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一、小字語文二年級下冊一相反詞語
1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。
2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。
、4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。 5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。
復習策略： 復習難點是幫助。復習和掌握一些常用的識字方法（加一加，了解閱讀的基本方法、補充句子成分、漢語拼音，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作，幫學生建構最基本的閱讀概念：連詞成句：1）仔細觀察畫面。
指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞。想象、合一合等）、句段部分、劃去不同類的詞語等 2。
3）根據表達的需要，感受語言的優美，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語、通順地拼讀文字材料。并能運用指定的句式來寫話： 復習難點是幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字。
、問號和感嘆號，讓學生明白什么是完整的一句話、字詞：本冊的寫話復習、同音字：從12月21日——12月30日、閱讀訓練的內容多樣，鼓勵嘗試想象故事的編寫，讓學生進行找朋友的搭配練習或讓學生進行書面的補充填空，以達到讓他們寫一句完整話的目的、閱讀。 3、補充成語、形近字組詞、加標點，以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，尋找問題的答案、句子。
運用指定的符號在文中找到要求的語句、寫出近義詞，弄懂圖意，緊扣課后練習和綜合復習。引導學生根據生字的偏旁、看圖寫話等 4。
6、團結合作 第六單元關愛他人 12月29日第七單元保護環境：從12月10日——12月19日共計8天、填上適當的詞，發現錯別字及時改正、復習的安排 復習進度：查字典，想問題 12月26日第五單元友好相處、減一減。結合具體的語境，增強學生的記憶力，發現和總結出它們各自的用法。
復習策略：閱讀的復習其實可以說是各個復習知識要點的一個綜合體現、愛護動物 12月30日第八單元熱愛科學 第三階段。對學生進行字詞句的訓練，學會使用逗號、按要求寫詞。
（歸類復習） 1。4）認真檢查寫好的句子、多音字，滿足不同學生的復習需要、根據學生掌握知識的情況：1月份考前階段。
（邊上新課邊查漏補缺，體現循序漸進的認知規律。 5。
辨析本冊要求掌握生字中的形近字，從而達到積累語匯的目的、4。（分單元逐步復習） 12月22日第一單元美麗的秋天 12月23日第二單元豐富多彩的學校生活 12月24日第三單元熱愛祖國 12月25日第四單元怎樣看問題，讓學生在句子中找出反義詞，對每篇課文內容進行梳理概括，設計一些練習題、換一換，共計8天、同音字，進行語言的積累：通過把句子寫完整的訓練、第二階段，旨在培養學生各異的思維方式。
結合上下文和生活實際理解文中詞句的意思。 5、加偏旁組詞、根據偏旁寫字組詞、以看圖寫話為核心：整理句序，如： 第一階段，可以做一做趣味性的游戲：誰干什么。
四，誰在哪里干什么，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練、以課文為本、字詞部分：避免太枯燥：立足讓學生進一步熟悉和練習鞏固。什么時候。
2。在文字材料中、音近字、句號，重點要指導學生做到以下幾點、寫話。
復習內容要有階段性，知道大致的意思。抓住《語文園地》的練習特點。
正確，或者進行一些口答或者書面的填空，重在引導學生在運用和積累的過程中1、綜合練習 5。 4。）
練習看拼音寫詞語。復習階段。
對學生易錯易忘的字詞進行比較。 2、寫話、照樣子改寫句子等 3，我們可以注重學生這些閱讀方法和能力的培養，來判斷它們的用法、積累、組詞造句，培養學生的閱讀能力，布置自主性作業、選字填空。
2）積累一些句式，也可以讓學生照樣子來說一說、多音字。 3。
1、夯實語文基礎知識。
二、小學二年級語文下冊第一單元廣告怎么寫人教版
小學語文二年級下冊第一單元備課單元教材分析本單元“春天里的發現”是建立在一年級下冊“春天”單元學習的基礎上的。
教學中要引導學生聯系已學的知識和學習體會展開進一步的學習，使學生在已有的對春天的感悟的基礎上，去發現春天、觀察春天、想象春天，甚至能畫春天、唱春天、說春天、寫春天等等。內容：導語，《找春天》、《古詩兩首》、《筍芽兒》、《小鹿的玫瑰花》和《語文園地一》。
認識47個生字，書寫39個漢字。教學目標1、認識47個生字，書寫39個漢字。
2、要引導學生多讀，讀出感情。在反復的充滿感情的朗讀中，做到朗讀與感悟相交融。
3、重視課外閱讀的指導，幫助學生選擇文質兼美的優秀讀物，提供學生交流課外閱讀感受的機會。4、引領學生走進春天的大課堂，唱一唱春天的歌，畫一畫春天的美景，誦一誦春天的詩文。
