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《愛的教育》
第一卷 十月
始業日 十七日
今天開學了，鄉間的三個月，夢也似的過去，又回到了這丘林的學校里來了。
早晨母親送我到學校里去的時候，心還一味想著在鄉間的情形哩，不論哪一條街道，都充滿著學校的學生們；書店的門口呢，學生的父兄們都擁擠著在那里購買筆記簿、書袋等類的東西；校役和警察都拼命似的想把路排開。
到了校門口，覺得有人觸動我的肩膀，原來這就是我三年級時候的先生，是一位頭發赤而卷攏、面貌快活的先生。
先生看著我的臉孔說：
“我們不再在一處了！安利柯！”
這原是我早已知道的事，今天被先生這么一說，不覺重新難過起來了。
我們好容易地到了里面，許多夫人、紳士、普通婦人、職工、官吏、女僧侶、男用人、女用人，都一手拉了小兒，一手抱了成績簿，擠滿在接待所樓梯旁，嘈雜得如同戲館里一樣。
我重新看這大大的休息室的房子，非常歡喜，因為我這三年來，每日到教室去都穿過這室。
我的二年級時候的女先生見了我：
“安利柯！你現在要到樓上去了！要不走過我的教室了！”
說著，戀戀地看我。
校長先生被婦人們圍繞著，頭發好像比以前白了。
學生們也比夏天的時候長大強壯了許多。
才來入一年級的小孩們不愿到教室里去，像驢馬似的倔強，勉強拉了進去，有的仍舊逃出，有的因為找不著父母，哭了起來。
做父母的回了進去，有的誘騙，有的叱罵，先生們也弄得沒有法子了。
我的弟弟被編入在名叫代爾卡諦的女先生所教的一組里。
午前十時，大家進了教室，我們的一級共五十五人。
從三年級一同升上來的只不過十五六人，慣得一等獎的代洛西也在里面。
一想起暑假中跑來跑去游過的山林，覺得學校里暗悶得討厭。
又憶起三年級時候的先生來：那是常常對著我們笑的好先生，是和我們差不多大的先生。
那個先生的紅而卷攏的頭發已不能看見了，一想到此，就有點難過。
這次的先生，身材高長，沒有胡須，長長地留著花白的頭發，額上皺著直織，說話大聲，地瞪著眼一個一個地看我們的時候，眼光竟像要透到我們心里似的。
而且還是一位沒有笑容的先生。
我想：
“唉！一天總算過去了，還有九個月呢！什么用功，什么月試，多討厭煙！”
一出教室，很不得就看見母親，飛跑到母親面前去吻她的手。
母親說：
“安利柯啊！要用心羅！我也和你們用功呢！”
我高高興興地回家了。
可是因為那位親愛快活的先生已不在，學校也不如以前的有趣味了。
《愛的教育》點評
這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學習。
寫發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。
每章每節，都把“愛”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。
它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。
正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。
這本書里充滿了愛。
充滿了讓人羨慕的愛。
在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難！首先，在大多數人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。
所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。
正因為我們缺乏愛的教育，才使我們的生活里少了一些愛。
對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛，這是我們缺少的，這是我們需要尋找的。
有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。
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