大整齊，但表演活潑可愛。
15.我們都陶醉了，我更是心潮澎湃，內心升騰起一股自豪感：“祖國，我祝你永遠充滿希望，永遠朝氣蓬勃！”深情的祝福久久地在舞臺上回蕩。朗誦結束了，臺下報以熱烈的掌聲。
五、夸獎別人朗誦的句子有哪些
1、你的朗誦聲情并茂，極富表現力，把作品的思想感情都表現出來了。
2、你的朗誦節奏把握很準，抑揚頓挫，起伏有序。
3、你的朗誦聲音清晰，字字珠璣，委婉動人，很好地打動了聽眾。
4、你的朗誦十分動聽。
5、聽了你聲情并茂的朗誦后，我不自覺地留下了淚水。
6、你的朗誦成功地把大家的心連在一起了。
7、這么富有感情的朗誦，我還是第一次聽到呢！
8、你的朗誦感情飽滿，背后肯定付出了不少努力。
9、他的朗誦節奏清晰，肯定能得個好名次。
10、那個人的朗誦如高山流水一般，讓我們對他的印象非常深刻。
11、聽你的朗誦，我仿佛來到了你所朗誦的故事世界中了。
12、聽著老師繪聲繪色地朗誦這篇課文，我們仿佛跟這篇課文的意境融為一體了。
13、一片看起來平淡無奇的文章，經他朗誦后，立即變成了一篇動聽的故事。
14、聽著他帶著富有磁性的聲音的朗誦，我覺得再枯燥的課堂也變得妙趣橫生。
15、他朗誦的非常好，完美的表達出了這篇作品所表達的意思。
六、場面描寫的優美語句
推薦你看看誅仙，描寫很細膩的
半空之中，陸雪琪一雙明眸亮若星辰，黑發衣襟在大風之中飛舞飄蕩，風姿絕世，動人心魄。她口中似在低低念誦咒文，冰冷的臉上沒有一絲表情，隨著她的注視，眾人只看見此刻飛在半空中的那柄散發萬丈藍光的仙劍上突地一聲大響，猶如猛獸狂吼，聲震四野，剎那間藍光大盛，那仙劍如破天而出，狂龍出淵，方圓十數丈內的所有云氣竟在片刻間全部被逼得消散開去，無影無蹤。
只見在萬道藍光之中，在那最深處藍得如天際藍天一般的地方，仙劍如從天邊飛來，疾射而至，沖向方超，聲勢之猛，一時無兩。
方超面色凝重，額頭上汗水涔涔而下，顯然是震驚于陸雪琪這柄藍色仙劍的莫大威勢。只見在一個瞬間，那仙劍已沖到面前。
“咔，咔，咔！”
在幾百位青云弟子目瞪口呆之中，方超凝成的三道冰墻竟如豆腐一般，被那柄藍色仙劍視若無物地沖了進來，撞得粉碎。
方超大驚，以他的實力，并非不能凝結更多冰墻作為防御，但以他本意三道冰墻就已足夠，不料這陸雪琪道行竟是如此高深，那柄藍色仙劍更是出乎意外的厲害，轉眼間就到了跟前。
在這生死之際，方超勉強穩住心神，銀白仙劍泛起光芒，守住身前，祭起白色光盾。片刻之后，陸雪琪的藍色仙劍已然與這白色光盾硬生生撞在一起。
“轟！”
巨響聲如天際狂雷，隆隆而至，巨大而無形的沖擊波以這兩柄仙劍為中心，迅速向四周擴散開去，臺下站著的所有青云弟子頓時只覺得大風撲面，整個身子竟是不由自主地向后退了一步，而整個圍觀的人群圈子，竟也是同時向后擴大了一圈。
所有人都變了臉色，震驚于這前所未見的仙家法寶大威力。
在那片刻驚嘆過去之后，所有人的目光又回到了擂臺之上，只見陸雪琪不知何時已經落到了臺上，那柄仙劍連著鞘已飛回到她的手里，藍光與白光都漸漸散去，但所有人都發現，方超的臉色如死灰一般。
只見方超緩緩抬起頭來，指著陸雪琪，聲音不知為何變得嘶啞，嘶聲道：“你。.”
眾人驚疑，不知道發生了什么事，忽然間異變發生，從剛才開始就一直停在方超身前的那柄銀白仙劍忽然在劍身上起了幾聲悶響，之后，在無數道目光注視之下，劍身上突然起了一到裂縫，然后迅速擴大，片刻之后，這柄仙劍發出了痛苦的一聲，“咚”地一下斷為兩截，掉到了臺上。
臺上臺下，一片寂靜，所有人都屏住了呼吸。
修煉許久的仙劍對一個修真之人意味著什么，在這個云海之上的人，沒有一個不清楚的。
“哇”，臺上，方超噴出了一口鮮血，手撫胸口，臉露痛苦之色，再也支撐不住，倒在地上昏了過去。
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