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一、如何輔導小學生英語
1，低年級英語的重點應該是英語的聽和說， 能夠聽懂老師，同學，磁帶的英語，能夠和別人進行簡單的對話，在英語的聽說讀寫中，聽和說最難，而低年級的孩子聽和說處于最佳階段，因此要抓住這個時期多練習，不要把精力放在背單詞拼寫上而使孩子錯過了極好的聽和說的好時機。
要做到這些先得會讀單詞，要讀得準， 2，要認識單詞，這樣能擴大詞匯量，積累閱讀能力。 3，要把習慣用語背下來，因為說英語離不開短語或習慣用語。
4，重要的課文要背下來，或復述。 5，按照學過的句型練習說自己的事情，掌握句型練習說話最重要，有的孩子背課文很熟，但不會運用語言說自己的話，一定要避免這樣的情況出現。
5，最重要的目標就是要培養孩子對英語的學習興趣，要通過適合孩子年齡特點的方式來復習或學習。如比賽記單詞，記短語。
和孩子一起練習對話，進行舉一反三的句型練習。
二、小學四年級怎樣補習英語
要讓孩子找到興趣。
不然越補差距越大。只有讓孩子有了興趣，差距自己就彌合了。
說不定還有想不到的收獲。其實跟剛剛學拼音差不多的。
小學的英語非常的簡單，就是因為簡單，所以基本很無聊。因為幾乎沒有讓孩子一展所長的機會。
即便考試次次都是100分，離看說讀寫這些也差很遠。所以怎么提高孩子興趣呢。
平時注意啟發孩子的英語學習熱情。如果父母有基礎最好，如果沒有，就買一些常見的宣傳海報，單詞貼紙。
千萬不要滿屋貼著，最好是根據孩子的學習進度，有目標的貼。學到JEEP，就貼個小吉普到冰箱門上，當然要有英文字。
當然這個只是舉例，需要注意的就是不要讓孩子產生抵觸，只需要人為的去創造環境，而千萬不要逼著他們去學習。環境有了，想不記住都很難。
如果家長沒有時間，經濟比較富余，可以找家教，比較有針對性。可以根據孩子的進度因材施教。
如果送學習班就要先去了解孩子的進度，再了解學習班的進度，找一個適合孩子進度的，相對寬松的環境。總之，猶如治水。
堵不如引。興趣和責任是做事的動力，孩子太小，談責任根本不明白。
只有在興趣上下功夫。
三、給小學四年級的學生補英語,應該補習些什么內容
從開始就應該打好英語的基礎。要學好英語，首先就要明白其中的意思以及句型。按照我們老師的方法，堅持每天讀書讀兩到~3遍即可。然后不能空英語作業，堅持把單詞弄懂，只有弄懂了單詞才能明白意思，達到一看就能明白意思的境界，當然，更好是能默出來【但這個不能勉強，因為小學四年級就開始默很多單詞會增加負擔和勞累，效果更差，所以能默出一些稍微簡單【比如hello,bye之類的】
也要弄懂一些概念。
比如：be動詞有is/am/are/was/were
之類的
四、四年級怎樣背英語單詞快
1.嘗試接觸和喜歡
讀看英文幽默小說或故事，背有趣的英文詞匯或句子，聽簡單的英文歌曲，誦淺易的英語詩歌。
注意：只有多接觸，才會喜歡上！就如隨著交往的深入，兩人才會產生友誼，甚至碰撞出愛情的火花。即使在過程中有過誤解，吵鬧等都是正常的。學英語也同樣，偶爾的困難或挫折是難免的。
2。做到積累和堅持
學英語要做到細水長流，每日不斷。有一句英語說得好：ROME WAS NOT BUILT IN A DAY。學英語要慢慢的積累，才能最終實現“聚沙成塔”“集腋成裘”。
當然，拳不離手，曲不離口。三日不學英語，就會覺得英語有點生疏。學英語就如用熱水瓶裝開水。一天不蓋瓶蓋，第二天開水準涼。所以每天都要學一點，即使是半小時，甚至15分鐘。不能今天學8個小時，明天，或隔幾天就可以休息了。因為學英語又如熬藥，只能用文火慢慢地熬。
3。學會回顧和欣賞
學英語要經常回顧以前所學的知識，不斷復習。根據高考狀元的經驗，筆記本是“must”——必不可少的。好記性不如爛筆頭。本子用來記易錯題等。從無到有，積累一些易錯題目，防止在同一道題上犯兩次錯誤，學英語正如集郵票。要用心去收集英語（包括易錯題和經典美文等）。但是一定記著要經常把本子拿出來看看，像欣賞郵票一樣。隨時隨地都可以，看多看少補講究。重要的是要去看，去欣賞。
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