華閱文章網一、求一篇經典詩詞、散文讀后感
青春，從來都是稍縱即逝的年華，它是人的一生中最為光彩最為亮麗也是最容易在不經意間盡情揮灑的歲月。
“人生易老，青春難再”，人們往往用無奈的嘆息抒發自己對青春的無限留戀與感懷。但是，在臺灣女作家張曼娟筆下，青春卻在生命內蘊的傳承中超越時空，永遠煥發著誘人的光彩。
張曼娟有“臺灣才女”之稱。這位出生于一九六一年的古典文學博士，不僅教書、寫作、主持電視節目、拍廣告、演話劇，還擁有個人網站“張曼娟心靈航海圖”，并開辦“愛情私塾”和“紫石作坊”。
據報道，她是目前港、臺、美以及東南亞各華人地區最具知名度與最受歡迎的華文女作家。讀了她的《青春并不消逝，只是遷徙》這篇散文，我們很容易認同這個評價。
這篇散文，是張曼娟由她導師的人生變故所引發成文。 作者從自己二十五歲的博士生活落筆，寫她由一個“身形偉岸”的詞語引發的對偉岸男性的猜測，及至對活躍在學術界四十兒歲的“意氣風發，鋒芒耀眼”的導師和對導師家庭的靜觀默察：導師有一個同樣在大學教書的妻子，兩個兒子。
默契的神態，溫馨的家庭，親密的情感，作者寫道：“我漸漸明白，老師像一座植滿綠楊垂柳的堤岸，他在微笑里，輕輕擁著妻子，一大一小兩艘船棲泊，所以，他是個偉岸男子。” 豈料，這樣一個富有詩情畫意的開頭，帶給讀者的竟是一個波折連連的悲情故事：剛修完博士學位，作者就接到師母罹患癌癥突然去世的噩耗。
師母的告別式上，播放著臺灣歌手費玉清繚繞若絲的美聲：“妹妹啊妹妹，你松開我的手，我不能跟你走……”作者“在詫異中抬起頭，越過許多許多人，看見伏跪在地卜的那個小男孩，那時候他其實已經是國中生了，因為失去母親的緣故，看起來特別瘦小”。悲哀沉痛的氛圍，作者甚至沒有勇氣走到這個曾經得到母親精心呵護的小男孩身邊，對他說一些心中想說的安慰的活語。
“人生真的有很多意外啊，”寫下這句活的作者，此時心中感受到的已經不僅僅是導師一家的不幸了。就在師母去世之后一年，作者自己遭遇情感風暴，面臨工作上的抉擇，恰又突然聽到導師腦中風、病情危急的消息。
這個曾經“朗然笑語，噴煙吐霧”的偉岸男子，倒在病床上，身體全然不能自主。“那個家庭怎么辦？那兩個孩子怎么辦？同去的朋友試著對老師說話，我緊閉嘴唇沒有出聲，我只想問問天，這是什么天意？不是說天無絕人之路嗎？這算是一條什么路？” 人生這路有千條萬條。
但是，當一個人巾年喪妻，幼子未成年，自己又患重癥病倒在醫院，真正是身陷絕境了。作者看到五十歲的導師又在學發聲，本應是在學術界大展宏圖最好的年齡，本應是吟哦錦繡詩句的聲音，此刻卻為費力地捕捉“噫、唉、啊、呀”而滿頭大汗，氣喘吁吁，醫院的看護還說老師很棒，要前去看望老師的學生給老師拍拍手。
“走出醫院，我的眼淚倏然而下，順著綠蔭道一路哭一路走，這是怎樣荒謬而殘酷的人生啊”。 如果散文到這里結束，作者傳遞給我們的只有悲情傷感。
我們所看到的也只能是無序人生的一個片斷，甚至我們還會因此而生發出一種蔓延開來的悲觀寂寥的情緒，一種對生命或是生活的厭倦與哀怨。張曼娟沒有這樣，她沒有僅僅將一個傷感的人生結局展示給她的讀者——況且，這里并不是人生的結局。
