華閱文章網一、【誰會做這幾道非謂語動詞的題
* and where we should hold the meeting is still to be discussed .改成：when and where to hold the meeting is still to be * idea is that we should do it today.改成：my idea is to do it * shouted so that he was heard all along the street.改成：he shouted (in order) to be heard all along the sreet.4.i am thinking of what i should do next.改成：I am thinking of what to do next。
二、幾道英語非謂語動詞題最好理由可以簡單又明了1About10to15
1. B解釋：句子主語主干minutes，而謂語是后面的will give，所以選項引導后置定語，修飾主語minutes.很明顯，minutes和spend之間為被動關系，排除A;CD使用了不定式，但都強調spend 10 to 15 minutes為尚未發生的動作，不符句意，排除.2. C解釋：不定式放句首，一般只做目的狀語，排除B；現在分詞的否定式一律是在含-ing的單詞前加上not，由此排除A;D的非謂語結構having been doing不存在，排除.用C即現在分詞的完成式，其強調非謂語動詞所表示的動作（not）live off發生在謂語動詞begin。
所表示動作之前.3. A解釋：分析句子結構，可知選項所引導的成分做后置定語，修飾inspection.根據固定短語be intended to do sth，可知inspection和intend之間為被動關系，所以用其過去分詞形式，即答案A正確.B表主動，C表未發生，D表正在進行，均排除.4. B解釋：選項到atmosphere為止，為句子主語.該主語主干為動名詞結構，且前含該動名詞的邏輯主語their daughter，這在語法上被稱為動名詞復合結構.考慮邏輯主語their daughter和bring up之間為被動關系，所以動名詞采用被動結構being done，由此排除CD；動名詞being brought up的邏輯主語their daughter為名詞，此時必須使用其所有格形式their daughter's，而不能使用其普通格形式，所以排除A.。
三、非謂語動詞練習題
A
第一個強調walk past和copy同時進行，所以用ing;
第二個annoyed是形容詞，意思是“感到生氣的”； 而annoying意思是“讓人感到生氣的”
這句中我只能“感到生氣”，而不是“惹人生氣，讓人生氣”
你說的如果是物，比如desk一般不用get， 因為get強調變化的過程，“變得”， 而物不能主動變化。
比如，你表達這個問題很煩人，可以說The problem is annoying.而一般不說The problem gets annoying.
四、【狀語從句怎么改非謂語動詞】
當狀語從句的主語和主句的主語一致，并且含有be動詞，或者狀語從句中含有it is，我們可以把狀語從句的主語和be動詞（或it is）省略，這一塊應屬于省略的內容，但其實非謂語動詞需要這樣來理解.請看例子：例1:When i was walking in the street,i saw him.可以變為：1)When walking in the street,i saw him.（其實這也是連詞+分詞的結構）也可以變為2)Walking in the street,i saw him.（這時分詞walking的邏輯主語就是句子的主語i，之間是主動關系I walk）例2:When the park is seen from the top of the hill,the park looks beautiful.可以變為：1)When seen from the top of the hill,the park looks beautiful.（連詞+分詞的結構）2)Seen from the top of the hill,the park looks beautiful.（這時分詞Seen的邏輯主語就是句子的主語the park，之間是被動關系see the park）所以，當狀語從句的主語和主語的主語保持一致（也就是說分詞的邏輯主語就是句子的主語），如果是主動關系，我們就用現在分詞；如果是被動關系，就用過去分詞.例3:When i was passing by,a man was hit by a car.但如果從句的主語和主句的主語不一致（也就是說分詞的邏輯主語不再是句子的主語），我們就要采用獨立主格結構，這句話應改為：I passing by,a man was hit a car.或者：（when） passing by,i saw a man was hit by a car.例4 If it is possible,please call me in time.可改寫為If possible,please call me in time.（當然這句話不是分詞，只是用來解釋我上面所說省略it is 的情況）自己敲了半天，。
五、【非謂語動詞在句中可以當成名詞或者形容詞來使用.有哪些例子
一般非謂語動詞在句子中做定語，可以當形容詞用.for example:It is a very beautiful building built in 1992.（這是一幢在1992年間的漂亮房子）至于名詞，非謂語動詞在句子中做主語、賓語、表語的時候.for example:Reading is good for your study.（閱讀有益于你的學習）Reading在句子中做主語. 鄙人不才，以上回答僅作參考.如有遺漏或錯誤.請各位大師指教.謝謝.。
六、幫忙解析一下這幾個練習題：非謂語動詞專項練習做錯了十幾道,因為
