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美文有很多，可您的條件有點苛刻，要想找600字的好難。
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祝您生活愉快！
1.別讓任何人偷走您的夢
美國某個小學的作文課上，老師給小朋友的作文題目是：“我的志愿”。
一位小朋友非常喜歡這個題目，在他的簿子上，飛快地寫下他的夢想。
他希望將來自己能擁有一座占地十余公頃的莊園，在壯闊的土地上植滿如茵的綠。
莊園中有無數的小木屋，烤肉區，及一座休閑旅館。
除了自己住在那兒外，還可以和前來參觀的游客分享自己的莊園，有住處供他們歇息。
寫好的作文經老師過目，這位小朋友的簿子上被劃了一個大大的紅“X”，發回到他手上，老師要求他重寫。
小朋友仔細看了看自己所寫的內容，并無錯誤，便拿著作文簿去請教老師。
老師告訴他：“我要你們寫下自己的志愿，而不是這些如夢囈般的空想，我要實際的志愿，而不是虛無的幻想，你知道嗎？”
小朋友據理力爭：“可是，老師，這真的是我的夢想啊！”
老師也堅持：“不，那不可能實現，那只是一堆空想，我要你重寫。
”
小朋友不肯妥協：“我很清楚，這才是我真正想要的，我不愿意改掉我夢想的內容。
”
老師搖頭：“如果你不重寫，我就不讓你及格了，你要想清楚。
”
小朋友也跟著搖頭，不愿重寫，而那篇作文也就得到了大大的一個“E”。
事隔三十年之后，這位老師帶著一群小學生到一處風景優美的度假勝地旅行，在盡情享受無邊的綠草，舒適的住宿，及香味四溢的烤肉之余，他望見一名中年人向他走來，并自稱曾是他的學生。
這位中年人告訴他的老師，他正是當年那個作文不及格的小學生，如今，他擁有這片廣闊的度假莊園，真的實現了兒時的夢想。
老師望著這位莊園的主人，想到自己三十余年來，不敢夢想的教師生涯，不禁喟嘆：
“三十年來為了我自己，不知道用成績改掉了多少學生的夢想。
而你，是唯一保留自己的夢想，沒有被我改掉的。
”
2.心中的頑石
阻礙我們去發現、去創造的，僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石。
從前有一戶人家的菜園擺著一顆大石頭，寬度大約有四十公分，高度有十公分。
到菜園的人，不小心就會踢到那一顆大石頭，不是跌倒就是擦傷。
兒子問："爸爸，那顆討厭的石頭，為什么不把它挖走？"
爸爸這么回答："你說那顆石頭喔？從你爺爺時代，就一直放到現在了，它的體積那么大，不知道要挖到到什么時候，沒事無聊挖石頭，不如走路小心一點，還可以訓練你的反應能力。
"
過了幾年，這顆大石頭留到下一代，當時的兒子娶了媳婦，當了爸爸。
有一天媳婦氣憤地說："爸爸，菜園那顆大石頭，我越看越不順眼，改天請人搬走好了。
"
爸爸回答說："算了吧！那顆大石頭很重的，可以搬走的話在我小時候就搬走了，哪會讓它留到現在啊？"
媳婦心底非常不是滋味，那顆大石頭不知道讓她跌倒多少次了。
有一天早上，媳婦帶著鋤頭和一桶水，將整桶水倒在大石頭的四周。
十幾分鐘以后，媳婦用鋤頭把大石頭四周的泥土攪松。
媳婦早有心理準備，可能要挖一天吧，誰都沒想到幾分鐘就把石頭挖起來，看看大小，這顆石頭沒有想像的那么大，都是被那個巨大的外表蒙騙了。
啟示：你抱著下坡的想法爬山，便無從爬上山去。
如果你的世界沉悶而無望，那是因為你自己沉悶無望。
改變你的世界，必先改變你自己的心態。
3.用心情去游覽
世界上最奇怪的導游在意大利，他們會把你帶到古跡面前，花40分鐘為你講解歷史的背景，然后說：“好，現在你們可以自己去參觀了，20分鐘之后集合。
”“既然是來游覽，你何必羅嗦那么久，耽誤我們那么多時間？”于是有人不高興，到下一個古跡，他不聽講解，自己去游覽。
如果是你，你是不是也會這樣？
但是你知道嗎？據調查，先聽40分鐘的講解再去逛的人，比不聽解說用一個小時自己游覽的人，看到的多得多。
60分鐘之后，回到游覽車，先聽過講解的人，會說他們見到了這個雕像的笑容，那個噴泉的特色，某個角落的壁畫，某個石階的缺損，他們甚至可以循著導游說的故事，去想象千百年前在那宮廷中發生的爭斗，見到大理石上濺到的血跡。
于是，那古跡變得更生動有情了，那游覽變得更深刻有趣了，至于那些自己游逛的人，只見東一片廢墟、西一座殘像，逛完意大利的每個古競技場，印象幾乎完全一樣。
無論古跡、名勝或博物館，都像人。
你不認識他，他就是個人，大不了是個長相特殊的人，但是當你認識他之后，他則由陌生人成為你的朋友，成為一個活生生的、令你了解與同情的“有情人”。
游覽名勝古跡，也如同你到林中賞鳥。
如果有人告訴你，哪里有某種鳥，循著他的指點，你能在短短時間中見到許多。
相反地，如果沒人指點，你則可能只見到一片樹林，聽見許多鳥鳴，卻怎么找也找不到，即使找到了，也不知那鳥的習性，甚至不知那是什么鳥。
古人說得真對——內行看門道，外行看熱鬧。
下次你去賞鳥、去旅游、去逛博物館之前，先用用功，讀讀那里的介紹吧！用你的心、你的情、你對它們的了解，去親近它們，去發現一切吧！
你必然能有更大的感動，而且留下更深刻的記憶。
參考資料：http://**
