華閱文章網1. 求幾個細致描寫的語段
1。
考試？我腦海里忽然浮現這些日子松懈的自己，要迎接我的是什么不言而喻。不禁渾身緊張起來，心下似乎被什么堵著了，說不出話來，只是煞白了臉。
2。尖銳的哨音仿佛給我上緊了弦，隨著彩色繩結的搖擺而躍動著，不記得跳了多久，汗水已沿著發際流淌，這時支撐我的，唯有心中一股激情。
3。跌倒在地上，麻木了半邊的身子，再沒有力氣能夠站起來。
抬頭望去，是一張張熟悉面龐，眼中閃動的關切，讓我忽然就濕了供發垛菏艸孤訛酞番喀眼眶，心中暖意卻是久久流淌，不管遇到什么事，有這些陪在我身邊的，愛著我的人，我就能無所畏懼。 4。
朋友攙扶著我，鼓勵我一步一步試著向前走走，剛才還難以忍受的疼痛似乎漸漸減輕了，看一眼他滿是擔憂的面孔，感受著這有力的支撐。在此刻，我只能還他一個微笑，笑著說聲謝謝。
具體的事件不是很了解，如果不合適我可以修改，希望能夠幫到你。
2. 一些描寫細致的語段
總分寫人法/方法1：總寫→分寫（外貌變化） 3、總分寫人法 方法1：總寫→分寫（外貌變化） 享受作文：閱讀品味體驗作文精妙段 我的媽媽在衛生學校當老師。
她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關心人的心。 特色評點：先總寫媽媽的身份，然后分寫媽媽的外貌特點。
綠色妙語：名師導寫精彩開竅一段話 觀察指導：外貌描寫，是指對人物容貌、衣著、神情。姿態的描寫。
要細致觀察，努力脫俗求新，去選擇表現老師個性、風采的材料。就應當捕捉他們與眾不同的特征，通過平凡小事加以表現。
寫作指導：描寫人物的外貌，要抓住特征，要按一定的順序描寫。要抓住人物的本質特征，寫得準確傳神，使讀者如見其人。
這樣人物就寫得栩栩如生。 童真童趣：積累充值閱讀體驗黃金版 孫老師是我們班的數學老師。
她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。
從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發笑。
這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。
瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
我上四年級的時候，教我們班的是一個女老師。// 這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。
//小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。
小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。// 綠色建議：指導方法寫作要點再提示 1、平時要多細心觀察，注意各種人物的特點。
熟悉人物是寫好人物的前提。 2、描寫人物時應注意人物所處的環境、人物與人物之間的關系；人物是在社會中生活和活動的，不注意社會環境和人物彼此之間的聯系是寫不好人物的。
綠色行動：創新練習快樂作文新體驗 （寫老師的外貌）—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。 （寫爸爸的外貌）———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
方法2：總寫→分寫（特點變化） 享受作文：閱讀品味體驗作文精妙段 馮成是我們班的同學。//他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大號的鈴鐺。
為此，同學們送他個外號——“大鈴鐺”。//說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班里的教室開門、鎖門，也像一個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。
// 特色評點：先總寫人物的名稱，然后分別介紹人物的兩方面的特點。 綠色妙語：名師導寫精彩開竅一段話 觀察指導：1、能抓住人物的動作、神態變化、說話、心理活動等方面的特點來細致地觀察。
2、能圍繞人物的外號特點來觀察一件完整的事情。特別是能夠把事情的經過觀察具體。
寫作指導：開頭先介紹人物的特點。然后圍繞開頭的特點，精心選材，通過具體的事例，來表現人物的個性特征。
童真童趣：積累充值閱讀體驗黃金版 我的同桌張珊，人長得挺秀氣，挺水靈，卻落得個毛頭小子的綽號——“張露能”。 李臘梅因愛管閑事，才當上了“兩道杠”的衛生委員。
你別看她“官”小、個矮，可嗓門兒高。不管是誰做了錯事，她非要弄個水落石出并讓你認錯不可。
因此，我把她的名字偷偷改為“辣梅”。 這位監考老師一進來，教室里立刻停止了說話聲。
//他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長著連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴厲的監考老師。//他向教室掃視了一遍，才開始講話：“同學們，今大是你們向祖國匯報小學學習成績的時候，一定要細心地做題，不能有一點兒馬虎，接到試卷后，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認真答卷，爭取考出好成績來。”
// 綠色建議：指導方法寫作要點再提示 1、能帶著自己的思想感情來觀察人物的活動。 2、要注意抓住人物行動的細節，說話時的細節、神態變化的細節、心理活動的細節等等，來細致地描寫人物的某一方面的特點。
特別要注意表現人物的外號特點和精神品質。 綠色行動：創新練習快樂作文新體驗 張露是外貌班的小畫家。
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。 爸爸是我家的幽默大師。
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3. 一些描寫細致的語段