.His English was so poor that he found it difficult to make himself _______.A,understood B,understand C,be understood D,to understand我選擇的是B，正確答案是 A答：常考題，make himself understood 是make others understand him的另一種說法.讓自己被理解-->讓別人理解他，也就是聽懂他的話的意思.還有一個是make oneself heard. （讓別人聽得見自己的說話聲），一般都是make sth. done句式.* found the lecture hard _______* be understood * understand * understood *tood由于受上面那個題的影響我選擇了D，答案是B答：首先你要掌握這個句型：The lecture is hard to understand. 這個講座很能懂.sth. is +adj.+及物動詞.不定式動詞與句子的主語有邏輯上的動賓關系，可改為To understand the lecture is hard. 或It is hard to understand the lecture.然后再記They found (that) the lecture was hard to understand. （間接引語、賓語從句）最后記：The found the lecture hard to understand.前一句中 the lecture was hard to understand是賓語從句，hard to understand為從句中的表語.整句話是一個復合句.下一句中不可加that，是一個簡單句.found后跟的是復合賓語.lecture是它的賓語，hard to understand是形容詞短語作賓語補足語.兩句話的意思是一樣的.3. She is going to town__________.A. repairing her watch B. for repairing her watch C. to have repaired her watch D,to have her watch repaired我選的是A，正確答案是D答：這又是一個have sth. done句式.表示“讓某事被做”.這里就是拿表去市區讓人給修一下.自己會修還用跑城里去？4. I have no objection ________ the evening with them.A,to spend B,spending C,of spending D,to spending 我選的是B，正確答案是D 答：這個to真是煩人，大多數時候是不定式符號，后跟動詞原形，有時候是介詞，后跟名詞（那不用說了），要命的是，還跟動名詞！你要記住這少數幾個常考的，容易誤以為是不定式的介詞to的短語，這是其中一個.有一個簡單的方法，當to作介詞時，其意思不外“對.來說”，“到.上”如look forward to , be used to , stick to ， 這里就是：對于和他們一起過夜這件事，我沒有反對意見.（不是那個過夜，別誤會^_^）。
七、小學英語所有句型轉換的方法
一般疑問句， 就是將一般疑問詞提到句首。
沒有一般疑問詞（am is are）就加上助動詞（be, do, have）放在句首。然后句子中間注意要改變的地方。
基本助動詞只有三個：be, do, have， 他們沒有詞匯意義，只有語法作用，如協助構成進行體，完成體，被動態，否定句，疑問句等。比如說，如果是一句以第三人稱來寫的陳述句，一些動詞后面會加上es。
（單數第三人稱形式） 如果要改成一般疑問句， 句子里面又必須將助動詞does（第三人稱單數）放在句首作一般疑問句的話，那改變的時候，動詞后面就必須去es（用動詞原形）。 然后就是some和any的事情， 陳述句用some，一般疑問句用any。
但是一小部分一般疑問句里面， 看到some， 一般疑問句也是要改some的。 在這句句子是…… 比如說想要什么東西，一般疑問句里面就要用some。
還有一種是特殊疑問句，題目一般是劃線提問。 根據劃線的詞語選用特殊疑問詞，放在句首，進行提問。
特殊疑問詞一般是w或wh開頭的。 如： what （什么）\how\ who（誰）\ how many（多少） \how much （多少錢）\what colour\ how old\which（哪一個）\why……等等…… 一、肯定句改否定句的方法——一步法 1、在be動詞后加not。
如：is not , are not , am not, was not, were not; 2、在can,should, will等后加not。如：cannot, should not, will not; 3、上述都沒有的，在動詞前加助動詞否定形式don't/doesn't/didn't。
4、some 改成any。 二、肯定句改一般疑問句的方法——三步法 1、把be動詞放在句首，剩下的照抄，（some 改成any,my改成your等）句點改成問號。
2、把can,shall, will等放到句首，剩下的照抄，（some 改成any,my改成your等）句點改成問號。 3、上述都沒有的，在句首請助動詞Do/Does/Did幫忙，剩下的照抄，（some 改成any,my改成your等）句點改成問號。
三、肯定句改特殊疑問句的方法——四步法 1、在一般疑問句的基礎上，句首添加一個疑問詞即可，可根據劃線部分確定是什么疑問詞。 2、接著找be動詞或can,shall, will等放在疑問詞后面，若沒有則請助動詞do/does/did幫忙，寫在疑問詞后面，how many除外，必須先寫物品，再寫be動詞等。
3、劃線部分去掉后剩下的內容照抄，（some 改成any,my改成your等） 4、句點改成問號。 越過"動詞填空"這道關 一、"動詞填空"題的命題特點 何為"動詞的適當形式"呢？就單個行為動詞來說，它涉及到動詞的時態、主謂一致（通常有什么樣的主語形式并決定了什么樣的謂語動詞形式即動詞的單復數形式與人稱的變化）、非謂語動詞（如doing或to do形式）、常用句型和習慣表達（即英語中約定俗成的表達）等。
它主要考查內容如下： 1.動詞的謂語形式：動詞時態（如一般現在時、現在進行時等，其中涉及到原形動詞、動詞的人稱及數的變化，特別是"三單形式"、動詞的"be+V-ing"形式等。） 2.動詞的非謂語形式：不定式（如 do/to do）、V-ing等。
3.動詞的其他類轉化形式：動詞→名詞（如work→worker;build→build- ing）、動詞→形容詞（如worry→worried; break→broken）等。 二、"動詞填空"題的解題秘訣 "動詞填空"題的解題秘訣可歸納為：首先，確定動詞的考查類別：謂語形式、非謂語形式還是動詞的其他類轉化形式；其次，依據所考查的類別，選擇動詞的適當形式；最后，檢查所填寫的動詞時態結構、非謂語形式是否正確，以及與其他詞類的轉化形式的拼寫是否有誤，是否符合題意要求等。
為方便記憶，現將此解題秘訣歸納為口訣：動詞填空不用愁，解題秘訣有三招：第一招，定類別；第二招，選形式；第三招，再檢查。
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