當張曼娟即將跨入四十歲年齡，也就是說，當張曼娟就要進入她當年的老師一樣的年齡段時，她看到了生命的奇跡：一個聽課時眼中有專注的神采，笑得非常熱切，課堂發言煥發著光亮，神態自信、在流利的表述中隱含著淺淺滄桑的青春男孩，走近作者身旁。當他對自己的老師說出一個名字時：“我感到一陣暈眩，那一段被煙塵封鎖的記憶啊，云霧散盡，身形偉岸，微笑的老師，忽然無比清晰地走到我的面前來。”
這個青春煥發、高大健康的經濟系男生，竟然就是當年跪在母親靈前哀哀哭泣的小兒子。 “暮色掩進教學大樓，天就要黑了，然后星星會亮起來。
曾經，那是晚餐開上桌的時間，如今，我們在充滿人聲的擁擠的走廊上相逢。十幾年之后，他念完五專，服完兵役，插班考進大學，特意選修了這門課，與我相識，那令我懸念過的小男孩，二十四歲，正當青春，我卻是她母親那樣的年齡了。
青春從不曾消逝，只是從我這里，遷徙到他那里。” 作者專心聆聽男孩講述連年的遭遇變故，寄人籬下的凄涼以及那個空蕩蕩的不愿意回去的家。
面前的陽光男孩讓她真切地感受到了生命與生活的誘人魅力。之后不久，作者的父親住院，母親在醫院日夜相陪，“我每天忙完了必須回到空蕩蕩的家里去。
那段禍福難測的日子，我常常想起男孩對我敘述的事故，在一片恐懼的黑暗中，仿佛是他走到我的身邊來，對我訴說著安慰的話，那是多年前我想說終究沒有說出來的。我因此獲得了平安。
與青春恍然相逢的剎那，我看見了歲月的慈悲。” 人生，歲月，青春——就在這樣平淡而又樸素的文字之間，張曼娟向我們傳達著怎樣獨特而又深刻的生活內蘊啊。
人生多舛，但有生命的延續傳承就意味著有新的希望的孕育和成長。從某種意義上說，人類成長的過程就是這樣一個由蛹化蝶、不斷重塑自我的痛苦的蛻變過程，我們的社會因此而不斷進步發達。
二、一首經典詩詞的讀后感,咋寫
有感而發才是王道。
你得抓住詩詞最精華的一點，詳細感慨一番。至于綠葉，隨便說說。
還得引申到現實社會或者自身發展教育。例如：《七律·長征》讀后感這首詞寫于1935年9月下旬，那時**率領紅軍翻越終年積雪的岷山（又稱大雪山），于27日到達甘肅的通渭。
回首艱難的長征路，**感慨萬千，當天便揮筆寫下千古絕唱《七律·長征》，并在28日全軍排長以上干部大會上朗誦了這首詩：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”
**以雄健的筆力和氣吞山河的氣勢，為我們勾畫出一幅長征路線示意圖，再現了紅軍長征的光輝戰斗歷程；寫出了長征時候的艱險，困難重重；寫出了紅軍們為了獲得勝利，不畏艱辛，勇往直前的革命精神。開篇就道出我們紅軍不懼怕2萬5千里長征是如何的困難重重，過萬水千山就像等著休閑一樣，并將“五嶺”、“烏蒙”比作“細浪”和“泥丸”，而且，紅軍是騰過、走過這些“泥丸”，這是何等的大氣凜然！金沙江險峻的地勢，湍急的河流，浪花從高處下落拍打“細浪”濺起的霧氣都是暖暖的，而大渡橋的鐵索卻依然寒冷，紅軍不怕苦，不怕累的精神使他們排除了長征途中的千難萬險。
現在，值得他們高興的是過了千里皚皚白雪的岷山，三軍北上抗日的愿望終將要實現了。這首詞形象生動的寫出了長征途中的惡劣環境，而其用詞也是如此大膽而準確。
通過這首詞，既鼓勵了三軍將士為最后的勝利而努力，又能顯示出紅軍的堅韌毅力和勇往直前，不怕犧牲的精神，我感到這時的他們盡管面臨重重困難，但這首詞不得不讓紅軍將士們軍心振奮，勇往直前。
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