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這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。
瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
我上四年級的時候，教我們班的是一個女老師。// 這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。
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小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。// 綠色建議：指導方法寫作要點再提示 1、平時要多細心觀察，注意各種人物的特點。
熟悉人物是寫好人物的前提。 2、描寫人物時應注意人物所處的環境、人物與人物之間的關系；人物是在社會中生活和活動的，不注意社會環境和人物彼此之間的聯系是寫不好人物的。
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方法2：總寫→分寫（特點變化） 享受作文：閱讀品味體驗作文精妙段 馮成是我們班的同學。//他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大號的鈴鐺。
為此，同學們送他個外號——“大鈴鐺”。//說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班里的教室開門、鎖門，也像一個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。
// 特色評點：先總寫人物的名稱，然后分別介紹人物的兩方面的特點。 綠色妙語：名師導寫精彩開竅一段話 觀察指導：1、能抓住人物的動作、神態變化、說話、心理活動等方面的特點來細致地觀察。
2、能圍繞人物的外號特點來觀察一件完整的事情。特別是能夠把事情的經過觀察具體。
寫作指導：開頭先介紹人物的特點。然后圍繞開頭的特點，精心選材，通過具體的事例，來表現人物的個性特征。
童真童趣：積累充值閱讀體驗黃金版 我的同桌張珊，人長得挺秀氣，挺水靈，卻落得個毛頭小子的綽號——“張露能”。 李臘梅因愛管閑事，才當上了“兩道杠”的衛生委員。
你別看她“官”小、個矮，可嗓門兒高。不管是誰做了錯事，她非要弄個水落石出并讓你認錯不可。
因此，我把她的名字偷偷改為“辣梅”。 這位監考老師一進來，教室里立刻停止了說話聲。
//他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長著連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴厲的監考老師。//他向教室掃視了一遍，才開始講話：“同學們，今大是你們向祖國匯報小學學習成績的時候，一定要細心地做題，不能有一點兒馬虎，接到試卷后，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認真答卷，爭取考出好成績來。”
// 綠色建議：指導方法寫作要點再提示 1、能帶著自己的思想感情來觀察人物的活動。 2、要注意抓住人物行動的細節，說話時的細節、神態變化的細節、心理活動的細節等等，來細致地描寫人物的某一方面的特點。
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4. 描寫細致描寫的句子
1.他胖乎乎的臉上，長著一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點子就來了。
在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。2.他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。
3.睡覺的時候，外婆在我身邊躺下，身子微微顫抖，我緊緊的抱著她，用力嗅著她身上的熟悉的味道，外婆撫摸著我的后背，嘆了口氣。4.柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。
5.七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
5. 一個描寫細膩的語段,并找出優美的的句子和感悟
我的媽媽在衛生學校當老師。
她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關心人的心。孫老師是我們班的數學老師。
她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。
從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發笑。
這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。
瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
我上四年級的時候，教我們班的是一個女老師。// 這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。
//小宋老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。
小宋老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。馮成是我們班的同學。
//他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大號的鈴鐺。為此，同學們送他個外號——“大鈴鐺”。
//說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班里的教室開門、鎖門，也像一個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。李臘梅因愛管閑事，才當上了“兩道杠”的衛生委員。
