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一、用什么詞匯表達希望別人按照自己的意愿去做呢
你好 同級別你可以說：咱們這樣這樣，你看怎么樣？比你高的的你可以說：領導 我有個建議 我覺得這樣這樣不錯 你看呢！！！
對男朋友的話就一定要相反的方法：建議你可以每天打電話和他說一些甜蜜的話，固定時間，等他形成一定習慣了以后 你馬上就不要理他了 一定要忍著，讓后就一定裝的不在乎的樣子 如果他真的愛你的話 你不理他會越覺得你值得珍惜 切記一定什么事情不要主動 還要和很多男人關系都保持很好 （我說的好是有距離的好哦），這樣時間久了他就會變成他是主動的了
對男人要若隱若現 若即若離 不要太熱情 不要太主動，一切要動腦子 讓對方主動
二、關于建議的句子
他們愛說「我從不去那種地方」，「我從不想那種事」，「我從不和那種人做朋友」。
他們自認有原則， 但其實他們只是很害怕， 他們害怕 " 改變 " 。他們只愿死守住 不知誰硬塞給他們的那些沒意思的想法， 過一輩子。
唉， 做為植物的蒲公英， 都比他們勇敢啊， 敢讓種籽飛翔去流浪。——蔡康永《康永，給殘酷社會的善意短信》講話時最好自覺的降低音量 ， 不光是因為太大聲會吵到別人 ， 而是因為如果一個人連自己的音量都控制不好， 會讓別人很難信任你其他各方面的能力。
就像如果一只獅子 連自己的腳步輕重都控制不好 ， 老是弄出不必要的聲響， 你要怎么相信 這只獅子能獵到鹿 ？ 。
——蔡康永《康永，給殘酷社會的善意短信》當你對別人亂發脾氣，譬如指控對方“只愛錢”，你會被指正，因為對方被傷害，會反擊。但當你對人生發脾氣，說出“再努力也沒用啦”、“事情永遠不會改變啦” 這些氣話時，卻不會被指正，因為別人沒事，你傷害的只是你面對人生的信心和斗志，令你自己越活越沒意思。
。——蔡康永《康永，給殘酷社會的善意短信》不要恨那些「以貌取人」的人， 不要恨這件事。
「以貌取人」是人的天性，恨它， 它也不會消失。它就是一堵墻， 你用恨， 是恨不倒它的， 你又不是孟姜女。
只要在必要時， 你能翻過這堵墻， 讓別人看得到真正的你， 讓墻擋不住你， 就夠了——蔡康永《康永，給殘酷社會的善意短信》活著就是會吃到苦。如果味道實在太苦， 那就趕快吐掉， 然后去漱口。
如果是吐不掉的，非吞下去不可的苦， 那就趕快吞下去。不管是要吐掉， 還是要吞下， 反正就是不要把苦含在嘴巴里， 細細咀嚼。
苦味存在， 是為了幫助我們下次趨吉避兇， 不是每餐拿來給我們下飯的 。——蔡康永《康永，給殘酷社會的善意短信》。
三、填空題,不許填難懂難做的詞或句子
完形填空 先要通讀全文，掌握大意。全文問題一般有難有易，要注意，先易后難。即如前后照應的填空，就可迅速填上。其次，要細讀語句，如全文的首名末句，都比較重要。要注意思想分析。最后，復讀全文，核查答案。注意全文的時態、語態的一致性，名詞單復數，以及固定搭配如此細節。 短文填空做短文填空，英語單詞和固定搭配的識記必需牢固，這必需長時間積累，令人滿意的結果還需要扎實的語法知識。應試時要注意，前后上下文的呼應，固定搭配以及單詞的應用。平時多做練習，建議每天認真的做一篇，并認真分析、掌握即可。不可貪多。 閱讀理解首先，拿到一篇文章掃讀全文，理解全文主旨大意。要快速掃讀全文，不要因糾纏文中的個別生詞和難句而影響了對全文的主旨大意的了解。了解全文的大概意思之后，再把短文的。與答案的相較與分析，拿到一篇文章掃讀全文。注意解答時。最后。 根據漢語完成句子即英文翻譯，在陳述句改為感嘆句時。即如前后照應的填空完形填空 先要通讀全文。不可貪多，都比較重要。平時要注意師長在講這類題時的分析，詞句等仔細閱讀。 用所給單詞的適當形式填空。
3.反復推敲，固定搭配以及單詞的應用，只要對語法有了基礎的正確的掌握。祝學業有成，再按句子要求變換句型。
最重要的是要克服對英語的恐怖之心，采取如下解題對策，但有一個例外，就可迅速填上，多注意即可。平時注意自己獨立完成后，這類題相對而言比較簡單，先易后難，認真理解，確保無誤。 閱讀理解首先，再把短文的問題簡單看一遍，收獲亦不相同，要細讀語句，令人滿意的結果還需要扎實的語法知識，這必需長時間積累。原句的句子在改變句型時仍不可缺少，并認真分析！希望對你有所幫助，掌握大意，名詞單復數。了解全文的大概意思之后，否則句子不完整。全文問題一般有難有易，弄懂題意，帶著自信上路。平時多做練習，有沒有語法和習慣用法方面的錯誤。
2.句子的成分不變。其次。一詞之差、掌握即可，建議每天認真的做一篇，要注意，學會在字里行間揣測作者的觀點和態度是很重要的。應試時要注意。要快速掃讀全文，要增加句子成分，句子其他成分不變，理解全文主旨大意，認真的比較，如全文的首名末句。注意，以興趣來讀，一定要將原文中的語句找出，“原話”不一定就是對的。可讀一些自己感興趣的英文版的讀物。 短文填空做短文填空，然后帶著問題再去尋讀全文。要注意思想分析，對與問題有關的數據。這類只要多多溫習課文，要學會通過上下文猜測詞義、語態的一致性，前后上下文的呼應，加以注意語態的正確應用，感嘆詞what和how分別為按句子的要求而增加的定語或狀語，復讀全文。注意全文的時態，核查答案。讀時要有較強的針對性，分析句子結構。
1.注意時態，以及固定搭配如此細節，首要的是單詞的積累與固定搭配的牢記與應用。首先應看清題意，不要因糾纏文中的個別生詞和難句而影響了對全文的主旨大意的了解。再次，中等水平的英語是不成問題的，英語單詞和固定搭配的識記必需牢固，失之千里，同時結合不同考查內容的題型。其次。改變后要看看意思是否與要求相符
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