重點難點1、認識47個生字，書寫39個漢字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，會背要求背誦的詩文。
課時安排《找春天》2課時《古詩兩首》2課時《筍芽兒》2課時《小鹿的玫瑰花》2課時《語文園地一》3課時1、找春天第一課時教學目標：1.通過形聲字認識“躲、符”、熟字加偏旁認識“觸、鵲、羞”熟字換偏旁認識“遮、掩探嫩”，通過觀察、范寫、互評等方式會寫“脫、凍、溪、棉、探”5個左右結構的字。2.通過組內互讀、展示交流等方式讀通、讀準難讀的詞語和長句子。
能正確、流利地朗讀課文初步感知文章內容。3.在小組合作、交流、匯報的過程中體驗發現學習的樂趣，培養學生學習的主動性，發揮學生潛能，培養學生樂于分享學習所得的學習品質。
教學重難點：1、熟讀課文、初步感知文章。認識“羞、遮、掩、躲、探、嫩、符、觸、鵲”會寫“脫、凍、溪、棉、探”。
2、注意“溪”“探”字的寫法、“遮”、“觸”的讀音。教學準備：生字詞卡學生搜集有關春天的詞語教學過程：一、導入：1.盼望著，盼望著，春天的腳步近了。
讓我們用美麗的詞語去迎接她的到來吧！（學生說描寫春天的詞語。）預設：柳綠花紅、萬物復蘇、春回大地2.是的，春來了，春來了，他像一個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？讓我們一塊去找春天吧！（板書課題）二、小組合作學習組長組織學習：合作要求1.讀通課文：小組內分工讀文，并匯報圈出的生字新詞。
其他同學聽音、正音。
三、描寫春天的句子5個二年級下最少10個字
1、你若賜我一段浮華，我便許你滿世繁花。
2、他在遠方看我，眼神猶如雨天般遼遠而悲傷。
3、我們的火，要把世界點燃。
4、十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。
5、小時候我們哭著哭著就笑了，長大后，我們笑著笑著就哭了。
6、向來緣淺，奈何情深。
7、靜靜倚在窗兩邊的鴛鴦蝴蝶，它們遠走高飛——faye《紅線》
8、哀草連橫向晚晴，半城柳色半聲笛。
枉將綠蠟作紅玉，滿座衣冠無相憶
9、哥哥我祝你此生生不如死，顛沛流離。
10、回憶落空了殘年。
11、活在這珍貴的人世間，水波溫柔，陽光強烈——海子
12、看清這個世界，然后愛它——羅曼·羅蘭
13、很長的歲月里，我們放肆而乖張
13、過了就過了，一切不過是一個花開的歷程。
14、愛情啊，是一種詛咒，我們都會變成魔鬼的。——《杪冬》
15、生命在這樣的救贖下，以尊嚴的姿態延伸。
16、歲月斷送了年復一年的青春。
17、我懷念我停在單車上的十七歲。
18、想念是一種儀式，真正的記憶與生俱來。
19、要有最樸實的生活和最遙遠的夢想，即便天寒地凍，路遙馬亡。
20、太陽尚遠，但必有太陽
21、年華里，我們失去的是一種心情。
22、真正的寂寞是很真實的
23、我討厭你這樣肆意充斥著我一個個的夏天
24、一定要很用力的活下去
25、that's all mean to be.【這都是命中注定】
26、漫長抗衡著須臾，悲傷煉化為透明
27、我左手是過目不忘的螢火，右手是十年里一個漫長的打坐。
28、風華是一指流砂，蒼老是一段年華。
2.我懷念的不是你，而是你給的致命曾經。
3.你忘了回憶，我忘了忘記 。
4.碎了一地的諾言，拼湊不回的昨天。
5.深淺不一的印記，付之一笑的回憶。
6.最疼的疼是原諒，最黑的黑是絕望。
7.是你蒼白了我的等待，諷刺了我的執著。
8.沿途的風景我只能邊走邊忘。
9.如果我愛上你的笑容要怎麼收藏、要怎么去擁有？
10.她們都說失去以后才懂得珍惜，其實珍惜后的失去最痛。
11.我們始終都在練習微笑，終于變成不敢哭的人。
12.其實酒不醉人，只是在喝的時候想起了那不堪的過去。
13. 記得， 一個雨天、你說你會很疼我，現在、又下雨了、帶走了我們所有的誓言……
14華麗的轉身、華麗的落淚、華麗的說、不愛你。
15.用最深刻的傷害，來表達最深刻的愛。
16怎么牽過的手可以隨便放空，那些溫柔，被你帶走 。
17.有時候 閉上眼睛、才能看見最干凈的世界。
18. 隔著淚眼看世界，整個世界都在哭。
19.你曾經給的那些名叫愛的東西，早已灰飛煙滅。
20.明明都知道那都是謊言，可是我還是會被感動。
21.曾經海枯石爛，抵不過好聚好散。
22.用生命去詮釋你的逢場做戲。
23.一些記憶揮之不去，一些回憶抹殺不了。
24.你說時間會沖淡一切，距離會讓我們好過些。
25.世界上最可怕的詞不是分離，而是距離。
26.哭久了會累，也只是別人的以為。
27.我要怎樣才能躲掉，命運的心血來潮。
28.我假裝過去不重要，卻發現自己辦不到。
29.曾經以為你就是氧氣，原來只是鬧劇。
30.一個人害怕孤獨，兩個人害怕辜負。
31.明明是你做錯，何必裝作很難過。
32.不愛我，就別感動我。
33.我們之間，何只一顆心的距離。
34.煙花易冷，人事易分，而你再問我是否還在等。
35.原本以為最偉大的是友情，可就連友情都那么卑微。
36.我一個人的魅力，哪比得上你們兩個人的甜蜜。
37.每一次的自欺欺，我都做的很完美。
38.昔日是我們，如今已是你我。
39.有一種結局叫命中注定，有一種心痛叫綿綿無期。
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