華閱文章網一、【語文句子結構講解,詞性】
漢語的一個單句一般由主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語這些成分構成，其中主語、謂語、賓語是句子的主要成分，也叫句子的主干；定語、狀語、補語是（主要成分的）附加成分，也叫句子的枝葉.定語是主語或賓語的附加成分，其位置在主語或賓語的前面，起修飾或限制作用.狀語、補語是謂語的附加成分，其位置是：狀語在謂語前面，起修飾或限制作用；補語在謂語后面，起補充說明作用.一、主語 主語是陳述對象 二、謂語 發生的動作 三、賓語 動作的對象 四、定語 定語對主語或賓語起修飾或限制作用，位置在主語或賓語的前面.定語與主語之間、定語與賓語之間，有些有“的”，有些沒有“的”，.“的”是定語的標志五、狀語 狀語對謂語起修飾或限制作用，位置在謂語之前，主語之后.主謂之間只要有成分，一 定是狀語.也可以把狀語提到主語之前，起強調作用.但在主語之前的狀語，是可以把它還原到主謂之間的.狀語與謂語之間、有些有“地”，有些沒有“地”.“地”是狀語的標志.“在”字構成的介詞短語在謂語前作狀語，在謂語后作補語語六、補語 補語對謂語起補充說明作用，位置在謂語或賓語的后面面.謂語與補語之間，有些有“得”，有些沒有“得”.“得”是補語的標志.Ⅰ、分類：實詞：表示實在意義的詞，有名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞.虛詞：不表示實在意義而表示語法意義的詞，有：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞.等等。
二、句子的句式有哪些
關于句子系統的教學問題 中央電大 胡吉成 （ 2004年09月06日） 一、句子可以從哪些角度分類？ 句子可以從不同角度進行分類，教材主語從表達、結構、特征三個角度進行了分類。
這樣分類的好處是，可以認識不同句子的表達作用和句子結構的特點，有助于正確使用句子。 1.從表達角度看，句子可以分為陳述句、祈使句、疑問句、感嘆句、呼應句五類，這五類句子反映了句子的幾種最基本的用途。
這個角度劃分的句子通常叫做句類。例如： 什么人他都特別熟悉。
（陳述句，敘述事實） 嚴禁吸煙！（祈使句，發出命令或請求） 他都認識什么樣的人呢？（疑問句，提出問題） 萬里長城多么雄偉壯麗啊！（感嘆句，抒發情感） （你馬上去。 ）好！（呼應句，表示呼喚或應答） 2.從結構角度看，句子首先可以分為單句和復句兩大類，單句是由一個結構成分簡單或復雜的詞組構成的，復句是由兩個以上的單句作為分句，按照一定的邏輯關系構成的。
句型就是句子的結構類別，單句和復句還可以進一步劃分下位句型，我們在后面單獨介紹。 3。
從結構特征角度觀察，也就是根據句子謂語中的某些特殊成分觀察，可以給句子分析出不同的特征類別，這樣的句子類別通常叫做句式。句式主要有是字句、有字句、遞系句、雙賓句、把字句、被字句、比字句、是…的句。
其中，遞系句、雙賓句、把字句、被字句要求作為學習的重點，要注意弄清楚其結構特點、涉及到范圍、層次分析要求等內容。 分析是句子部分的主要內容，涉及到很多方面，除了句子的表達類別分析、句型分析、特征類別外，還有句子的單句的下位句型分析、語義分析、層次分析、變換分析等等，這些分析都是學習句子需要掌握的內容，平時學習要注意弄清楚句子不同角度的分析類別，注意不要把不同角度的分析混為一談，這些分析，其結構是有交叉的。
比如表達類別屬于同一類型的句子，結構類別可能相同，也可能不相同，反之亦然，結構類別相同的句子，表達類別可能相同也可能不相同，因為觀察角度不同，其劃分出來的類別之間沒有對應關系。 二、確定單句句型要注意哪些問題？ 句型是句子的結構類型，因此，分析一個單句的結構特點，確定單句句型主要考慮其句法結構方面的因素，與句法結構無關的因素不影響句型的劃分。
第一，修飾語的增減不影響句型的劃分，一個句子，如果前面增加了句首修飾語，句中增加了獨立語，謂語前面增加了狀語，都不影響句型，或者說仍然是同一句型。例如： 腐敗分子被抓起來了（動詞謂語句，動詞性述補謂語句） 昨天，腐敗分子被抓起來了（句首修飾語不影響句型） 據報道，腐敗分子被抓起來了（獨立語不影響句型） 腐敗分子上個星期被抓起來了（謂語增加狀語不影響句型） 以上四個句子都是動詞謂語句。
第二，句子的語氣、口氣變化不影響句型，只要句法結構沒有改變，句型相同。例如： 你去圖書館。
（陳述句，動詞謂語句） 你去圖書館嗎？（疑問句，動詞謂語句） 你必須馬上去圖書館！（祈使句，動詞謂語句） 第三，句子的語用或修辭方面的變化不影響句型。 句子成分的組合具有線性特點，順序是比較固定的，例如主謂一定是主語在前謂語在后，述賓就一定是述語在前賓語在后，但是在實際應用中，處于語用和修辭表達的需要，句子的語序進行了調整，語序發生了變化，這種情況仍然屬于同一句型，而不是不同句型。