你別看她“官”小、個矮，可嗓門兒高。不管是誰做了錯事，她非要弄個水落石出并讓你認錯不可。
因此，我把她的名字偷偷改為“辣梅”。 這位監考老師一進來，教室里立刻停止了說話聲。
//他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長著連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴厲的監考老師。//他向教室掃視了一遍，才開始講話：“同學們，今大是你們向祖國匯報小學學習成績的時候，一定要細心地做題，不能有一點兒馬虎，接到試卷后，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認真答卷，爭取考出好成績來。”
// 我的爸爸是一幽默的人。// 我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發，那一頭自來卷兒的“大波浪”發型，誰見了都會以為他是在理發店燙的。
他的同事們都說他是縮小了的費翔，我也這樣認為。// 他是個搞美術的，是中南五省小有名氣的裝幀藝術家，他的個人畫展得到過很多知名人士的好評。
// 他又是個頂頂滑稽的人，特別愛開玩笑，我不知道是不是所有搞藝術的人都非常幽默，反正我覺得我爸爸身上充滿了幽默細胞。不管他上班有多忙多累，只要一進家門，確切他說，只要一見到我，他就立刻眉開眼笑，我也跟著手舞足蹈起來。
我給爸爸畫個像。// 爸爸鼻粱上架著一回黑框眼鏡。
他在學校教地理，這副眼鏡幫著他看見了中國，看到了全世界；他也教歷史，這副眼鏡又幫著他看到了書中古今中外的歷史人物，了解到變化萬千的史實。爸爸的眼鏡可真是個望遠鏡呀！我在給爸爸畫眼圈時就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈。
// 別看爸爸的鼻子能托起“望遠鏡”，可是卻不怎么靈。那回他在家里燉肉，把鍋坐在火爐上就趴在桌子上備起課來。
肉糊了，他卻沒聞著，還是我從外邊跑進來告訴他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？//。
6. 我要的是細致描寫的好詞好句
人物外貌的描寫，在文章中是相當重要的一部分。
生動的描繪出一個人的相貌形態，往往讓文章顯得更加鮮麗。人物外貌描寫片段，一同從這語句中，去感受這些人物的精華吧。
讓我們筆下的人物，更加栩栩如生！1、他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。2、這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
3、她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。4、他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。
5、我的同桌張珊，人長得挺秀氣，挺水靈，卻落得個毛頭小子的綽號——“張露能”。6、一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。
7、除夕晚上，兒子孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。8、我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
9、李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。10、我的叔叔二十來歲，是個碼頭工人，長方臉，臉色黑里透紅，個兒挺高，長得很結實，叫人一看就知道是個身強力壯的小伙子。
11、我的媽媽在衛生學校當老師。她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關心人的心。
12、女兒長得像她娘，眼睛長得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃動時像星星。
渾身上下，頭是頭，腳是腳。頭發滑溜溜的，衣服格掙掙的。
13、這是個三十來歲的年輕人。身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。
高個子，方臉盤，長得很魁梧。下巴上有一顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃著亮，使人覺得粗獷又精明。
14、這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。
他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。
15、媽媽特別愛看書學習。我的媽媽是位農民，一年四季忙里忙外，沒有閑著的時候。
她的那雙手總是又黑又粗糙。媽媽還是一位參加自學考試的農民大學生呢，真了不起！16、這時候，一個高個子青年人匆匆忙忙地朝了鋼口跑去。
他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。17、二哥是賣海產品的，他一年四季風里來雨里去，起早貪黑，非常辛苦。
他個子不高，長相也不怎么太好，有時讓人看了不像好人，但他賣的貨下得快，周圍的商販都佩服他。18、姐姐身材苗條，長得很健壯，比我整整高了一個頭。
她的脖子略長些，惹我生氣時，我就會喊她“長勁鹿”。她剪著挺有精神的運動頭，看起你來，兩眼忽閃忽閃的，好像會說話。
19、哥哥在我們村農機隊開拖拉機。他個子高高的！身體很魁梧，黑紅的臉上有一塊塊傷疤，每當我抬起頭看到這些傷疤的時候，腦海里便浮現出了一位拖拉機手給我描述的動人故事……20、一個十七八歲的姑娘，坐在旁邊的一塊石頭上。
黑紅的臉頰上沾滿了灰塵。她并不像有些小販那樣起勁地吆喝，只是等有人來問時才答上幾句，說起話來總是低著頭，顯得有些靦腆。
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