例如： 中國人民站起來了。 （動詞謂語句） 站起來了，中國人民！（動詞謂語句） 這部電影太精彩了。
（形容詞謂語句） 太精彩了，這部電影！（形容詞謂語句） 第四，語音因素的變化不影響句型，例如句子成分之間的停頓、不同句子的重音差別等不影響句型。例如： 他這個人確實是有不少壞習慣。
（動詞謂語句） 他這個人，確實是有不少壞習慣。（動詞謂語句） 他說李老師明天來輔導。
（動詞謂語句） 他說，李老師明天來輔導。（動詞謂語句）。
我昨天看的是話劇。（“昨天”重讀，動詞謂語句） 我昨天看的是話劇。
（“話劇”重讀，動詞謂語句） 第五，語義變化不影響句型。 同一個句子中名詞的語義有不同理解，不影響句型。
例如： 雞吃完了。（“雞”是受事，動詞謂語句） 雞吃完了。
（“雞”是施事，動詞謂語句） 第六，注意聯合詞組和主謂詞組充當謂語的句型劃分。聯合詞組充當謂語，由聯合的成分性質決定句型，聯合的是名詞性成分，歸入名詞謂語句，是動詞就歸入動詞謂語句。
主謂詞組充當謂語，屬于主謂句的下位句型，不再根據謂語的性質分類，與一般主謂句的名詞謂語句、動詞謂語句、形容詞謂語句的分類依據不同，這里是按照結構而不是按照性質分類。 三、應該按照什么樣的步驟確認句型？ 句型的確認有不同的層次不同的層次有不同的句型，因此句型的確認必須按照層次關系層層確定，從上位到下位，確定了上位句型，再分別確定下位句型，下位句型根據需要再進一步劃分更下一層次的句型。
現代漢語句型確認有四個方面的層次： 第一層次：劃分為單句和復句。 第二層次：單句可以分為主謂句和非主謂句兩大類，復句可以分為聯合復句和偏正復句兩大類。
第三層次，對第二層次的四個類別再分別確定下位句型。
三、分析一句英語句子結構Thereisnodoubt,however,
There is no doubt,however,that it is句中的that 是指代no * is 。
that引導一個強調句，該強調句的真正主語是number of applicants with university education at all points in the process of engaging staff .而你問題中的that正好是這個強調句結構中的that，沒有特別的指代，要說指代那也應該是it做形式主語指代.。
四、高考一句英語句子成分劃分和句子結構分析Idon'
你好，I是主語，don't是助動詞，want是謂語，tosee是不定式、非謂語，anyone是賓語，cut off from the expressive ,personal associations是賓語補足語，that a pen still promotes better than a digital keyboard does是that引導的同位語從句，進行補充說明解釋personal associations的翻譯為：我不想要看見從意味深長的個人協會，一個仍然比數碼鍵盤能更好的提升的圈子，快速離開的任何人。
五、【表達將要、打算做某事的句子結構：主語+begoingto+動詞原形+其
主語+be going to+動詞原形+其他He is going to buy a new CD after * are going to visit their teacher tomorrow.I am going to play football after * is going to watch TV this * are going to the cinema at night.I am going to the park this * are going to buy some fruit.I am going to the Great * go to school by school * is going to Beijing with her mum.主語+be+動詞ing+其他They are planting trees on the * is preparing supper in the * is climbing the * are having an English lesson * Ping is jumping like a * students are reading the text now.I am studying * is closing the * baby is listening to the * boys are visiting the history museum.。
